陆军军官院校课程体系的变革与创新——中外陆军院校长论坛综述

2013年在陆军军官学院召开的“中外陆军院校长论坛”邀请了6所外军院校和4所解放军院校的院校长就“陆军军官院校课程体系的变革与创新”进行了研讨交流。本文主要就军官培养面临的挑战与军官培养模式改革、军官学校的科学文化课程变革、军官学校的军事与体育课程变革等主要议题,梳理中外院校长所阐发的观点和各国的实践。     

美国海军主要院校

院校名称所在地招收对象主要训练任务美国海军军事学院罗德岛州新港(纽波特)海军教育与训练中心现役上尉、少校、中校和上校军官以及部分陆、空军和政府机构的官员以研究战略、防务管理、国家安全和合成军队作战为重点,提高分析和决策能力,为海军和外国海军培养中、高级军官美国海军军事学院海战系罗德岛新港(纽波特)海军教育与训练中心1623年军龄的中校和部分上校海军军官,以及少量陆、空军、海军陆战队和政府机构的相应官员研究战争规律、海军作战、战略与策略、联军作战中使用海军兵力的原则,培养海军高级指挥官美国海军军事学院指挥与参…     

美国空军主要院校

院校名称所　在　地招　收　对　象主要训练任务美国空军大学亚拉巴马州马克斯韦尔空军基地系美国空军的高级学术中心,负责空军所有院校的管理工作和授予高等学位美国空军大学空军军事学院亚拉巴马州马克斯韦尔空军基地服役期满23年,在指挥与参谋学院培训过的上校和中校军官,及部分陆、海军和政府机构的相应官员以军事战略、空间系统、国家安全政策、行政领导和指挥管理为训练重点,为空军培养高级军官美国空军大学空军指挥与参谋学院亚拉巴马州马克斯韦尔空军基地完成初级深造教育后工作满三年,并经空军部审选委员会选拔推荐的少校军官培养…     

构建具有初级陆军院校特色的创新教育体系

本文以南昌陆军学院为对象，阐述了初级陆军指挥院校实施创新教育的特点及构建创新体系的一些想法及做法。     

陆军防空兵

陆军防空兵是陆军中以地空导弹、高射炮武器系统进行防空作战的兵种。陆军防空兵是合成军队的重要组成部分,能单独或协同其他防空兵力完成陆军各种行动中的防空作战任务。主要任务是:实施对空侦察;制止敌方航空兵侦察;拦截和歼灭敌方的飞机、巡航导弹等空袭兵器,保障军队的主要集团和重要后方目标免受或少受空中敌人的袭击;歼灭敌方正在飞行或机降的空降兵。     

陆军篇

中国人民解放军诞生于1927年8月1日的南昌起义,建立之初仅由陆军组成。它经历了中国工农革命军、中国工农红军、八路军和新四军等阶段,在1946年10月改称为中国人民解放军。历经十年土地革命战争、八年抗日战争、四年解放战争以及新中国成立后的多次保家卫国战争,战胜了强大的国内外敌人,为夺取中国革命胜利,做出了巨大的历史贡献。     

构建具有初级陆军指挥院校特色的创新教育体系

本文以南昌陆军学院为对象 ,阐述了初级陆军指挥院校实施创新教育的特点及构建创新体系的一些想法及做法。     

北洋政府陆军检阅制度和陆军检阅使述论

陆军校阅或检阅是北洋政府时期军事教育审查制度的重要内容。起初陆军检阅仅是陆军部军学司一项工作内容,为加强对政府军队训练的审查,陆军部颁布《陆军校阅条例》,由大总统筒派陆军校阅使,分赴各地校阅军队。1920年直皖战争后,政府又设陆军检阅使一职,姜桂题、冯玉祥先后充任,而实为安排失势军人、因人设事的虚职。     

龙陆军作品

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云南陆军讲武堂

著名的"云南陆军讲武堂",位于昆明市区中部翠湖公园两侧,今云南省农业展览馆及云南省图书馆亦为讲武堂范围。讲武堂创办于清宣统元年(1909年),系在原云南武备学堂和陆军小学堂原址上扩建而成。讲武堂分步、骑、炮、工四个兵科。     

民国北京政府陆军检阅制度和陆军检阅使述论

陆军检阅是北京政府的一项军政制度,其法律地位最初由《陆军部官制》所认可,但长期未得专人负责。20年代后,姜桂题、冯玉祥先后充任陆军检阅使,然实为安排失势军人的闲职。总体来看,目前学术界对此制度及职位虽有所研究,但仍有进一步探讨的必要。     

论云南陆军讲武堂

云南陆军讲武堂存在时间长、规模大、培养人才多，在中国近代军事学校教育史上很有影响；在军事教育与学校管理方面很有特色。云南陆军讲武堂革命师生组织策划并参与了云南辛亥革命和反对袁世凯复辟帝制的护国运动。云南陆军讲武堂在军事人才培养方面的成功经验，予我们今天许多有益的启示。     

高职院校实训基地建设的主要模式

加强实训基地建设是高职院校的一项重要任务。高职院校实训基地建设,根据高职院校、企业和政府在实训基地建设中作用及方式的不同,可以有几种不同的模式。     

论高职院校冠名的主要弊端

“职业技术学院”是社会经济发展与高教改革的产物,但“职业技术学院”这一名称,特别是“职业”二字因其种种弊端在相当程度上不为人们所接受。为切实促进高职教育顺利发展,有效服务经济建设,必须在贯彻国家关于改革和发展高职教育的一系列方针政策的前提下,对“职业技术学院”这一名称予以更改,其更改的重点是去掉“职业”二字。     

浅议高职院校师德的主要内涵

近年来,教师的师德问题成为网络热炒的话题,人们开始疑惑,教师的师德底线是否应该高于普通公众?可见,教师的师德问题是一个不能回避的问题.文章认为高职院校的教师师德除具有教师师德内涵的一般性质之外,还将具有一定的特殊性,指出其内涵主要由热爱高职教育事业、热爱高职学生、严谨治学、教师的个人道德修养等四方面构成,并深入分析了这四个方面的内涵要求.     

刍议一流民办院校的主要特征

民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量,要大力支持民办教育、支持办好一批高水平的民办学校。建设一流民办院校对促进本地经济和社会的可持续发展,乃至提高国家的综合国力,有着重大和深远的战略意义。作者围绕一流民办院校的主要特征和建设思路提出一些观点,以期对创建一流民办院校有所助益。     

新建陆军近代化浅探

清末新建陆军是一支完全不同于旧的八旗，绿营，湘军，淮军的近代新式陆军，它的创建，是中国军队走向近代化的一个标志，为清末全国军制改革提出了蓝本，在我国近代军事史上占有重要的地位。     

民国时期陆军兽医管理制度述评

民国时期,陆军兽医管理制度主要有:人事管理制度,包括部门设置、人员管理和教育培训等方面;经费管理制度,表现在经费来源、安排使用和审计检查等方面;配置管理制度,集中在器械配备、药物分配和助手配置等方面。     

八大趋势打造未来陆军

过去的20世纪,军事与科技“双峰”凸起——战争的次数与规模史无前例。科技的发明与成果超过以往世纪的总和。而武器装备作为双峰的“合金”,也发展得登峰造极。正是以武器装备的进步为标志,陆战场这一古老的领地,发生了翻天覆地的重大变化,经历了徒手——冷兵器——热兵器——机械化——信息化的不同阶段。     

论高职院校创业教育的主要目标

职业技术教育区别于其它教育的本质体现在它的培养目标与培养模式上。职业技术教育是指给予受教育者从事某种职业或劳动所需技能的教育活动,是培养受教育者能从事某种职业的一种专门化教育。由此可看出职业技术教育最本质的特性应该是它的职业性,它是一种面向就业与创业的教育,从这个意义上说,就业与创业应该是职业教育发展的必然结果。事实上,有眼光的高职院校的领导者都已把创业教育纳入了自己的重要视野。随着创业教育的有序推进,对创业教育的目标制定也就有了明显的要求。具体到高职院校创业教育的目标到底该如何制定,可以说是仁者见仁,…