中职生思想政治教育的问题及对策

中职生群体思想积极向上,绝大多数学生都有正确的价值观念,面临抉择时可以正确取舍个人利益。但西方思想价值体系及市场经济环境在一定程度上影响了中职生的思想政治教育。该文以中职生为出发点,分析中职生思想政治教育存在的问题,并结合实际情况给出有针对性的解决措施。     

新形势下部队思想政治教育应注重心理学的应用

新形势下部队思想政治工作者要深入了解部队官兵思想活动的新情况和新特点,更好地为军队全面建设提供精神动力与思想保证。运用心理学知识增强部队思想政治教育工作的科学性,正确应用心理学方法解决思想问题,需要重点掌握两种方法:掌握个体差异理论,使教育更有针对性;研究特殊心理活动,预防和消除逆反心理。     

新形势下部队思想政治教育应注重心理学的应用

新形势下部队思想政治工作者要深入了解部队官兵思想活动的新情况和新特点,更好地为军队全面建设提供精神动力与思想保证.运用心理学知识增强部队思想政治教育工作的科学性,正确应用心理学方法解决思想问题,需要重点掌握两种方法:掌握个体差异理论,使教育更有针对性;研究特殊心理活动,预防和消除逆反心理.     

更新教学方法 提高思想政治课的教学效果

思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵和人生,是对中职生进行人生道路、职业发展教育的必修课,是帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好行为习惯的主要途径。其教学方法及理念将直接影响课堂的教学质量。政治课教师要有改革意识和创新精神,必须改革传统的教学方法,积极探索并构建新时期新的教学模式,努力增强思想政治课的适应性、实用性、有效性。     

浅谈中职生人际交往中的品德修养

良好的人际交往是中职生身心健康成长的必由之路,也是今后顺利就业提高社会适应能力的需要。中职生只有树立正确的交往观念;提高修养,增强交往中的人际魅力,才能为自己赢得一个良好而和谐的人际关系。     

古田会议对增强新时期部队思想政治教育的启示

增强部队思想政治教育主动性、针对性和实效性是当前部队加强思想政治建设亟待解决的重大而紧迫的课题.古田会议在开展思想政治工作方面的特点可以用“准、实、细、情、巧”五个字来概括.这五个特点对增强部队思想政治教育主动性、针对性和实效性具有很强的启发意义.     

高校军训中的思想政治教育研究

高校军训是开展大学生国防军事教育的重要手段,军训内容不仅包含军姿、正步、方阵等基本训练,同时也包含着爱国主义、集体主义教育,有助于大学生艰苦奋斗精神及遵纪守法意识的形成,为思想政治教育提供了巨大的空间与资源。但是当前军训思想政治教育中存在着机制不健全及教育效果的持续性、军训内容的针对性、教育辅导的个性化不足等问题,需要进一步建立完善的军训思想政治教育机制,巩固军训教学成果、拓展军训内容、注重个性化教学等,从而促进高校大学生的全面发展。     

网络时候与中职生思想道德教育

中职生不正确利用网络,就会产生负面影响,对其思想道德品质的生成产生巨大的冲击力。网络是一把双刃剑,有利必有弊,在带来好处的同时,也带来一些不利的因素。文章提出了对中职生进行网络思想道德教育的必要性及对策。     

部队开展心理咨询工作的价值探析

本文在部队常规问题外另辟蹊径,通过多样性价值选择冲突、人际关系的困扰、家庭结构功能变化、生活事件应对等方面解析部队官兵心理,探讨部队管理和建设面临的新情况新问题,从塑造人格、和谐关系、规划职业生涯、增强思想政治工作有热胜方面阐释心理咨询工作对部队建设的积极意义。     

新时代大学生军事技能训练师资队伍体系构建研究

党的十九大工作报告中提出中国特色社会主义进入了新时代。中央军委实施了深化国防和军队改革,从部队选派教官承担大学生军事技能训练任务的模式难以完全满足需要。各省学校为了完成军训这一必修课,尝试了多种方法。该文作者在研究其他学者成果的基础上,抽样调查了相关高校的军训效果,结合新颁布的《普通高等学校军事课教学大纲》的内容,提出了新时代大学生军训师资队伍体系的构建思路。     

分析高校创先争优理论现状研究探讨其发展

以全党和全国各高校创先争优活动为背景,从高校学生党员、教工党员以及创先争优对高校基层党建及学校事业发展的作用三个方面阐述了高校创先争优理论研究概况,并总结了高校创先争优理论研究存在的问题,提出了开展创先争优理论研究的对策。     

将抗击新冠肺炎疫情贯穿“传统康复治疗学”课程思政教育的探索与实践

"传统康复治疗学"课程与思政类课程同向同行,将抗击新冠肺炎疫情贯穿"传统康复治疗学"课程思政教育,实现全程育人。高校应当积极挖掘"传统康复治疗学"课程蕴含的思政育人元素,进行课程思政改革,在提升学生品德修养以及技能的同时,使他们的思想品德、爱国热情也能得到提高。     

人本主义视野下创新大学生思想政治教育工作

为提高思想政治教育工作的实效,充分发挥大学生的自我潜能和价值,探讨思想政治教育过程,运用人本主义教育思想方法,深入贯彻"以人为本"的教育指导思想,在教育过程中体现人文关怀,树立为学生服务的观念,结合学生的学习生活实际,根据大学生的成长特点,突出实践性、主体性、亲和性、专业性,开展思想政治教育活动,从而更客观了解学生,建立良好的师生关系,不断优化大学生的思想政治教育工作。     

浅谈如何以党建促进大学生思想政治教育工作

高校党建工作为国家培养优秀社会主义建设者储备力量,高校思想教育工作为国家培养具有正确三观的社会主义接班人。两者相互依存,加强党建工作,可通过学生党员模范作用影响所有大学生,从而实现大学生思想政治教育工作的有效性。     

浅谈“三全育人”模式下贵州高职院校思政课改革

当前思想政治教育在高职院校教育中占有重要地位,需要体现立德树人的理念,而思政课是学生接受思想政治教育的主要场所,更应该加快改革步伐。党中央高度重视大学生思想政治教育,习近平总书记指出,高校思想政治工作关系高校“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题。由此可见,高职院校应该做好思想政治教育工作,实行“三全育人”模式,通过全程育人、全方位育人,逐步形成思政课教育新局面。基于此,本文将简述“三全育人”的特征和贵州高职院校思政课改革现状,并提出了“三全育人”模式下贵州高职院校思政课改革的必要性及具体可行的路径。     

以抗疫社会课堂增强思政课教学育人实效

抗击新冠肺炎疫情为我国思想政治教育提供了丰富的实践材料,思想政治教育要将抗疫社会实践与课堂教育结合起来,发掘抗疫蕴含的丰厚的思想政治教育价值,通过厚植爱国主义情怀强化学生的爱国情感;通过理论引导加深学生对于我国道路实践的认识;通过制度自信将社会主义制度优越性与抗疫实践结合。并通过丰富和改进教学方法,使抗击疫情的实践成为生动的思政教学素材,增强思政课程教学的实效性。     

论技校思想政治教育的方式方法

2005年国务院下达了相关文件,指出要大力发展职业教育．其中强调了职业教育除理论知识的学习外,更要注重提高学生的实践操作能力和专业技术的培训．使学生在课堂上学到的东西能够在工作中学以致用。同时要注重学生在思想政治方面的学习．提高学生的综合素质．树立正确的人生观、价值观。     

党史学习教育视域下大学生红色教育的三重维度探究

加强大学生党史教育是大学生思想政治教育工作的题中之义。该文基于红色教育在大学生思想政治教育中的重要价值指向,有针对性地探索出大学生红色教育中的方法路径。在此基础上,突出强调大学生红色教育应关注的实践要点,以培养出拥护党的领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生、担当起民族复兴大任的有用人才。     

浅谈科学发展观视域下的高校学生工作理念

科学发展观是党的中央领导集体站在历史和时代的高度,立足我国现阶段基本国情,总结国内外发展的实践和经验,提出的关于发展的重要战略思想。科学发展观的提出不仅为我国经济社会的发展提供了指导思路,同时,也对学生思想政治工作指明了新方向,提出了新要求。广大思政工作者应坚持以科学发展观为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,创新学生工作理念,努力为学生的全面发展、协调发展创造良好的育人环境。     

思想政治理论课视频的特点、分类与应用原则

思想政治理论课视频有利于调动学生不同感官投入课堂教学,有利于升华学生情感、增强课堂教学感染力,有利于丰富课堂教学形式、增强课堂教学吸引力,有利于提升学生艺术赏析、逻辑思维等综合素质。思想政治理论课视频具有直观、生动,吸引力强、感染力强等特点。新闻视频、音乐视频、影片视频、动漫视频等都可以应用于思想政治理论课堂,思想政治理论课视频应遵循适度性和合理性原则。