为了同一个梦想

随着第29届奥运会的临近，奥林匹克教育已经在北京市大、中、小学校普遍展开，甘霖不仅洒遍了普通学校，也惠及了身有残疾、正在接受特殊教育的学生。不仅如此，在北京之外的省、市、自治区，甚至在偏僻的山村学校，一些学校和教师也在自觉地对学生进行奥林匹克教育，他们或根据学生情况因材施教，或根据教学情况因学施教，都收到了很好的效果。在此，我们特意选择了一个普、特教融合学校的案例和一个山村学校的案例，在感受与分享这些学校和教师参与奥林匹克教育的热情的同时，也借此机会向他们表示深深的敬意。     

同一个世界 同一个梦想

“同一个世界同一个梦想“(One World One Dream),集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想,表达了全世界在奥林匹克精神的感召下,追求人类美好未来的共同愿望。尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同,但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐,共同追求着人类和平的理想,我们同属一个世界,我们拥有同样     

同一个世界同一个梦想——热烈祝贺第二十九届夏季奥林匹克运动会开幕

今夜,当五星红旗、五环旗在国家体育场冉冉升起,奥林匹克运动的宏伟篇章将翻开崭新一页。今夜,当奥林匹克会歌在万众瞩目中悠扬奏响,奥林匹克理想在古老的中华大地激情飞扬。     

金陵叙事 同一个世界，同一个梦想

这里，并非叙述六期古都厚重的历史，这里，萌生人类创新的激情……走进BLOG，方知“网上头脑风暴”之魅力，理想，智慧，在这里汇聚，碰撞出新的思想火花……     

同一个屋檐下

作别紧张并富有节奏感的高中时代．在这个满是金色的秋季．风尘仆仆的你会与一群人有一次美丽的相遇．为了共同的目标与追求．你们聚到了同一所高校的屋檐下．要结伴走过未来4年的人生春光。你们将用充满好奇与憧憬的心共同启开一扇新的门．该以怎样的态度去理解你的同学．该以怎样的方式去珍惜朝夕相处中的点点滴滴．这值得深思。     

共享同一个世界 共圆同一个梦想

12月29日即将过去的2008年,是一个有多个瞬间值得纪念,有不同心境值得梳理,有无数画面值得圈点的年份。这一年,13亿中国人用火热的情感温暖着南方的雪天,抚慰着大地的振颤;13亿中国人用斑斓的体育盛会喜迎八方宾朋,用"神舟七号"的一飞冲天振奋雄心,用改革开放30年的丰硕成果续写荣光。     

同一个地球村

旭日染红天际, 天际自有美丽的温存： “早上好,地球母亲!” 夕阳辉映白云, 白云自有深切的芬芳： “辛苦了,勤劳的工人农民!”     

为了同一个理想

跟踪教育的先进思想和政策走向,关注教育的前沿实践和行为智慧,叙写教育的科学精神和人文景象。2005年,《四川教育》“在平稳中前进、在尝试中探路、在调整中更新”。把握教育政策脉搏和时代主题,超越经验报道和现象写真,“构建有特色的民族地区现代教育体系”、“锻造区域教育行政能力”、“初中教育突围”等报道,揭示了我省“两基”攻坚、高中教育内     

高职院校体育课开展奥林匹克教育的探讨

奥林匹克教育是奥林匹克运动重要的组成部分,思想层面的奥林匹克主义是奥林匹克教育的核心内容,在高职院校加强奥林匹克主义为核心的奥林匹克教育既体现了奥林匹克主义的宗旨和精神,也符合了我国高职院校的教育方针与目标,更有利于高职院校学生品德素质的培养与提高。应采取编写教材、培养师资、校园文化传播等有效途径进行奥林匹克主义教育。     

中国高校奥林匹克教育的现状与展望

采用综合研究方法对372所高校奥林匹克教育现状进行分层抽样调查，以全面了解和正确展望中国高校奥林匹克教育的现状与发展趋势，更好地推广和开展适合大学生身心特点的奥林匹克教育，促进奥林匹克教育在中国高校发展。随着中国经济和社会特别是高等教育的发展，奥林匹克运动在中国高校会更加普及，更加深入人心。奥林匹克主义、奥林匹克精神、奥林匹克宗旨和奥林匹克理想将给中国当代大学生予以新的启迪和鼓舞。     

对特殊教育学校体育课程增加奥林匹克教育内容的探讨

奥林匹克教育的内容包括普及奥林匹克知识、宣传奥林匹克精神、开展有关奥运会的国情教育、倡导科学的锻炼和健身方式、通过奥林匹克教育促进身心健康等。在特殊教育推广奥林匹克教育的途径有:倡导残疾青少年积极参与体育锻炼、积极推行北京奥运会的新理念、开展校园奥林匹克文化建设、群众体育与竞技体育并重、构建综合体育学科等。奥林匹克教育应作为特殊教育学校长期的工作。     

北京奥林匹克教育计划及其实施特征的研究

奥林匹克教育计划对整个奥林匹克教育的顺利开展具有非常重要的作用。以2000年以来奥运会各主办城市奥林匹克教育计划作为研究对象,在对各主办城市奥林匹克教育计划进行简要分析的基础上,探讨北京奥林匹克教育计划和实施的基本特征,指出计划的完备性、广泛性,实施过程的创造性和政府的强力推动性是北京奥林匹克教育计划的显著特征,认为充分发挥主办国和主办城市教育行政部门的主导作用是有效开展奥林匹克教育的关键所在。这也是北京奥林匹克教育对国际奥林匹克运动的突出贡献。     

高职院校体育课开展奥林匹克教育的探讨

奥林匹克教育是奥林匹克运动重要的组成部分,思想层面的奥林匹克主义是奥林匹克教育的核心内容,在高职院校加强奥林匹克主义为核心的奥林匹克教育既体现了奥林匹克主义的宗旨和精神,也符合了我国高职院校的教育方针与目标,更有利于高职院校学生品德素质的培养与提高.应采取编写教材、培养师资、校园文化传播等有效途径进行奥林匹克主义教育.     

北京奥林匹克教育的可能遗产

从文化遗产、奥林匹克教育的内涵和内容入手,分析奥林匹克教育遗产的内涵,在此基础上尝试建立一套奥林匹克教育遗产的分类体系,并对可能形成的具有中国特点的奥林匹克教育遗产进行初步分析,以期能够促进北京奥林匹克教育工作更有效地开展,为国际社会留下珍贵的奥林匹克教育财富.     

在同一个语文课堂里

在同一个语文课堂上,教师要以平等真诚的态度对待每一位学生,在课堂上营造和谐的氛围,并以恰当的引领,及时的反思带着学生共同提高。     

现代奥林匹克精神文化缺失与理性回归

现代奥林匹克运动已经走过了一百多年,奥林匹克精神是奥林匹克运动的核心．但是,近年来,在其发展的过程中出现了奥林匹克精神的文化缺失．本文运用文献资料法和逻辑分析法对现代奥林匹克精神以及奥林匹克精神的文化缺失进行研究,分析奥林匹克精神文化缺失的成因,提出奥林匹克精神理性回归的方法和途径．     

奥林匹克教育在高校体育中开展的必要性及对策研究

作为奥林匹克的核心内容,教育这也是所包含的奥林匹克精神的出发点与归宿所在。本文通过对现代奥林匹克教育进行探析,在此基础上进一步分析大学生成长过程中奥林匹克精神所具备的现实意义,最后根据笔者经验,提出在高校中开展奥林匹克教育的具体方法和措施,从而保证大学生的全面发展,相信本文有着一定的借鉴作用。     

萨马兰奇：体育永远是青年人命中不可或缺的

国际奥委会和国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇很关心青少年奥林匹克事业,包括奥林匹克知识在青少年中的普及和奥林匹克精神的熏陶。记者就此问题采访了萨马兰奇。     

湖北省高校奥林匹克文化传播现状调查研究

在高校中开展奥林匹克教育和传播奥林匹克精神,促进人的和谐发展和社会进步具有重大意义。本文通过对湖北省高校奥林匹克文化传播现状的调查来分析其传播中存在问题,并提出了具体的、应用的建议和对策,以便使奥林匹克精神与高校教育相结合,从而更好地实现奥林匹克的教育目标。     

湖北省高校奥林匹克文化传播现状调查研究

在高校中开展奥林匹克教育和传播奥林匹克精神,促进人的和谐发展和社会进步具有重大意义。本文通过对湖北省高校奥林匹克文化传播现状的调查来分析其传播中存在问题,并提出了具体的、应用的建议和对策,以便使奥林匹克精神与高校教育相结合,从而更好地实现奥林匹克的教育目标。