浅谈《机械制图》课程的整合

为了更适应工科专科院校培养目标，针对目前《机械制图》课程在体系结构、教学内容与教学方法方面存在的弊端，谈《机械制图》课程体系改革与整合的方向、思路和方法。     

谈《机械制图》教学与AutoCAD教学的整合

在《机械制图》教学中，引入AutoCAD绘图软件，有助于提高技校学生的学习兴趣，培养技校学生的空间想象力，最终提高教学质量。     

《机械基础》及《机械制图》课程整合的实践探索

《机械基础》、《机械制图》这两门课均是职业教育机械类专业基础课程,都对后续专业课的学习与生产实际有着直接的影响。本文首先从这两门课整合的必要性开始论述,通过以岗位为向导设计新整合课程,系统地分析课程面向的岗位及课程的项目。全面展示项目化课程改革的实施情况,通过新的整合课程的学习,使学生不断获得以往学习中少有的成就感,实现良好的教学效果。     

《机械制图》课程整合之我见

《机械制图》是工科类一门重要的专业基础课。随着信息技术的迅猛发展,计算机绘图软件不断涌现和不断发展完善,传统的《机械制图》教学模式面临严重挑战,与改革机遇。笔者认为应利用信息技术改革传统的《机械制图》课程,将信息技术与《机械制图》有机融合在一起,开发出一门全新     

《机械制图》课程的教学改革与探索

随着职业学校教育教学改革的不断深入,对机械制图的改革以培养应用能力为核心,更加应注重教学模式、内容、方法上的科学系统性,以实现理论实践一体化的教学模式。     

关于《机械制图》与《CAD》课程整合的思考

CAD与《机械制图》课程在教学上具有目标的一致性、内容的关联性和相互渗透性,将这两门课进行有机整合,能大大提高教学效率,增强教学效果,降低学生学习的难度。     

谈《机械制图》课的教学

<机械制图>是一门重要的技术基础理论课,教学实践性强,教学方法灵活多样:要培养学生的学习兴趣,营造宽松活泼的课堂氛围.     

职业学校如何整合《机械制图》与《CAD》课程

职业教育要以就业为导向,大力提倡"订单"培训,努力做到教学与岗位之间"零距离",二者不仅要"对口"而且要"接口"。更好更快地为企业培养适用型、技能型人才,加快教学改革的任务就显得尤为重要。机械制图与CAD教学过程二者结合,能发挥更大效果。     

CAD与《机械制图》的整合

文章从CAD与《机械制图》的教学实践出发，从教学目标整合、教学内容整合、教学方法改进等三个方面阐述了两门课的整合，以提高学生机械图样构形和运用计算机新技术的能力。     

对高职《机械制图》与《CAD》课程整合的探索

随着计算机技术的快速发展,计算机辅助设计软件在我国各企业中广泛运用,根据职业教育的培养目标,将机械制图和CAD合为一门课,Autocad融入机械制图的各个教学环节,两者内容相互渗透,紧密结合,使学生在学习机械制图的同时又掌握了CAD绘图软件,既提高了绘制图形的质量,又为学习其他软件打好基础.     

信息技术与课程整合的实践与思考

主张整合活动由学生自主地完成，在探究性学习中完成信息技术与学科教学的自然“融合”；不应该仅仅把整合做为教育的着眼点，革新教师与教育对象的教育及学习理念才是支持教育改革与发展的切入点。     

制图课程对工业设计学生空间思维能力的培养

工程制图是一门理论性、实践性、应用性很强的技术基础课程，是研究空间物体在空间中的呈现方式和物体间相互空间关系的学科，解决实际工程中空间结构的定位、度量、计算等问题。本文针对对我国制造业发展极其重要的新兴学科——工业设计专业中制图课程的开设和重要作用从空间思维的特性、空间思维能力对工业设计专业学生的重要作用、制图课程在培养学生空间思维能力方面的积极意义和工业设计专业在开设制图课程中所存在的问题几个方面进行了论述。对重视制图课程在工业设计专业中的开设、教学方法和手段的探索，提高教学水平有积极意义。     

普通高校足球课程内容的优化实践

运用现代课程理论的观点，结合普通高校体育教学足球课程的实际情况，对足球课程的内容进行研究，作出整体优化，打破普通高校足球课程老化现象，实现足球课程内容的优化，调动学生的学习积极性，提高教学质量，以求适应时代发展对足球课程改革的要求。     

高校体育专业足球教学过程中培养学生裁判能力之我见

在足球教学过程中培养学生裁判能力,应从当前的足球教学现状,培养学生裁判能力的目标设定、过程设定着手,重点是在足球教学过程中运用多种方法和手段提高学生裁判能力.     

浅谈学校“三元回归”教学思想定位

"三元回归体系"教学是要在继承的基础上改革和创新,建立一个既具有时代特征又符合当前学校发展要求的新的体育教学体系。本文对"三元回归"教学的指导思想进行了深刻的理论分析,指出了竞技体育与体育教学的共性与区别,体育课堂不应过分淡化竞技教学等。     

关于“思想政治理论课”课程考试改革若干问题的思考与建议

思想政治理论课是高校教育教学的重要组成部分.深化思想政治理论课程考试改革,是现代高等教育发展的一个趋势,也是一个重要的理论与现实课题.本文对思想政治理论课程考试改革的背景、改革的主要原因进行了细致的分析,在改革的基本原则、改革的具体实践、改革的成效预测以及改革可能遇到的问题等方面提出了一些思考与建议,希望对未来的思想政治理论课程教育领域以考试改革带动教学改革做出有益的尝试.     

论草原生态经济系统的机制

草原生态经济系统机制,主要指的是系统要素之间客观存在的或人为形成的相互关系。草原生态经济系统的机制具有脆弱性,因此恢复生态机制,特别是构建和完善经济机制非常重要。     

浅谈高校图书馆的读者服务工作

高校图书馆读者服务工作是图书馆的一项重要工作。文章阐释了读者服务工作内容,同时对读者服务工作提出了几点建议。     

浅谈如何加强企业财务预算

本文通过阐述企业财务管理的内涵和必要性,以分析当前企业在预算管理中存在的突出问题与不足为切入点,并在此基础上提出解决问题的具体方法与对策。     

浅谈体验式培训课程体系

体验式培训课程的设置是建立在培训需求分析基础上，以适应企业对员工素质的要求，以全面提升学员素质为目标的一种课程。体验式课程体系应在对企业、学员和社会研究的基础上，确定课程内容和组织活动的方法。