重视家庭教育让孩子健康成长

世界是不断发展变化的,可是对下一代的教育却是亘古不变的话题。如何教育好孩子,让下一代健康成长,是我们经常要遇到的问题。因为孩子是我们的生命的延续,是社会的未来。孩子的健康成长是关乎家庭、社会甚至世界的大事。在孩子的成长过程中,家庭的教育,父母的影响是最为关键和重大的。父母的素质、修养对孩子的影响是深刻而长远的。只有重视家庭教育,和孩子一起成长,让孩子健康成长,我们的未来才是充满希望的。     

浅谈叛逆期孩子的家庭教育

爱子之心,人皆有之。孩子是父母的心头肉,但怎么爱孩子,如何当好孩子的家庭教师,特别是孩子叛逆时坚决说“不”的时候,多数家长表现出头疼、迷茫,有时甚至惊慌失措。当孩子处于叛逆期时,家长应采取什么措施帮助孩子健康成长?本文从三个方面展开讨论。     

问题孩子与家庭教育

如何处理孩子成长过程中的“问题行为”已成为许多父母最感棘手的问题。本文作者就什么是问题孩子、问题孩子与家庭的关系、问题孩子的家庭教育对策等问题进行了初步的探讨。     

走进孩子心灵注重家庭教育--从家庭教养方式引发的思考

家庭是所特殊的学校，对人的一生都起着特殊的作用。家庭教育是儿童行为指导的重要基础，也是整个教育的基础。本文试图对家庭教育的意义、重要性和途径等进行阐述，旨在提高人们对家庭教育的重视。     

家庭教育要重视互动

家庭教育应该是双方的、互动的，父母再努力，没有孩子的支持，是很难见效的。为此，我们要抓好以下三个方面的工作：     

家庭是父母与孩子的成长共同体

孩子和爸爸联手拯救妈妈，不让妈妈在事业遭受挫折的时候脱离积极的人生轨道。[编者按]     

人性化，家庭教育的基石

不管人们承认与否，随着教育的社会性深化。家庭越来越多地承担了对孩子的教育。但非常令人惋惜的是，和学校一样，不少父母亲忽略了“人性化教育”这一极为重要的课题。     

让孩子在良好的环境中成长

现代家庭中，独生子女居多，做父母的都希望自己的孩子出人头地、有所作为。很多父母都认识到家庭学习环境对孩子的成长起着至关重要的作用。于是宁愿自己省吃俭’用，也要为孩子创造出优越的学习环境。那么，如何才能为孩子创造一个良好的学习环境，让孩子更好地学习呢？我主要从以下几方面做起。     

家庭教育中父母与孩子沟通策略思考

在现代化社会中,家庭教育是大众较为关心的一件事,很多家长在幼儿教育上花费了很多的精力,但是如何有效、合理地在孩子处于幼儿园时期进行家庭教育对父母来说也是较为困难的一件事。但是对孩子来说,良好的家庭教育能够让他们在健康、温暖的环境中成长,从而树立健全的人格,在成长的道路上有正确的价值观。作为家庭教育的主体,父母要正确与孩子沟通,融洽相处,让孩子在充满爱、理解的家庭中成长。     

孩子成长的动力，源自父母和家庭的改变

“养育孩子根本没有必须遵守的规则,只有一些指导,并且需要针对每个父母和孩子做出改变。”“根本没有完美的父母。重要的是你能够一直向着好父母的方向努力。如果你对于自己的处境保持诚实,那么你的孩子对你的信任会增加。他们更关心真相,而不是完美,让一个人去扮演上帝的角色是不可能的任务。”     

素质教育家庭先行

人的全面发展有赖于教育;竞争激烈的信息、知识经济时代,一个国家在世界上的地位和实力取决于教育;我们曾步入“应试教育”的误区,但已经开始提倡和实施“素质教育”。本认为,素质教育的前提和基础是家庭教育,因此,落实素质教育,必须从家庭教育入手。     

给孩子一个全新的家庭教育

“家庭是孩子的第一所学校”,随着社会的不断发展,这个观念正逐渐为广大的父母所理解和接受。如何搞好家庭教育,使孩子有个更好的未来,成了千千万万父母心中最想解决的难题。君不见:有的父母劳碌奔波,为孩子买来钢琴、电脑,不惜花重金请来家庭教师;有的不辞劳苦,利用双休日和节     

家庭中儿童规则教育的边界

当下儿童规则意识欠缺的不良影响日益显著,生活习惯恶劣、不良道德行为及难以管控的性格等问题需要引起重视。家庭作为儿童成长的重要环境,规则教育实践却步履维艰,对家庭中规则教育的边界认识不清,影响了规则教育的效果,通过厘正家庭规则教育自由与约束的限度,重构家庭中规则教育的内容,可以更好地寻找家庭规则教育的合理方式。     

“生活世界”理论对幼儿家庭教育的启示

由于幼儿家庭教育具有奠基性、权威性、生活性和及时性的特点,所以其在幼儿成长过程中起着至关重要的作用。"生活世界"理论认为,"生活世界"具有直观性、真实性、基础性、整体性和主体性,在其中蕴藏着丰富的教育资源和宝贵的教育时机。因此,我们应充分认识"生活世界"的意义,重视幼儿的"生活世界",使家长和幼儿在"生活世界"中彼此相依,互存共生,和谐发展。     

幼儿家庭性教育的现况研究

此研究旨在通过问卷调查的方式,探讨幼儿家庭性教育的现况,并结合已有家庭性教育的经验,进一步分析当前幼儿家庭性教育存在的问题与挑战。从调查结果来看,家长有对幼儿性教育的重视度较高,表示需要学习幼儿家庭性教育知识,对幼儿性教育的方式和内容需求多样化,并且能够正视孩子的性好奇提问和性游戏。最后,此研究根据结果提出相关建议。     

加强未成年人家庭教育的思考

加强未成年人家庭教育,是加强和改进未成年人思想道德建设中的一个重要环节.本文分析了我国未成年人家庭教育现状中存在的一些问题,探讨了我国未成年人家庭的基本特点,指出了加强未成年人家庭教育的几个途径,以期为新时期加强和改进我国未成年人家庭教育提供一些依据和参考.     

班主任对学生家庭教育进行指导的策略研究

家庭教育和学校教育是学生接受的两种最为重要的外部教育。班主任作为学生的直接教育者,是沟通学校和家庭的桥梁。班主任应该对家长的教育思想、教育方法给予必要的指导,使家庭和学校的教育形成合力,使每位学生都能健康成长。文章从实践出发,论述了家庭教育中存在的主要问题,以及班主任对家庭教育指导的必要性和指导的有效策略。     

由城市农民工子女家庭教育问题引发的思考

目前,城市农民工子女家庭教育存在诸多问题,主要表现在：家庭教育环境和条件差;家长文化程度低,家庭教育观念落后;家庭教育方式单一、粗暴,缺乏沟通;家庭教育与学校教育、社会教育联系不紧密。这些家庭教育问题引发了笔者的思考,促使笔者提出了解决城市农民工子女家庭教育问题的一些具体对策。     

农村留守儿童家庭教育功能的缺失与回归

家庭教育是儿童健康成长不可或缺的教育,对儿童成长产生的影响巨大而深远。农村留守儿童由于父母缺位导致家庭教育功能弱化,从而出现亲子关系疏远、安全得不到保障等问题。应该充分发挥政府的主导作用、学校教育的补位功能,让儿童不再"留守",才能有效保障儿童的健康成长。     

家庭人格教育的核心要素:儿童自我价值感的培养

自我价值感作为自我意识的核心部分 ,是一个人人格的灵魂。自我价值感对个体的心理和行为产生重要影响作用主要表现在归因方式、人际交往、自我悦纳和心理健康等方面。在家庭人格教育中 ,父母对孩子要做出客观的评价 ,创设适当的生活情境 ,提出合理的期望值 ,并以自己的言传身教影响和培养孩子形成客观的自我价值感