加强统筹 优化结构 提高效益

办好广州市属高校,是加快广州市现代化建设的迫切需要.广州作为全省政治、经济、文化中心,高校相对密集.目前,设于市内的25所公立高校中,有20所为中央部委或省属高校.这些高校对促进广州市的现代化建设曾经发挥并将继续发挥着重要作用.但是,中央部委或省属高校主要是面向全国或全省开设专业和招生的.随着广州向现代化国际大都市迈进和产业结构的调整,只是依靠中央部委或省属高校,不论在人才数量和专业口径上,都难以完全满足广州社会经济发展的特殊需要,而且,作为一个国际大都市,建设好一批高质量的市属高     

加强管理提高效益——对图书馆管理工作的一点看法

通过对目前图书馆管理工作中存在的主要问题的分析，提出了解决问题的一些对策，以提高图书馆的社会效益和经济效益。     

转变思想 深化改革 加强管理 提高效益──谈闽西大学伙食管理改革的基本做法

1995年以来,闽西大学伙食管理实行了一系列的改革,取得了一定的经济效益和社会效益。本文概括了改革进程中的基本做法,总结了成功的经验,提出了今后的设想,以利于改革的深化。     

转变思想 深化改革 加强管理 提高效益——谈闽西大学伙食管理改革的基本做法

1995年以来,闽西大学伙食管理实行了一系列的改革,取得了一定的经济效益和社会效益。本文概括了改革进程中的基本做法,总结了成功的经验,提出了今后的设想,以利于改革的深化。     

抓住机遇 提高效益

前年以来,我校抓住教育改革有利时机,加强学校内部管理,调动了全校教职工的积极性。去 年,学校举办各类班 级31个,学生达 1960多人,加上工会 干部函授培训,在校 学习人数达2400多 人。全年实现收支平 衡,节余1.84万元,     

观念更新才能管理创新

观念内化为教育行为,是一个漫长的、反复的过程,有时甚至比观念的更新更困难。但是如果不把先进的观念内化为教育行为,观念的更新就将是无根之本,完全失去存在的意义,所以我们必须以更大的热情来关注这一问题。学校管理只有细致入微地审视自己的管理过程或者教育服务,注重细节,精益求精,才能在竞争中取胜。同样,如何处理好细节,从校长方面看是能力和水平的艺术体现;从学校文化看,是认真负责精神的体现;从学校发展看,是学校实现目标的途径。     

观念更新才能管理创新

观念内化为教育行为，是一个漫长的、反复的过程，有时甚至比观念的更新更困难。但是如果不把先进的观念内化为教育行为，观念的更新就将是无根之本，完全失去存在的意义，所以我们必须以更大的热情来关注这一问题。 学校管理只有细致入微地审视自己的管理过程或者教育服务，注重细节，精益求精，才能在竞争中取胜。同样，如何处理好细节，从校长方面看是能力和水平的艺术体现；从学校文化看，是认真负责精神的体现：从学校发展看，是学校实现目标的途径。[编者按]     

管理得法才能有效

学校管理同其他领域的管理一样,也是由管理者、管理手段和管理对象三个基本因素组成的。学校的管理者,主要是指学校的正副校长以及各个职能部门的负责人员;学校的管理手段,主要包括学校的组织机构和规章制度;学校的管理对象,是指学校的人、财、物、事（工作）、信息、时间和空间等,这些是学校管理活动的客体或被管理者。那么,如何实现较高效的管理呢？这就要根据各自的实际情况、群体构成和管理者的管理风格而见仁见智了。     

调整布局 提高效益

1991年以来,我们把合理调整全县农村学校的整体布局,作为提高教育投资效益、加快农村教育事业发展的重要举措,经过近一年的努力,取得了显著成绩。全县共撤并初小28所、完小82所、初中20所,减少了     

重视课堂教学加强写作才能培养

长期以来,在作文教学中存在一种现象：学生害怕写作文,常常是拿到作文题目不知从何下手,要不就是写出来的文章枯燥乏味,缺少神韵。针对这一普遍的现象,作为语文教学的重要组成部分,应该加强课堂教学,逐步提高学生的写作才能。     

强化管理 提高效益 切实发挥电教中心作用

一、深入实施“校校通”工程。加大信息环境建设投入。在全区中小学营造浓郁的信息化氛围。加速我区教育信息化进程 我区在完成了“十五”发展规划的既定目标之后。继续以每年140万元以上的投资深人实施“校校通”工程，在全区中小学进一步营造出更加浓郁的信息化氛围，加速我区教育信息化的进程。     

增强兴趣提高效益

《企业管理》是职业高中的一门理论性专业基础课,教师如果单凭课本进行教学,学生学习时会感到十分枯燥,进而厌恶该门学科,教学难以达到良好效果。 那么如何才能在教学上取得良好的效果呢?我们知道,兴趣是人们追求和探索知识的一种强动力,是开发创造力的     

如何才能有效管理班级

班级是学校开展教育活动,传授科学文化知识的基层组织,班主任是学校教育工作的组织者和领导者,班主任通过组织和领导班集体实施对全班学生的教育工作,从而提高班级的整体素质。那么如何才能有效的管理好班级呢？     

巧用课件 提高效益

70年代,我国著名语言学家吕叔湘呼吁：“要研究如何提高语文课堂教学的效率。用较少的时间取得较好的效果。”著名教育家叶圣陶倡导“大力研究语文教学,尽快地改进语文教学。不断提高教学质量。”如今。有效教学一高效教学”已成为广大教育工作者孜孜以求的目标。根据多年的教学经验及有意观察。笔者发现有课件的课堂教学容量更大,知识面更广,学生在澡件（融合了音乐、画面、文字、动画、声音等）的作用下注意力更集中。情感更投入,气氛更活跃,教学效果往往更佳。     

提高效益保证质量至关重要

今年是社会主义经济体制改革整体推进将有重大突破的一年,各个领域的改革步伐都会加快。我国高等教育的改革和发展必须适应这种形势,在提高办学效益和教育质量上做文章。这是关系到高等教育事业生存和发展至关重要的问题,对我国社会主义现代化事业的发展进程也有重大影响,必须给予极大的重视。 效益和质量,是紧密相关的。没有质量,自然谈不上效益;提高效益,本身就包含着质量因素。更重要的是,提高了效益,就能用有限的资金办更多的事,创造更好的条件,为培养更多、质量更高的人才提供保证。提高效益,应当包括经济效益和社会效益两方面,就是要求以较少的     

优化课堂提高效益

课堂教学是学校教育教学的基本形式，是提高教育教学质量的关键环节，提高课堂效益是落实素质教育的关键所在，要大面积提高教育教学质量，就必须提高课堂教学效益。教师必须精心安排，力求质优量足，适合学生实情，充分发挥课堂教学的作用，把问题尽可能解决在课堂上，尽量减轻学生课后的课业负担。     

三教沟通 提高效益

<正> 近几年来,湖州市南浔镇乡镇企业异军突起,农村商品生产迅猛发展,教育如何适应经济发展需要的问题显得十分突出。根据“七五”期间人才需求调查,到1990年镇办企业需各种技术人才2630人,仅靠国家分配或地方调配,是远远不能满足的。这就提出了一个问题,即教育应如何迅速地为当地培养各种实用技术人才?他们采取了上挂横联的做法。打破了“单打一”的办学形式,实行普教、职教、成教互相沟通、协调发展。一是全面沟通。对办学形式接近的,实行全面沟通。根据成人文化技术学校办班与中学接近的实际。共同办起了三班为期一年的全日制职业高中     

练好内功 提高效益

今年,是地矿部门“质量、成果、效果年”,地质职教同样也存在质量和效益问题。职教是否被人重视和受人欢迎,关键在其效益。职教效益是职教工作的生命,任何形式的培训都应把效益放在首位。职教效益包括政治效益、生产(工作)效益、经济效益、社会效益和智力储备效益等诸方面的效益。它们之间是