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九年制义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》(下简称“义务教育大纲”)是一部深化教学改革的大纲。义务教育大纲的制定首先是从明确目的要求入手的。现就“义务教育大纲”与现行大纲(下称“原大纲”)相比,就其教学目的和要求方面作出如下分析。义务教育大纲把原大纲所规定的教学目的(这里指的是通过教学预期要达到的结果)分为以下三项:(一)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。(二)使学生具有进行整数、小数、分数 相似文献
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国家教委于1992年颁发的《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用)》(下简称“义务教育大纲”)与1990年部颁物理教学大纲(修订本)(下简称“1990年大纲修订本”)相比(指“义务教育大纲”与“1990年大纲修订本”的初中部分比较),有一系列重大的变化和新的特点。 1 关于物理教学的指导思想义务教育大纲明确提出初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程、要根据自己学科的特点为完成义务教育的总培养目标服务,着眼于提高全民族素质,而不是就物理来考虑教物理,与以往大纲相比,这是一个根本的转变。 2 关于教学目的提法上的特点义务教育大纲关于初中物理教学目的的提法具有 相似文献
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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(以下简称“新大纲”)由国家教委正式颁布。从1993年秋季开始,全国各小学都要贯彻、实施新大纲。认真学习和贯彻新大纲,必将推动小学语文教学改革的深入发展。下面,谈几点个人学习新大纲特点的认识和体会。一、从实施九年义务教育出发,充分认识小学语文教学的地位和作用新大纲一开头就明确指出:“普及九年义务教育,是建议社会主义物质文明和精神文明的基础。小学是义务教育的基础阶段。小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。”在这里,新大纲首先指出了小学语文这门学科在九年义务 相似文献
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当前,全国都在大力贯彻“中华人民共和国义务教育法”,实施九年制义务教育。国家教委制订的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(1992)(以下简称“新大纲”),在社会主义现代化建设新形势下,以全新的思路,为初中英语教学制订了新的教学目的、提出了新的教学要求、规定了新的教学内容。学习新大纲,树立教育教学的新观念,是英语教学的重要任务。 相似文献
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六年制小学一年级阅读教学中对于句子的要求,现行大纲和《九年义务教育大纲》(试行)的要求都是理解意思,只是义务教育大纲 相似文献
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国家教委于1988年初颁发了《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲(初审稿)》。1991年6月国家教委修订了义务教育教学计划和教学大纲。1992年2月完成了《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲(送审稿)》。1992年4月国家教委召开了九年义务教育文科教学大纲审查会议,对送审稿进行审查、修订、通过,即将以正式教学大纲颁布。经修订和审查通过的初中英语教学大纲比起初审稿更完善,更符合初中英语教学的实际。下面就大纲的特点谈谈我们自己的体会。 相似文献
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今年4月,我参加了九年义务教育小学思想品德课教学大纲送审稿的审查工作。在审查过程中,通过学习、讨论和研究,对九年义务教育以及小学思想品德课的性质、任务有了进一步的明确,在此,结合送审的九年义务教育小学思想品德课教学大纲(以下简称新大纲)谈点个人的肤浅认识。新大纲是在1986年国家教委正式颁发的《小学思想品德课教学大纲》的基础上修改制订的。由于原大纲的政治方向正确,思想端正,观点鲜明,结构基本合理,所以新大纲有一个 相似文献
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<正> 国家教委1992年颁发的九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲(以下简称“大纲”),是指导我国普九义务教育生物课教学的纲领性文件。大纲肯定了生物课在义务教育初中阶段的地位、意义和作用,明确了这一学科的教学目标及要求,规定了教学内容及其要求,对 相似文献
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《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》（以下简称修订版大纲）是在《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》（以下简称原大纲）的基本框架和结构不动的原则下进行修订的。修订版大纲借鉴和吸收了正在制订的新的《数学课程标准》所体现的精神和作法,对原大纲的教学目的与内容进行了部分调整,作为新的课程标准实施前的一个过渡。学习修订版大纲,领会义务教育的普及性、基础性和发展性,对于指导和推动当前我省小学数学教学改革,全面提高小学数学教学水平,将起到重要作用。总的来说,修订版大纲有以下一些主要… 相似文献
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四川省一九九六年中考试题(以下简称’96中考题),依据九年制义务教育初中数学大纲(以下简称新大纲),立足于九年制义务教育初中数学教材(以下简称新教材),通过精心设计,较好地体现了新大纲和新教材对初中数学教学的要求.这样命题有 相似文献
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《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分,在大纲中明确提出来,这不仅是大纲体现义务教育性质的重要表现,而且是对学 相似文献
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《九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲(试用)》(以下简称《新大纲》),已由国家教育委员会正式颁发,即将在全国范围内普遍开始实施。《新大纲》是九年义务教育全日制小学思想品德课教学的指导性文件。认真学习和研究《新大纲》,全面准确理解《新大纲》,是全面实施九年义务教育,强化和改进小学思想品德课教学的重要保证。 相似文献
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从今年秋季开始,我省将有一部分小学进行九年制义务教育教学新大纲、教学新计划和试用新教材的整体实验。这项实验是科学性很强的研究和探索。它担负着为义务教育教材1993年在全国推广使用积累经验的使命,通过实验,研究和检验义务教育新教学大纲、教学计划和教材能否达到九年制义务教育的目的、任务和要求;它还担负着深化教育、教学改革,克服当前教育、教学上存在的一些弊端的使命,通过实验,探讨如何解决片面追求升学率、学生负担过重等问题。这项实验,关系到下个世纪社会主义建设人才的培养,民族素质的提高,意义十分重大。为配合这项实验,我刊从本期起开辟“义务教育教学新大纲学习辅导”专栏,一方面是帮助实验学校的教师和指导实验的同志学习新大纲,掌握新大纲精神,更好地开展实验工作;一方面,使尚未参加实验的广大教师、教研人员和教育行政负责同志对义务教育新大纲的主要精神有一个基本的了解,以促进当前的教学改革,进一步提高基础教育的教学质量;同时为1993年推广使用义务教育教学新大纲和教材打下良好的基础。从本期开始,先对小学语文和数学教学新大纲进行学习辅导,并交流学习心得。本专栏的开设得到人民教育出版社主持、参加制订义务教育教学新大纲的领导同志和专家们的支持,特表示衷心感谢。 相似文献
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今年秋季开始,全国小学特使用义务教育新大纲和新教材。对于小学语文教师来说,只有学好义务教育小语大纲,才能把握住新教材的编写体系,指导小学语文教学,正确评估教学质量。笔者通过学习,觉得义务教育小语教学大纲与1987年颁布的现行大纲相比,有着新的特点,具体表现在“五性”上。 相似文献
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国家教委1992年6月颁发了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》(以下简称新大纲)。这是在1988年国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)》基础上修改而成的。按照国家教委有关文件的精神,从1993年秋季开始,全国将实行新大纲,并在一年级开始使用按新大纲编写的新教材。新大纲的实施和新教材的使用,标志着我国九年义务教育的实施进入了一个新阶段,也为深化小学数学教学改革提 相似文献
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从1993年开始全面实施九年义务教育新大纲已经三年了,人教社编辑出版的新教材也已在各地使用整整一轮,在教学中老师们逐步加深了对新大纲、新教材的认识,也积累了一定的使用新教材的教学经验。为了推动对九年义务教育新大纲、新教材的研究与实践,帮助广大教师加深理解新大纲的基本精神和新教材的特点,交流教学经验,促进大面积提高初中数学教学质量,本刊从本期起将陆续发表新大纲新教材学习研究的文章。欢迎来稿。 相似文献
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本文对九年义务教育初中化学教学大纲修订的新大纲与原大纲进行比较 ,并对新大纲的教学内容特点和相关问题做了综述分析。 相似文献