澳大利亚:私立学校费用疯涨,家长不堪其忧

据澳大利亚《悉尼晨报》2011年1月23日报道,澳大利亚最昂贵的学校对于普通家庭而言,变得更加遥不可及。自10年前霍华德政府引入新的经费体系使得私立学校运作更加宽松后,这些最为昂贵的学校的费用上涨了100%。     

澳大利亚：政府学校经费政策让私立学校受益

据《悉尼晨报》2008年1月25日报道,澳大利亚的一项国家报告显示,由于公立学校要承担大量招收贫困学生的任务,因此澳大利亚的私立学校占据了优势地位并获得了比公立学校更多的联     

国外资助私立学校的理念与模式

给私立学校以必要的资助是很多国家和地区发展私立教育的普遍做法,本文试图对国外政府资助私立教育的理念及模式作一系统分析。一、国外资助私立学校的理念1、私立教育也是一种公益事业。这是政府拨款加以鼓励和扶持的最重要原因。私     

澳大利亚私立学校日趋火爆

根据澳大利亚新南威尔士州政府发布的一份新的统计数据显示,新州公立学校目前正在面临着20年来的最大危机:在过去4年中,有近2万名公立学校学生转到私校读书。这一比例居于全国之首,比维多利亚州几乎高出3倍。联邦教育部长坎普博士在接受媒体就这一问题的采访时声称,新州教师联合会应该对此负责,正是该工会“出卖了”教师、学生及学校。他还批评说,教师声称支持公校制度,但实际上却在不断地抨击公校制度,贬低学校的声     

澳大利亚儿童保教机构设置及政府资助

在澳大利亚,每个家庭可以自主地为自己的孩子选择保教机构。为了满足不同社区和家庭的需求,澳大利亚设置了多种类型的儿童保教机构,包括全日托机构,家庭日托机构,课外时间托管机构,学前班/幼儿园、居家托管机构、临时托管机构和一系列非主流的儿童保教服务。文章介绍了澳大利亚儿童保教体系,以及政府为保教机构提供的多种类型的资金支持和帮助。     

“政教分离”与美国私立学校的政府财政资助诉讼

文章主要研究了美国私立教育财政资助诉讼，诉讼的焦点是政教分离问题，诉讼的宪法依据是美国宪法第一修正案的立教条款，法院审查的标准由莱蒙托准则演变为政府中立性标准，并最终导致了教育券项目的合法化。     

澳大利亚私立学校的发展概况

私立学校作为澳大利亚整个教育系统的重要组成部分,对澳大利亚的教育事业起到了积极的促进作用。文章在分析澳大利亚私立学校发展现状的基础上,重点探讨了私立学校相对于公立学校所具有的主要特征以及所体现的社会价值。     

澳大利亚儿童保教机构的类型及政府资助概述

为了满足不同家庭的不同需求,澳大利亚政府提供了多种类型的儿童保教机构,有全日托机构、家庭日托机构、课外时间托管机构、学前班/幼儿园、居家托管机构、临时托管机构和一系列非主流的儿童保教机构,为了使所有的儿童都能享受到高质量的保教服务,澳大利亚政府为保教机构提供了多种类型的资金支持和帮助,有社区支持计划和融合及专业支持计划。     

巴基斯坦旁遮普省教育基金会资助私立学校项目述评

目前,发展中国家面临着国民日益增长的教育需求与落后的教育水平之间的矛盾,许多国家无法在2015年前普及初等教育。因此,部分国家开始采取相应的措施以提高初等教育水平。巴基斯坦旁遮普省教育基金会资助私立学校项目充分发挥私营经济的作用,采用公私合作的方式,使有限的教育资金发挥了更大的作用,是优化初等教育的成功案例。     

印度公私立学校的比较分析

印度的公立和私立学校在立法、管理、经费的筹措及社会效应等方面存在一定的差异。分析比较其差异,可以发现印度在教育的立法、管理、资金投资等方面的一些问题。     

澳大利亚通过“学校基金法案”

2004年岁末，澳大利亚议会通过了“学校基金法案”。该法规定澳大利亚政府将在2005年至2008年四年间向公立和私立学校提供基金。在议会辩论中虽然争执激烈，但为了保障下一年的学校基金，法案得以通过。法案说明在四年中总共支出330亿澳元，其中绝大部分直接拨给私立学校。公立学校的学生占所有学生比例的近70％，将获得总基金的32％，     

论私立学校也是弱势群体

本文讨论了私立学校存在和发展的法律依据,着重分析了影响我国私立教育发展的制度性原因.同时,文章还探讨了民工子女教育和私立学校的关系.作者不赞成目前一些城市公立学校扩大招收民工子女比例的做法,认为应该保护弱小的私立教育,使民工子女和私立学校都能摆脱弱势群体的困境.     

美国州政府对义务教育阶段私立学校的资助：原则、内容及特点

美国州政府遵从“政教分离”和“儿童受益”原则,对义务教育阶段私立学校进行资助。其内容包括以提供交通服务、教科书为主的服务性资助和以减税、发放教育券为主的鼓励教育选择的资助。政府资助私立学校以服务性资助为主,但鼓励教育选择的资助逐渐增加;实行分类资助,但主要资助非营利性私立学校;在资助的同时加强对私立学校的管理。     

私立学校初中生心理健康状况调查及其分析

通过对私立学校314名初中生的心理健康状况进行抽样调查,结果表明:(1)私立学校初中生在学习习惯、考试焦虑、人际沟通、自制力方面较易产生困扰;(2)心理健康水平存在显著的年级差异;(3)男女生的心理健康水平不存在显著的差异;(4)私立学校初中生心理健康水平好于公立学校学生。     

澳大利亚公布新一轮政府资助学位分配方案

据《澳洲人》2007年9月12日新闻报道,澳大利亚联邦政府公布了新一轮的政府资助学位分配方案,在这一方案中,私立大学和基督教会高等教育机构受到了重视.     

私立学校初中生心理健康状况调查及其分析

本研究采用自编的《初中生心理健康量表》对私立学校314名初中生的心理健康状况进行抽样调查。结果表明,私立学校初中生在学习习惯、考试焦虑、人际沟通、自制力方面较易产生困扰;初中生心理健康水平存在显著的年级差异;男女生的心理健康水平在考试焦虑、异性交往存在显著差异;私立学校初中生心理健康水平好于公立学校学生。     

英私立学校进入公立部门求生存

据《金融时报》2008年10月20日报道:《金融时报》的研究显示,当一所私立学校在做出注册成为公立资助的专科学校(academy)的决定时,就意味着这所学校正面临招生人数下降或是资金的困境。     

公、私立学校学生学习动力的比较研究

目的:了解公、私立学校学生学习动力的差异。方法:通过问卷对梅州市随机抽取的443名公立学校和私立学校高一学生进行调查,考察公、私立学校学生学习动力的差异。结果表明:公、私立高一学生学习动力水平一般,平均等级为中等及偏下,高一学生表现出考试焦虑程度较高,学习热情偏低,学习毅力水平较强的特点;公、私立高一学生在考试焦虑因素上达到显著差异,总体上公立学校学生的动力水平高于私立学校学生。结论:公、私立学生在考试焦虑上达到显著水平,其他因素没有显著差异。     

美国私立学校与政府关系之法理分析

美国是个具有深厚私学传统的国家,传统上,教育被视为私人的事情。这也是美国私立学校的存在和发展奠定了社会基础。而自１９世纪后期以来,伴随着教育国家化和教育现代化的进程,国家（通过政府）对教育包括私立教育的管理与监督不断加强,私立产与政府的关系也就成为私立学校研究中的一个重要课题。本文分别从联邦最高法院的相关判例及各州对私立学校的立法和管理两个方面对美国私立学校与政府的关系进行论述,试从法学角度对美国