形成有效的英语学习习惯

小学阶段是一个人习惯养成的重要时期，在小学英语教学中使学生养成一些良好的学习习惯，这不仅是小学英语教学的目标之一，也是培养学生终身学习能力的必备条件。     

试论当前小学英语教学中的若干误区与解决方案

小学阶段学生英语素质的培养对于学生的继续学习和发展起着关键性的作用,小学英语教学是小学学生接受英语学习的基础阶段,因而小学英语教学不但肩负着传授给学生英语知识的重任,还要激发学生英语学习的兴趣,培养学生良好的英语学习习惯．逐步提高英语综合能力。但是目前小学英语教学存在诸多问题,本文将结合小学英语学习现状,分析小学英语教学存在的若干误区,进一步思考英语教学的解决方案。     

如何培养学生学习英语的习惯

<正>"养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略"是小学英语教学的任务之一,也就是说,新课程改革下的小学英语课堂不仅要培养学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,而且,还要帮助学生养成良好的学习习惯,以培养学生终身学习英语的意识。所以,本文就从以下几个方面对如何在小学英语教学中培养学生良好的学习习惯进行概述。一、培养学生自主学习的习惯随着社会竞争的日益激烈,学生自主学习习惯的培养不仅能够提高学生的基本素质水平,而且也有助于学生社会适应能力的     

赢在起跑线上——关注低年级学生英语学习习惯的培养

小学阶段是一个人习惯养成的重要时期。在小学英语教学中,使学生养成一些良好的学习习惯,不仅是小学英语新课标的目标之一,更是培养学生终身学习能力的必备条件。需要关注的是,英语学习习惯的培养必须从低年级抓起。     

注重英语学习习惯培养引导学生成才

叶圣陶说过：“教育就是培养习惯。”在小学英语教学中，培养学生良好的学习习惯，使其掌握科学的学习方法和思维方式，逐渐引导学生走向成才之路，是非常重要和必要的。为此，我们小学英语教师必须采用适当的教学方法，努力培养学生良好的外语学习习惯。据此，结合我在小学英语教学学工作中积累的经验和体会，谈谈培养学生良好的学习英语的习惯的几点做法。     

浅谈如何培养小学生良好的英语学习习惯

小学阶段是一个人习惯养成的重要时期,特别是在农村小学的英语教学中,培养学生良好的学习习惯是非常必要的。小学英语的学习习惯主要体现在听、说、读、写四个方面,培养小学生良好的英语学习习惯有助于提升英语课堂的教学质量,有利于提高学生的学习效率,帮助学生快速掌握科学的学习方法,并为学生的终身学习和发展奠定坚实基础。     

借合作学习为小学英语教学新发展添助力

小学是学生知识学习、习惯养成的重要阶段,在小学英语教学当中激发学生兴趣,提高他们的课堂参与度,培养他们主动获取知识的能力和习惯,对他们今后的学习和发展极为重要。在小学英语教学当中开展合作学习,可以为英语教学的新发展提供助力。教师应该让合作学习贯穿了整个教学过程当中,课前通过合作预习激发学生学习兴趣,课堂上通过小组合作学习提高课堂参与度,提高学生自主学习能力,运用形式多样的合作复习发挥小学生主观能动性,切实提高他们的英语水平。     

小学英语教学中学生自主学习能力的培养

在小学英语教学中,培养学生自主学习能力,是发挥教师科学指导的同时确立学生学习主体地位。这就要求学生在教师为其构建的自主学习氛围中,形成自主学习意识、养成自主学习习惯,达到逐渐提升学习成效的目的。新课标改革对小学英语教学提出了更高层次的要求,着眼于对学生英语综合素质的培养。在本文中,笔者对当前小学英语教学现状、培养学生自主学习能力的相关措施及意义进行了系列讨论,以期为小学英语教学提供一定借鉴。     

角色扮演在小学英语教学中的应用

小学英语作为基础学习阶段,对于学生英语学习兴趣以及今后学习的积极性都会产生较大的影响,同时这一阶段所养成的英语学习习惯也会影响到之后,所以说,小学英语教学十分的重要,而为了促进英语教学质量,本文也就角色扮演在小学英语教学中的应用进行了分析。     

谈小学低年级英语兴趣课程的有效教学

《小学英语教学与教材编写纲要》指出,兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,要有利于引起学生的学习兴趣。有兴趣的学习,才有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯,才有利于从根本上减轻学生的负担,符合素质教育的要求。     

培养小学生学习英语的良好习惯

“万丈高楼平地起。”这句话说明了基础的重要性。小学阶段的学习是一个人终身学习的基础,是一个人习惯养成的重要时期。习惯一旦养成,往往能在一个人身上长久保存,成为人的基本素质。良好的课堂学习习惯对孩子的学习起着重要作用,同时对课堂效果也有很大的影响。所以在小学英语教学中使学生养成良好的学习习惯是摆在每一位教师面前的一个十分关键的问题,这不仅是小学英语教学的要求之一,而且是培养学生终身学习能力的必备条件。下面我就如何培养小学生良好的英语学习习惯这一问题谈几点看法。     

引导自学 促进发展——小学英语自学学习方法探析

小学英语教学在我国大部分公办学校教学中始于三年级,学生刚刚接触英语知识的学习,不同的个体之间表现出不同的学习特点。作为小学三年级英语教师,应该努力寻求教学对策,帮助学生形成正确的自主学习习惯,养成良好的自主学习风气。重点介绍如何在小学英语教学课堂上提高学生的自主学习能力。     

小印章的大作用——利用评价培养听讲好习惯

小学阶段是英语学习的起始阶段,旨在激发学生的学习兴趣,提高综合运用英语的能力,这就要求从小要培养学生学习英语的良好习惯。小学阶段主要培养的学习习惯包括:上课专心听讲,积极举手回答问题的习惯;认真书写,按时完成作业的习惯,以及及时改错等。小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。     

关注学生英语学习习惯的培养

小学阶段是一个人习惯养成的重要时期，在小学英语教学中培养学生良好的学习习惯，这不仅是小学英语教学的要求之一，也是培养学生终身学习能力的必备条件。笔者根据自己的教学经验和体会，谈几点做法。一、培养学生准确的模仿习惯这是小学英语教学最关键的一步。启蒙英语的学习主要依靠模仿，模仿的准确与否直接关系到发音。因此，教师要切实根据小学生的身心特点和英语课堂教学的基本规律，有效地调控全体学生的学习情绪，想方设法吸引他们的注意力，把握教学中的各个环节，及时提醒他们观察老师发音时的口形变化，仔细辨别读音（如horse…     

小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣

小学英语新课程标准中指出:基础教育阶段英语教学的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使他们树立信心,养成良好的学习习惯和掌握有效的学习策略。因此,如何吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,是小学英语教学的一项重要任务。     

谈小学英语教学中学生拼读能力的培养策略

小学时期的英语教学,作为学生的英语启蒙教育,对于学生的兴趣培养、学习潜能激发、学习习惯培养和学习方法掌握都有着重要的作用与价值。“新课标”要求小学生在完成小学阶段的英语学习时,需完成二级语言的目标。基于此,文章对小学英语教学中学生拼读能力的培养策略进行探讨。     

关于小学英语素质教育教学模式的探索

随着小学素质教育教学模式的改革,打造高效的小学英语教学课堂,落实小学英语素质教育,已经成为小学英语教育工作的重点。创新英语素质教学模式能帮助小学生养成良好的英语学习习惯,可以提高小学英语教学效率。     

核心素养背景下小学英语教学培养人文意识初探

小学英语教学方式的有效应用对于培养学生正确的英语学习观念、养成良好的学习态度和学习习惯都有重要意义。核心素养教学理念的引入,为小学英语教学提出了更高的教学目标。本文通过对核心素养进行分析,提出小学英语教学培养人文意识的教学方法,旨在提高小学英语的教学质量。     

小学英语有效教学策略研究

在小学英语教学过程中学生要学习的知识比较简单,所以在教学过程中教师要重视学生学习兴趣和习惯的培养,让学生得到有效的学习。     

英文绘本在小学英语教学中的应用分析

小学英语是英语学习的重要基础,现如今,新课程改革正在不断的推进,因此,在开展小学英语教学的过程中应该将提高学生的阅读能力作为重中之重。另外,英文绘本在小学英语教学中的应用,还能够有效激发学生的英语学习热情,培养他们的良好阅读习惯,基于此,本文重点分析了英文绘本在小学英语教学中的应用策略。