学高为师 身正为范——记四川师范大学教授、博士生导师何诣然

作为四川省学术与技术带头人后备人选、四川省杰出青年培养基金获得者,何诣然在运筹学与控制论的交叉分支领域不断探索,取得了优秀的研究成果。其中,关于退化问题的误差界理论达到国际领先水平,在2010最优化与控制论国际学术会议上应邀做报告。     

为不战而战——记南京理工大学机械学院教授、博士生导师周长省

周长省长期以来致力于火箭整体、火箭发动机和炮弹火箭增程等基础和应用技术研究,是我国弹箭研究领域知名专家。他作为学科带头人,先后承担了863、973、国防基础和预先研究等十余个高层次项目,在军工科研领域取得了丰硕的研究成果。     

探索文化软实力建设的硬道理——访武汉大学马克思主义学院教授博士生导师沈壮海

自党的十七大明确提出提高国家文化软实力的战略命题以来,"文化软实力"已经成为当代中国社会及学界众多学科领域聚焦的"热词",文化软实力建设已经日益成为当下中国的发展自觉关注与推进的重要方面.文化软实力的理论建设应当如何进一步深化?文化软实力建设的实践展开应当关注哪些关键领域?如何理解建设社会主义核心价值体系、增强文化自信等在提升国家文化软实力中的重要作用?围绕这些问题,记者专访了本刊编委会委员、武汉大学马克思主义学院博士生导师沈壮海教授.     

为人才成长撑起一片蓝天——专访汕头大学副校长、博士生导师王伟廉教授

大学生从“学校人”向“职业人”的过渡中,实习是一个重要环节,从现在的高校教学体制来看,尽管也设有见习、实习等实践环节,但目前依然存在着“大学生实习难”这一不容忽视的客观现状。从企业反映的情况看,学生在实习或工作中和单位的要求还有相当的距离。那么,应如何看待这些问题,怎样解决这些问题呢?近日,本刊记者就大学生实习、学校实习基地建设等相关问题采访了汕头大学副校长、汕头大学高等教育科学研究所王伟廉教授。     

著名文学家、原北京大学学报哲学社会科学版主编、博士生导师龙协涛教授莅临我院讲学

2012年2月28日下午,原中国人文社会科学学报研究会理事长、原《北京大学学报》（哲学社会科学版）主编、博士生导师龙协涛教授到我院举办一场题为“如何办好特色栏目,以提高期刊影响力”的讲座。学院副院长唐晓萍博士出席并作讲话。讲座由我院科研处处长、学报副主编、编辑部主任韦吉锋教授主持,学院科研处副处长黄名选副教授以及《基础教育研究》、《大学教育》、《中学教学参考》、《小学教学参考》和《创新作文》的主编、社长（或编辑部主任）、编校人员聆听了讲座。     

仿生学,源于生命的灵感——记北京航空航天大学化学与环境学院教授、博士生导师郑咏梅

如果不是这次采访,我很难想象,南方女性的清秀柔美、北方女子的爽朗明快,能如此完美地结合在一个人身上。北京航空航天大学化学与环境学院教授、博士生导师郑咏梅,拓展了生物仿生新方向。提起仿生学,大家都不陌生,从鲁班利用划破手指的草叶制造出锯,到人类模仿蝙蝠制造出雷达,仿生学的应用现已遍及生活的各个方面。对于郑咏梅来说,仿生学不仅仅是一个个惠及民生的应用,更是她多年来孜孜不倦垂首研究的着力点。提到仿生学,她不无感概地说道:"它很有魅力,这些源于生命的灵感无形地推动我们的科研向前迈进。"     

橡胶王国里的追梦人——记“长江学者奖励计划”特聘教授、博士生导师张立群

橡胶科学与工程是一个传统的领域,同时又非常复杂,这使得我国很多研究人员在上世纪80年代陆续离开了这一阵地。但有一位意志比橡胶还坚韧的年轻人,一起步就不曾回头,在这个橡胶王国里执著地追求并不断实现自己的梦想。他就是教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、北京化工大学材料与工程学院博士生导师张立群教授。     

免费师范生教育为教师终身制保驾护航——访全国人大代表、华中师范大学教育学院教授、博士生导师、湖北省教育厅副厅长周洪宇

今年3月份的两会期间,国务院总理温家宝在政府工作报告中提出,将在教育部直属师范大学实行师范生免费教育,引起社会上的热烈讨论。5月9日,《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》正式发布。办法规定,师范生四年在校学习期间免缴学费、住宿费,领取生活费补助;免费师范生入学前与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议,     

“一育”见“五育”“五育”合“一育”——对话四川师范大学博士生导师吴定初教授

从100多年前马克思指出“造就全面发展的人的唯一方法”到习近平总书记在2018年9月10日全国教育大会上提出德智体美劳“五育并举”,教育始终追寻“人的全面而自由的发展”。进入新时代,为什么要重提“五育”?“五育”之间的关系是怎样的?学校教育如何真正落实“五育”?围绕这些问题,本刊记者采访了四川省学术和技术带头人、四川师范大学教育科学学院博士生导师吴定初教授。     

美国中学教材《生命科学》实验设计的理念分析——以《生命科学·人体》为例

实验是生物学不可或缺的一部分,生物学实验能让学生在像生物学家一样研究问题的同时,提高解决问题的能力。不论是何种形式的实验,还是实验过程中的任何环节,实验活动都能给学生带来无穷的乐趣。由美国Mc Graw-Hill Education Glencoe出版,浙江科学技术出版社编译的美国中学核心理科教材《生命科学》(原书名《Life Science》),贯穿了科学方法的线索,重视实验设计的理念与设计的操作。在     

阳光教育:为每位孩子心田注入一缕阳光——对话中陶会阳光教育研究院副院长、华中师大博士生导师申国昌教授

正申国昌,男,1967年生,华中师范大学教育学院教授、教育学博士、历史学博士后、博士生导师。2012年入选"教育部新世纪优秀人才支持计划"。兼中国陶行知研究会常务理事、阳光教育研究院副院长、湖北省教育史研究会副会长、湖北省陶行知研究会秘书长、长江教育研究院秘书长,主要研究中国教育史。出版专著5部、主编与参编著作20多部。在全国核心期刊发表论文80多篇(其中《教育研究》4篇),有多篇