中青年学科带头人的培养职业大学师资断层问题与

关于高等学校教师断层问题,人们容易看到的是年龄的断层。年龄的断层虽反映出人才断层的实际状况,但还不是必然的、本质的表现。人才断层最本质的问题在于当前中青年教师特别是青年教师在政治素质、专业水平和文化修养,以及组织管理水平、社会活动能力和开拓创新精神等方面的差距。这在职业大学表现得更为突出。高等职业技术教育在我国只是80年代才复兴,这方面的老教师、学科带头人本来就很少,而热心这类教育的中青年教师也实在不多。我们只有尽     

我校培养中青年教师的几点做法

我校培养中青年教师的几点做法四川省广汉市实验小学校长薛粤孝目前，教师队伍青黄不接的现象较为严重。“断层”问题如不及时解决，必将对教育事业的发展产生不利的影响。立足本校，抓好中青年教师的培养工作，使之早日成为教学的中坚力量，是摆在我们面前的艰巨而重要的...     

教师职务聘任制评析

教师职务聘任制评析萧肃我国高校实行教师职务聘任制１０年多来，已取得很大成绩：基本上解决了教师迫切希望解决的职称问题，教师积极性得到进一步调动，涌现了一大批教学科研成果；改善了教师队伍的结构，使一批优秀中青年教师脱颖而出，教师队伍的年龄、知识“断层”得...     

加强成人高校师资队伍建设之管见

一、成人高校师资队伍存在的问题(1)教师的思想政治工作和职业道德教育还有待加强。其主要表现在一部分中青年教师对政治上要求上进表现淡漠,此外,由于市场经济条件下出现经商、办公司、出国热的冲击,教师的收入与社会上的收入差距拉大,从而影响一批中青年教学骨干离开学校或主要精力不放在学校。(2)传统的教育模式亟待改变,教师的知识结构和能力结构急需更新。其主要表现在相当多的教师知识老化,其教学内容和方法仍然停留在知识教育和专业教育的观念上。(3)教师队伍结构出现断层,着力培养中青年教学骨干和学术带头人已成为当务之急。(4)对教师尤其是青年教师使用多,培养少,缺乏促进教师积极承担教学     

我国教师队伍结构性失衡

由于历史原因,近几年,一些省份义务教育阶段教师出现集中退休现象,50岁左右年龄段教师出现断层,中青年教师成为中学教师的主体。教育部某官员表示,我国教师队伍目前存在结构性失衡的问题。     

强化队伍建设 提高教育质量

强化队伍建设提高教育质量宾阳县中学校长唐平记由于历史的原因,进入八十年代,我校教师队伍出现了较严重的断层现象。一是骨干教师老龄化,并陆续退休,又补充了一批青年教师,中年骨干教师明显断层。我校从１９８９年至今,科任教师已退休２３人,调进的中青年教师共９...     

在教学岗位上开展多形式继续教育

我校是一所有80多年历史的老完中,四川省首批办好的重点中学之一。学校的教师队伍从80年代中期就呈现出老年、青年教师多。中年教师少的哑铃形结构。学校领导班子从1985年起把教师的培训提高作为战略重点提到重要日程并成立中青年教师工作领导小组常抓不懈。由于认识早、坚持不懈、措施得力,教师队伍整体素质不断提高,尤其是一批中青年教师脱颖而出成为教学骨干,教师队伍断层问题基本解决。并保持和发扬了“求实创新、启智育人”的教风,带出了“勤学苦练、立志成才”的学风,创出了“勤奋严谨、全面发展”的校风,使教育教学质量持续稳步提高。在具体做法上,我校主要在“不离岗”和“多形式”上做文章。     

理工科教师的人文素质必须提高

目前，理工科大学教师人文素质参差不齐，许多中青年教师知识结构单一，缺乏必要的人文社科基本知识，情趣不高，缺乏教学艺术，不能开拓学生创造思维，不研究教育理论和规律，讲课枯燥无味、辞不达意。有的教师写的论文中病句、错字连篇。相比之下，一些毕业于五六十年代...     

重视和加强对高校中青年教师的培养

近年来,高校教师队伍经过充实调整、组织业务培训和社会实践锻炼,有了长足的进步,保证了教学、科研和科技开发等任务需要。但教师队伍建设面临不少亟待解决的问题。今后五年,现有的教授除部分因工作需要延退外,仍有50%以上(全省约500人)相继退离休;也有50%的副教授将达到60周岁(全省约3000人)而相继退离休。新老交替的问题已迫在眉睫。高校学科带头人群体老化,省属高校博士、硕士生的导师年龄成梯队的极少,部分学科学术骨干存在着断层的危机。由于近年出现的分配不公和某些政策导向的失误,优秀中青年教师外流的现象尚未得到制止,相当部分的中青年教师不愿意或不安心于基础课和专业基础课的教学,使     

在中青年教师中做好发展党员工作

一、目前存在的问题及原因近几年来,许多高校的党组织加强了在中青年中培养和发展积极分子入党的工作,一批优秀中青年教师加入了党组织,党组织增添了新鲜血液。但是当前,高校在中青年教师中发展党员工作仍是一个薄弱环节,具体表现在：（l）有的基层党组织对中青年教师的培养、教育工作不得力,主动性、责任感不强;（2）教工团支部作为党组织和青年教师之间的“纽带”,其作用发挥不明显;（3）相当一部分中青年教师入党热情不高,申请人党的人数呈下降趋势,尚未形成一定规模的积极分子队伍,现有党员比例偏低等。存在这些问题,究其…     

浅谈加强高校中青年教职工的精神文明建设

一、加强高校中青年教职工的精神文明建设的重要性（一）时代的要求。在世纪之交，正是教师队伍新老交替时期，大批的老教授、老学者要退休，他们的担子由谁来接？历史的重任责无旁贷地落到中青年教职工的身上。中青年教职工要能胜任，避免出现人才的“短路”，才能使高校的教学、科研、管理等活动能良性循环。“四有”新人要靠教师培养，教师的素质如何教风怎样直接影响到人才培养的质量。如果中青年教职工没有坚实的政治思想基础，没有坚定的理想，就不可能吃得苦、耐得劳，就做不到刻苦钻研。任劳任怨、无私奉献，把毕生的精力献给伟大的…     

断层·思考·对策——高校中青年教师培养问题探讨

所谓断层,原指岩层的连续性遭到破坏并沿断裂面发生明显的相对移动的一种断裂构造。这本来是地质学上的一个名词,今天我们却用它来特指高校师资队伍中青黄不接的现状,以示断层不仅严重存在,而且将危及到高校今后的发展。因此,及时找出断层原因及方位,并积极慎重地加以弥合则是高校人才资源开展研究的重要课题及首要任务。众所周知,教师是高校从事教学、科研的主力军;而中青年教师又是这支队伍中一支不可忽视的后备军,一个学校,如果没有一支思想过硬、业务     

“我们”怎样成为高效能教师——对上海市宝山区部分中青年教师一次调查结果的思考

高效能教师是能进行有效教学的教师。调查发现,普通学校中青年教师具备成为高效能教师的有利条件,但也存在不少困难,如学科知识不精深、教育科研能力较低、主动学习不足等。这些中青年教师要成为高效能教师,就必须树立自主发展的理想、终身学习和行动研究的理念。     

对中青年教师培养的实践与思考

一、我校中青年教师现状与分析 目前我校中青年教师（45岁以下）人数占全校专任教师的61％，他们中间是近几年来新进的大学毕业生。学历情况：其中大学本科占教师总数的19％，大专占33％。职称情况：其中高级教师为15％，中级为50％，初级为12％。学科情况：其中专业教师为75％，中青年教师中的党员教师20％为学校中层以上干部。     

做好教师培养工作 提高教师队伍整体素质

教师的培养是高校提高教师队伍素质的一个重要手段。针对不同层次的教师，运用多种形式的职业培训，仍然是提高教师素质的有效途径。中青年教师作为整个教师队伍的骨干力量，是建设高素质教师队伍的关键，必须把中青年教师队伍作为“排头兵”来培养。通过教师团队建设，能够更有利于培养中青年教师，发挥教师的团队协同增效作用，体现了当前教师培养工作的发展要求。     

上海市七宝中学数学组

七宝中学数学组是一支讲奉献、比贡献、合作竞争、奋发向上的优秀集体。全组共有28名教师，其中特级教师垢，高级教师21名。教师中有不少学术造诣精深的专家型教师，他们著书立说，将丰富的教学经验和教学艺术传授给中青年教师，形成了很好的传统，致使一大批中青年教师脱颖而出，许多年青教师在市公开课上频频亮相，获市青年教师评优课一等奖2名，二等奖2名。     

对青年骨干教师政治素质培养的思考与实践

近几年来,高校中存在着在岗教师队伍中党员比例下降、青年教师要求入党积极性不高、中青年学术带头人和骨干教师断层现象,这些都将直接影响到培养“四有”人才的任务及质量。因此,培养德才兼备的中青年学术带头人和骨干教师。特别做好他们的政治素质培养并从中大力发展党员,不仅是一个非常重要的课题,而且迫在眉睫。     

农村学校教育质量管理存在的缺陷及解决策略

一、存在的问题 1．教师队伍稳定性较差，教育人力资源配备不足。农村基层学校设施简陋，条件艰苦，教师的待遇低下，因此教师教学的积极性不高。许多中青年且有丰富经验的教师向条件优越的市区调动，这样就造成了农村优秀教师的流失，更加大了农村与城市学校教育的差距。     

加强中青年教师资助与培养 构建教师发展校本支持体系

正对高校来说,中青年教师是其发展的主力军,是高校人力资源的核心,尤其部分优秀中青年教师对高校发展起着至关重要的作用。据统计,2012年,全国普通高校专任教师中,40周岁以下占60.77%。因此,学校在制定政策时应结合中青年教师特征,为中青年教师发展提供支持和政策,助力中青年教师迅速成长。高校中青年教师发展的重要性高校中青年教师比例不断加大,大批中青年教师已成为或将成为各高校教育和科研的骨干。目前,高校新     

中青年教师干部领导力培养的探索

正中青年教师是高校事业发展的中坚力量,加强中青年教师领导力培养,对增强学校发展后劲、提升学校管理水平,具有重要意义。近年来,北京联合大学党委着力从中青年教师队伍中发现、选拔人才,努力促进中青年教师干部领导力提升和职业发展,为学校事业发展提供人才和干部保障。明确思路,大力加强中青年教师干部领导力培养中青年教师干部领导力主要指他们在谋划设计、引导方向、授权推动、组织协调、激励下属等方面的综合