维医药科研开放实验室建设的探讨

科研实验室是科研人员、教学人员和学生进行科学研究、实践学习及开展各项课外科技活动的主要场所.文章从开放实验内容、开放形式、开放实验考核及经费等几方面对维医药科研开放实验室建设的背景与意义以及建设思路、方法等进行了探讨,从而为维医药科研开放性实验室的建设提出几点建议.     

开放实验室的运行状况与发展

实验室是开展教学、科研的重要场所,同时也兼具对社会服务的任务.开放式实验教学是培养学生动手能力和创新能力的重要途径,同时也促进实验室的自身发展.本文介绍了目前开放实验室的几种开放方式以及发展方向.     

贵州师大运动训练专业学生实践能力建设的研究

本文调查研究了运动训练专业学生实习阶段6—8周的实践工作和参与运动训练的实际教学。结果显示:实习期间,在体育学校以及运动队实践的同学,既对理论知识的可操作性进行实践,又促进理论知识更深入地掌握。并参照对比其他学校运动训练专业学生实践能力的培养,建议今后可根据课程建设的需要在不同阶段,以不同的组织形式,安排不同的实习内容,循序渐进地培养我校运动训练学专业学生的实践能力。加深学生对运动训练工作的理解,增强社会适应能力和社会责任意识。     

关于高校通信工程专业教学改革的思考

随着通信技术的飞速发展,对于通信工程专业的人才培养提出了更高的要求.在此基础上,本文分析了通信工程专业应用型人才培养存在的问题,针对教学改革中专业建设、教学方法改革以及实践教学环节等方面分别提出了几点建议,以期培养满足社会发展需求的通信专业工程技术人才.     

“实战化”——关于高校体育艺术专业课程教学改革的新思考

融体育与艺术,特色鲜明、新兴交叉的体育艺术类课程,在学校体育中发挥着多元价值和作用。新时代教学改革推动下,针对高校体育专业人才培养目标,挖掘体艺课程体育+艺术+教育+文化多元融合的属性特征,充分利用模拟课堂、现场教学、情境教学、案例分析等多样化的教学方式,提出体育艺术课程“实战化”教学改革,并对其概念、内涵、改革路径、评价体系构建进行实践研究,力图通过“实战”教学改革发挥高校体艺课程学科交叉融合的最大化课程价值,在“实战化”教与学的路径中塑造高校师生学科核心素养。     

浅析开放实验室教学模式应用于体育专业课程实验教学的意义

实验室是培养学生创新精神的主阵地,建立开放实验室管理体系也是专业发展的需要。开放实验室可增强学生的学习兴趣,鼓励学生进行创新性实验,提升学生创新能力。由于体育专业学生在基础理论课学习方面略显薄弱,通过实验操作有利于学生更好地理解基础理论知识,同时也有利于培养学生的创新思维,这也是体育专业课程学习过程中不可或缺的重要功能。本文旨在探究开放实验室教学模式应用于体育专业实验教学的意义,为我国体育专业课程实验教学的发展提供一些理论参考。     

关于高校体育院校学科专业设置现状与调整的思考

高等体育院校学科、专业调整的宗旨是建立一个适应社会政治、经济、科技、文化环境的，随时与环境发生物质、能量和信息交换的开放式学科、专业结构体系。高等体育院校在形成学科特色，进而形成办学特色的基础上，应形成层次分明的格局。     

关于我院体育教育专业建设若干问题的思考与实践

体育教育专业是享有行业知名度和社会知名度的老牌专业。然而,近些年来,随着我国高等教育的迅猛发展,面对着急剧变化的外部环境,学校体育思想、教学内容、教学方式都发生了根本性的变化,体育教育专业原有的培养目标和培养模式面临着许多新的问题和挑战,如何加快体育教育专业建设和创新是高等体育教育领域普遍关注的问题。     

改革分配制度促进体育院校学科梯队建设的思考

指出了体育院校现行的分配制度存在的与学科梯队建设脱节;与市场劳动价格脱轨;与用人制度改革脱离等方面的问题。提出运用"激励理论"和建立"按劳分配"与"优质优酬"相统一的考评制度。     

高校体育精品课程建设的思考

分析高校体育精品课程建设的意义，建设目标、建设基本工作流程、课程设置等情况；探讨体育精品课程内容建设和课程体系改革、体育精品课程教学方法和教学手段建设、教学师资队伍建设、教学管理及环境建设、教学评价机制建设等问题。     

能源动力类研究生学科群建设的思考与探索

研究生是国家创新体系的主力军,培养具有创新精神和创新能力的高素质研究生是研究生培养工作的关键.学科群建设是学科建设的一种新的发展趋势,它符合大学科时代的学科发展要求.基于学科平台和实践基地的学科群建设对培养研究生创新精神、创新能力具有积极的作用,研究和探索能源动力类研究生学科群建设过程,具有一定借鉴意义.     

新文科建设背景下体育学学科交叉融合之构想

随着时代的进步,科技、文化、教育都在不断发展,我国高校学科建设也处于新旧演变的进程中,新文科建设应运而生.运用文献资料法,分析我国体育学科构建现状,结合新文科建设的特征,寻求新文科背景下体育学科交叉融合的可能性,旨在为我国体育学科顺应时代发展提供新的思路.     

对加强湖北省教练员执教能力建设的思考

本文通过分析湖北竞技体育面临的新形势,结合多年竞技体育教学实践和查阅大量文献资料,提出湖北教练员当前必须要加强的5方面能力建设。1.不断提高科学判断形势的能力“闭门造车”“、低头拉车”都不利于项目的发展,要做到知己知彼,方能百战不殆。知彼,包括对手的整体实力、主要阵容、对手主要队员的身高、技术特点和存在的缺点,对手核心队员的基本情况、技战术使用情况,做到信息客观准确,同时要对信息进行及时地处理,提出针对性的战略战术。2.不断提高掌握项目制胜规律的能力各个项目都有制胜规律,而且这些规律在发展变化着,这是人们对该项…     

关于21世纪高校体育文化环境建设的思考

高校校园体育文化是从属于校园文化和体育文化中的一种特殊文化，它有着丰富的内涵、鲜明的特征和特殊的功能。良好的高校体育文化环境对培养二十一世纪的合格人才起着不可替代的重要作用。     

关于高校学生干部队伍建设的思考

高校学生干部是高校管理中的一支骨干力量,因此,建设好学生干部队伍,对学校思想政治工作及学生管理工作都有着不可替代的作用。本文分析了高校学生干部队伍建设的必要性,当前高校学生干部队伍建设的现状,并从对学生干部的培养等方面提出了高校学生干部队伍建设的新思路。     

关于体育专科学校教风建设的思考

通过对学校教风建设的本质、教风建设现状的探讨,提出加强教风建设的对策。     

关于加强高校科研经费管理的思考

近年来,随着国家对高校科研投入力度持续增加,在对我国科技发展提供强大支撑的同时,也对科研经费的监管提出了更高的要求.国家相继出台了一系列文件,包括《教育部关于进一步贯彻执行国家科研经费管理政策加强高校科研经费管理的通知》(教财[2011]12号)、《教育部财政部关于加强中央部门所属高校科研经费管理的意见》(教财[2012]7号)、《国务院关于改进和加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》(国发[2014]11号)等.如何加强科研经费管理,优化科研经费资源配置,调动科研人员的积极性和创造性,提高科研经费使用效益,成为高校亟待解决的重要课题.为此,本文就加强科研经费精细化管理,完善高校科研经费管理机制建设等进行探讨.     

研究性学习在高校体育教学中运用的思考

对研究性学习的释义、目的,研究性学习与传统传授性学习的关系,高校体育教学中开展研究性学习的基本要求,评价方法进行了分析和研究,皆在通过研究性学习培养学生的创新精神和实践能力,推动高校体育改革的健康发展。     

体育强国视域下高校体育社团实施课程化管理体系建设的思考

随着体育强国战略的深入实施,高校体育社团在提高大学生体质健康、培养全面发展人才方面发挥着越来越重要的作用。然而,当前高校体育社团在管理和运行方面还存在诸多问题,如管理体制不完善、课程设置不合理、师资力量不足等。为了更好地发挥高校体育社团在体育强国战略中的作用,本文以课程化管理体系建设为研究对象,从高校体育社团的现状、问题、目标和实施路径等方面进行探讨,以期为高校体育社团课程化管理体系建设提供参考和借鉴。     

新时期高校篮球文化建设思考

篮球文化作为高校文化的重要组成部分,其对大学生的培养的作用也是不言而喻的,篮球运动能够不断提升大学生的综合素质能力,影响高校学生行为规范,引导其人生观和价值观的成熟与发展,其文化功能与教学作用也日益显现。本文将在篮球基础设施建设,篮球制度文化建设以及篮球运动环境建设等三个方面进行阐述。