上海市延安初级中学班主任 郑皓亮：教育就是一种传承

“遇到周老师是我在延安初级中学最幸运的事情。”郑皓亮说他读书时家里条件困难，是周老师认真了解他的实际情况，伸出援手，帮他渡过难关。“我从他的身上学到了要倾听、了解学生的烦恼，满足学生的迫切需要，真正解决问题。”     

信息广场

上海市陕西中学年仅14岁的初一学生刘伟，在多次对周老师公然谩骂之后，竟然把年逾五旬的周老师从学校办公室里拖出来，在学校教学楼的走廊里，当着他父亲的面，对周老师进行了长达5分钟的殴打，造成周老师“腹部软组织挫伤，肩胛骨有裂痕”。整个过程，刘伟的父亲一直站在旁边     

玩具马达拉汽车

一个安静的午后,周老师正在批改作业。突然,窗外的楼下传来一阵喧闹声。周老师无奈地叹了一口气“:唉!想清净一会儿都不行!”说着,周老师把身子探出窗外去看个究竟。原来,一帮学生正在用模型赛车在楼下的空地上进行比赛呢。周围观战的小朋友真不少,加油声、喝彩声响成一片。这时,周老师灵机一动,想出了一个主意。他三步并作两步赶到楼下“:同学们,我们来组织一场特别的比赛,比一下谁更厉害,好不好?”“好!”大家立马安静了下来。“你们手上的赛车用的是什么动力?”周老师故意问。“电池驱动的小马达!”马上就有人抢着回答了。“好,我要大家…     

孩子嫉妒别人怎么办？

孩子嫉妒别人学习好怎么办? 小楠今年上小学5年级,在班里属于学习不错的孩子。但是她班里有一个叫一阳的男孩子学习是最好的,小楠总说那是因为一阳的爸爸是个博士,平时对一阳的课外辅导比较多。一天,小楠回家后高兴地对父母讲:“告诉你们一个好消息,一阳的爸爸要出国了,去一年呢。”小楠的妈妈很奇怪:“一阳的爸爸出国,你怎么那么高兴?”小楠说:“他爸爸出国了,就不能辅导他功课了,下次考试我肯定能超过他了。”小楠的父母很震惊,不明白自己的孩子对学习好的同学怎么有这么强的嫉妒心。他们很为小楠担忧。小楠却不以为然:“谁都希望自己考得好,有时考试前,我们班学习好的同学的辅导书还会被人偷走呢。”     

7月～8月北京高校要闻纵览

有个男生左手有六指，经常受到同学的嘲笑，变得越来越孤僻，升入初三后，换了一位姓周的班主任。一天放学后，周老师把这个男生留下来，两人面对面坐在桌前。周老师拿了一根粉笔在桌上划了一条直线，对男生说：“你能用什么方法让它变短?”男生用手指在直线上抹了一下。周老师接着又问：“还有其他的方法吗?”男生又用手指抹了一下。“还有其他的方法吗?”     

教案“乱”了 课堂“活”了

在首都师范大学附中学习期间 ,师从数学组周燕教师 ,她优秀的人格 ,执著的敬业精神 ,高超的教育艺术 ,与学生建立的和谐的关系 ,给了我很多教育和影响。在周老师的数学课上 ,学生思维活跃 ,争先恐后发表不同的见解。学生思维的敏捷、发言的流畅 ,在我的脑海中一直是个问号。在一个偶然的机会 ,看了周老师的教案以后 ,疑团才解开。周老师备课本上的教案有许多涂改、增删 ,而且还有好多勾勾画画。后来与周老师交谈才知道 ,她教学成功的经验 ,是把主要精力放在了研究如何引导学生探索性地学习上。她写的教案“乱”了 ,但她教的课却“活”了。周…     

习作教学中如何求“真”

看了周叶萍老师的文章,顿感教学工作任重而道远。周老师在给学生作文打分时,犹豫不定,左右为难,因为她“从文章反映的思想看,觉得似乎又缺了点什么”。于是,又让学生把文章结尾改了一下,结果这样一改,周老师就觉得让她“感到了一种‘善’,一种‘美’,真得感到又有意义了”。     

拉手风琴的姑娘

一星期日,周老师带女儿到大剧院听音乐会。进门时,女儿嚷着要喝冰茶。周老师喜盈盈地走到一位摆小摊的姑娘面前:“来瓶冰茶。”“两元。”姑娘麻利地揭开冰柜,把一瓶冰茶送到周老师手里。“啊?!”周老师呆了:眼前这个留着披肩长发、戴耳环项链、抹口红、穿镶边连衣裙的姑娘,不正是自己班里五年前毕业的那个手风琴拉得最棒的学生韩梅梅吗?再一细瞧,鹅蛋形的粉红色的脸庞,弯弯的两道柳叶眉,一双水灵灵的动人的丹凤眼。没错,正是她!周老师的心颤栗了。她急忙低下头,拉着女儿走进剧场。刚落座,节目就开演了。女儿激动得拍起手来。但此刻,周老师…     

站在指尖跳舞的铅笔

晓薇一个人留在教室里写作业“,啪”的一声,铅笔芯断了。“什么破铅笔啊!现在怎么办?对了,周老师应该还没有下班吧?”晓薇走到周老师的办公室门口,门没关,只见周老师正埋头写东西呢。晓薇的调皮劲儿来了,她蹑手蹑脚地走到周老师跟前,大喊一声“:报告!”果然,周老师着实被吓了一跳,手里的笔都掉到地上了“:哎哟,人吓人要吓死人的!”“周老师,真是对不起,”晓薇连忙道歉“,我是有急事向您求助啊!我的铅笔芯断了,严重影响我写作业呢!我是想跟你借用一下卷笔刀或者小刀什么的。”“原来是这样啊。好说!”周老师麻利地从抽屉里拿出一把折叠式的小…     

一堂“拆字”课

今天作文课上,周老师面带笑容地对我们说:“同学们,今天我们来做个游戏。”同学们一听,个个喜出望外。周老师转身在黑板上写了“拆字”二字,顿时把大家弄得丈二和尚摸不着头脑。大家都在想,周老师唱的是哪出戏呀?别是叫我们当算命先生吧?     

班主任的“橡皮擦”

对犯错误的学生,班主任要准备好一块“橡皮擦”。这不,班级日志上写着,晨晨上课被教数学的周老师批评。下午放学,我找晨晨了解情况,他不服气地说:“周老师故意找茬儿,我上课根本没睡觉,她冤枉我了……”我耐心等他把话说完,然后问他:“你是不是还生周老师的气呢?”他拗着头说:“有一点儿。”何止有一点儿,我看得出,他的抵触情绪还很强烈。如果不及时将他的情绪加以疏导或排遣,肯定会影响他的学习。怎样让他正确认识和处理这件事呢?我想了想,对他说:“其实你也很在乎周老师对你的感觉,不想和老师抵触,是吗?”他点了点头,表示接受我的看法。我…     

班主任被罚之后

开学不久的一天下午第一节课，我班正在上自习课。我在办公室一边悠闲地抽着烟一边批改作业。突然，我班一位班干部来到了办公室：“报告，周老师，有同学吵架。”我急忙放下本子跑进教室，冷峻地环视全班，鸦雀无声！正当我走向吵架的两位同学的时候，班上又窃窃私语起来。突然，一位平常最调皮的学生大声地说：“周老师，你在教室抽烟，按班规你也要受到处罚！”我醒悟过来了，我进教室之前忘记了丢烟头。我急忙返身走向讲台严肃地宣布：“周老师今天在教室抽烟违犯了班规第二十一条。周老师自愿接受处罚，扣操行分1分，罚值日一天。感谢…     

机器人老师

上课铃刚打响，校长领进一位老师，对我们说：“今天由新来的周老师给你们代上一堂作文课，大家欢迎！”只见这位周老师穿着西装，戴着眼镜，一副文质彬彬的样子。他上作文课还真行，一开口就呱啦呱啦讲个没完，真像电脑预先设计好的程序似的，一套一套的。讲着讲着，周老师拿出粉笔盒里的一枝粉笔，我们以为他要写字，谁知他把粉笔一掰，然后手一松，粉笔掉在地上。这是干什么？我们都有些疑惑不解，可周老师脸上没有一点表情，我们都捉摸不透。正在这时候，校长气急败坏地从门外闯了进来，在周老师头上一揿，周老师就像个木头人似的不动了…     

一场“比赛”蕴含的教育价值

又到了玩沙时间，中班的一群孩子跳着蹦着来到了沙池旁。周老师轻轻的一声“孩子们，今天你想怎么玩”，就像热油里撒进了一把盐似的炸开了锅，有的说挖洞、有的说堆沙堡、有的说玩拣石子……周老师不慌不忙地说：“你们的本领都这么大。我们来一场比赛怎么样?”“好!”孩子们欢呼着噼哩啪啦地使劲拍起小手。     

感悟教育理念 修炼成长蜕变

1998年参加工作至今，周老师已在芳草园度过了13个春秋。她善于博采众长，发展自我特色；善于调动学生的学习积极性和引导学生发挥学习主体性；善于开发教学资源，有效地实现了由“教教材”向“用教材教”的转变。     

乘风破浪正当时,正确应对考试焦虑

<正>“咚咚、咚咚”,在两声敲门声后,心理辅导室的门被推开。“老师,我可以和您聊聊吗?最近感觉自己的状态很不对,我真的不知道该怎么办了。”初三的小楠主动来到心理辅导室,找到我时满脸愁容,小声地向我问出这样一句话。“当然可以呀,快进来坐下吧。”我赶紧将小楠请进来,让她在辅导室选择了一个位置坐下。她选择了一个最靠里边的位置慢慢地坐了下来,蜷缩着身体,不停地抠着手指头。这是小楠第一次主动到心理辅导室寻求帮助,为了缓解她的紧张情绪,我给她倒了一杯水,“谢谢老师。”小楠一边道谢一边接过水杯,小口喝着。看到小楠有所放松之后,我问道:“你刚才说感觉自己最近的状态不好,可以说说主要是有什么感觉或哪些表现呢?”我们便开始了交流。经过交流,     

用水生火

上一次周老师提出“不怕火的纸”的实验后，班里掀起“玩火”热潮。也让周老师高兴之余一再提醒大家千万要注意安全。这不，这段时间他来教室时总不忘拎两瓶纯净水，以备“不时之需”——水能灭火嘛。     

沐浴亲情自茁壮——“全国十佳少先队员”李小楠成长故事

从爸爸的作品中得到启蒙李小楠出生在济南一个知识分子家庭。父亲李楠是山东《大众日报》社的资深摄影记者,很早就扬名摄影界,其作品也屡屡在国内外荣获各类大奖。李小楠的母亲陈惠莲是济南商贸职专的老师。小楠小时候,妈妈经常抱着小楠帮爸爸整理照片,小楠总是看得入迷。一天,妈妈和爸爸又忙着整理照片,而被“冷落”的小楠却在旁边的学步车里哭个不停。妈妈顺手递     

我爱愚人节

班集体就像一个大家庭,老师是家长,学生是孩子。我们一起学习,一起做游戏,一起过节日。说到过节,我喜欢过愚人节。这不,今天又是愚人节了,笑声充满了校园。上课了,教室里顿时鸦雀无声,同学们认真地听周老师讲课。40分钟过去,下课的铃声响了,同学们像出笼的小鸟飞了出去,周老师也微笑着离开教室。我看到周老师那西服笔挺的背影,忽然心里一动。于是我走到周老师跟前,有礼貌地说:“周老师好。”然后,我指着周老师的胸前奇怪地问:“咦,周老师,你的衣服怎么破了个洞?”周老师吃了一惊,脸上的笑容顿时消失了。他低下头抓着衣服边检查边急切地问:“…     

精彩,可以预约

周益民老师的“无法预约的精彩”其实应为“未曾预约的精彩”。在教学现场,学生突然对教材“发难”,学情突起波澜,出乎周老师的“预约”,但周老师应对“有法”,于是收获了“精彩”。因此,这只能说是“未曾预约”的精彩。周老师的“精彩”毕竟是特例。但“无法预约”这种说法,很值得商榷。精彩,其实是可以预约的。这种预约就是新课程理念下的预约,这是一种“生本预约”———以学生为本,以学生的生命成长和发展为本的预约。这种预约是在设计教学时,教师明确需要努力实现的三维目标以及实现这些目标的大体教学进程,并虚拟地进入头脑中的“课堂…