胡锦涛抗震救灾思想与干部危难意识养成研究

在党中央和国务院的坚强领导下,四川汶川特大地震灾害发生后抗震救灾工作取得了重大阶段性胜利。胡锦涛抗震救灾思想以社会主义核心价值体系为基调,凸现了抗震救灾以民为本的核心理念,发扬了大无畏的革命英雄主义精神和凝聚了“一方有难、八方支援”的民族美德。胡锦涛抗震救灾思想感召了千百万党员干部,熔铸成赋有时代特色的抗震救灾精神,培养了广大党员干部的危难意识;造就了一大批抗震救灾英雄楷模。学习、贯彻胡锦涛抗震救灾思想,对广大党员干部增强危难意识的养成,树立危难责任感和培养危难应对素质,具有非常重要的意义。     

弘扬抗震救灾精神 推进高校思想政治教育

在四川汶川、青海玉树和甘肃舟曲等一系列特大灾难面前,全党全军全国各族人民守望相助众志成城,展开了艰苦卓绝的抗震救灾斗争,铸就了伟大的抗震救灾精神。高度重视抗震救灾实践及其精神的教育功能,具有重要的现实意义。抗震救灾为高校思想政治教育提供了丰富的教育内容。     

试论抗震救灾精神对高校校园文化建设的意义——以周口师范学院弘扬抗震救灾精神的举措和实践为例

抗震救灾精神是中华民族精神在当代中国的集中体现、凝聚和升华,以抗震救灾精神作为校园文化建设的教材,通过开展学习实践抗震救灾精神的系列活动,可以发挥校园文化的育人功能,为学生的健康成长和全面成才提供宽广空间和有力保障.     

大学生思想政治教育与抗震救灾精神传承

抗震救灾精神是中华民族的宝贵精神财富,怎样在震后长时间的和平时期延续、传承抗震救灾精神是值得我们思考的问题.以"80后"为代表的青年学生在抗震救灾中的出色表现充分证明大学生思想政治教育工作是卓有成效的,同时,抗震救灾精神也为深化新时期大学生思想政治教育工作提供了契机.     

抗震救灾精神与思想政治教育

我国在四川汶川大地震中所表现的抗震救灾精神,是我国人民在中国共产党的坚强领导下,在抗震救灾斗争中共同创造的民族精神。思想政治教育为抗震救灾精神奠定了思想基础,思想政治教育铸塑抗震救灾精神具有明显的民族精神特点,因此要充分发挥思想政治教育在培育民族精神中的作用。     

人力资源和社会保障部、教育部表彰第三批教育系统抗震救灾英雄集体和抗震救灾英雄

<正>为表彰先进,弘扬正气,进一步激励教育系统广大教师和教育工作者全力投入抗震救灾工作,日前,人力资源社会保障部、教育部表彰了第三批教育系统抗震救灾英雄集体和抗震救灾英雄,决定授予四川省汶川县威州中学优秀教师群体等5个集体"教育系统抗震救灾英雄集体"荣誉称号     

我国突发性重大自然灾害救助机制探析——以汶川地震抗震救灾为例

建国后,我国已建立了较为完善的突发性重大自然灾害救助制度。该制度在汶川地震抗震救灾中发挥了积极作用。此次抗震救灾的救助机制和经验可以归纳为：地震灾情信息的及时发布、抗震救灾人员的有效组织、抗震救灾资金的专项管理、抗震救灾物资的迅速调集等。基于此,政府部门尚可从规制建设、信息发布、资金监管、救助培训、物资储备等几个方面着手,进一步完善我国突发性重大自然灾害的救助机制。     

大力弘扬抗震救灾精神,深化拓展民族精神教育

在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上,胡锦涛总书记强调,"万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学"的抗震救灾精神,是中华民族民族精神在当代中国的集中体现和新的发展,要求全党全社会大力弘扬抗震救灾精神,为中国特色社会主义事业不断发展提供强大精神动力.高校思想政治教育工作应当以此为契机,进一步深化拓展民族精神教育.     

新闻时空

2008年6月26日,中央文明办、教育部、团中央、全国妇联表彰了林浩等20名“抗震救灾英雄少年,,和马小风等30名“抗震救灾优秀少年”。为了更好地发挥“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的榜样作用,激励广大未成年人奋发向上、健康成长,中央文明办、教育部、团中央。全国妇联27日下发通知,决定在未成年人中开展向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习活动。     

高校要加强抗震救灾精神教育

加强抗震救灾精神教育是建设社会主义核心价值体系的必然要求,是高校加强思想政治理论课教学针对性和现实性的客观需要。抗震救灾精神内涵丰富,主要表现为以人为本、执政为民,不屈不挠、顽强奋斗,爱心永恒、无私奉献。抗震救灾精神是以爱国主义为核心的民族精神的集中体现。高校要把抗震救灾精神教育列入思想政治理论课教学内容,纳入校园文化建设的重要方面。     

山东省胶州市中小学开展"校校到"精细化管理活动

为深入学习宣传抗震救灾英雄教师的先进事迹,弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神,前不久,教育部党组做出决定,在全国教育系统开展向抗震救灾英雄教师学习的活动。     

向抗震救灾英雄教师学习

为深入学习宣传抗震救灾英雄教师的先进事迹,弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神,日前,教育部党组作出决定,在全国教育系统开展向抗震救灾英雄教师学习的活动。     

抗震英雄受表彰

新闻背景10月8日,中共中央、国务院、中央军委在人民大会堂隆重举行全国抗震救灾总结表彰大会。胡锦涛等领导同志向受表彰的抗震救灾英雄集体和抗震救灾模范代表颁奖。中央政治局常委李克强宣读了《中共中央、国务院、中央军委关于表彰全国抗震救灾     

人力资源和社会保障部、教育部关于表彰教育系统抗震救灾英雄集体和抗震救灾英雄的决定

5年12日14时28分,四川省汶川县发生8.0级特大地震,面对这场突如其来的特大自然灾害,在党中央、国务院、中央军委的坚强领导下,全党全军全国各族人民全力投入抗震救灾工作,抗震救灾斗争取得重大阶段性成果,灾区广大教师以灾情为命令,视时间如生命,为保护灾区学生生命安全,为抗震救灾作出了重大贡献,涌现出了一大批可歌可泣的英雄集体和个人。     

部委

教育部表彰抗震救灾先进集体和先进个人(本刊综合消息)为进一步弘扬伟大的抗震救灾精神和尊师重教的良好社会风尚,教师节前夕,教育部表彰了教育系统抗震     

新时代如何继续弘扬和持续培育抗震救灾精神——基于“5·12”汶川特大地震十年来的回顾与反思

抗震救灾精神是中华民族精神的重要组成部分,它在历次地震救灾与重建中发挥了凝心聚力、共克难关的重要作用。新时代继续弘扬和持续培育抗震救灾精神仍然具有重大现实意义。然而,近十年来,抗震救灾精神的关注度正在逐年降低,甚至正走向被淡化的边缘。在非抗震救灾时期,抗震救灾精神的持续弘扬应紧紧抓住可持续性建设这一关键,以制度化保障强化持续培育的动力机制,汇聚抗震救灾精神弘扬的合力,通过持续发挥其作为经济社会发展的信念支撑和强大动力的实践指导作用,使其继续弘扬和持续培育不仅必要而且可行。     

解读胡锦涛抗震救灾思想中的人民本位理念

党中央、国务院领导党、政、军、民在四川汶川"5.12"抗震救灾中凸显了以人民为主体的救灾和重建实践。胡锦涛总书记5月17日《在四川召开的抗震救灾工作会议上的讲话》(简称救灾讲话)是社会主义核心价值体系在抗震救灾期间的高度体现,折射出胡锦涛"权为民用、情为民系和利为民谋"的使命感和深厚的人民本位理念。以胡锦涛同志为首的党和国家领导人凝聚集体智慧,形成了特色鲜明的胡锦涛抗震救灾思想。胡锦涛抗震救灾思想是当前指导抗灾和重建工作的圭臬。认真学习、领会《救灾讲话》精神,有助于提高对抗灾重建的实践指导和理论认识,振奋全国人民抗灾重建的士气和增强广大党员干部、人民群众建设社会主义核心价值体系的自觉性和持久性。     

11个集体被授予全国抗震救灾英雄集体称号

《中国教育报》消息为大力弘扬万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神,激励全党全军全国各族人民奋力推进改革开放和社会主义现代化建设事业,党中央、国务院和中央军委决定,授予成都市公安局交通警察支队等319个集体“全国抗震救灾英雄集体”荣誉称号;追授雷勇等5名同志“全国抗震救灾模范”荣誉称号;授予蒋敏等517名同志“全国抗震救灾模范”荣誉称号。     

教育部表彰首批中小学抗震救灾优秀学生和先进集体

为深入学习宣传抗震救灾优秀学生和先进集体的感人事迹,引导和激励广大中小学生健康成长,教育部决定分批表彰抗震救灾优秀学生和先进集体,并于5月29日发出通知,表彰了首批优秀学生和先进集体。     

教育部党组决定在全国教育系统开展向抗震救灾英雄教师学习的活动

为深入学习宣传抗震救灾英雄教师的先进事迹,弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神,前不久.教育部党组做出决定,在全国教育系统开展向抗震救灾英雄教师学习的活动.