MOOC:大学的机遇与挑战

仅仅过去一年,MOOC便已经成为炙手可热的词汇。它是如此的新颖,以至于人们还来不及仔细地审视和深入地研究。MOOC让大学正在面对怎样的机遇与挑战?面对MOOC,大学真的准备好了吗?在过去十多年,世界范围内开放教育资源(OER)运动风起云涌,我们国家2003年发布启动的国家精品课程、网易新浪发布的国外大学视频公开课连语言障碍这     

职业教育面临的机遇与挑战

随着近几年国家"大力发展职业教育"口号的提出和经济体制的不断完善及技能型人才普遍短缺的现状,加强高技能人才的培养,是当代中国社会发展的迫切需要和任务,毫无疑问,中国职业教育又迎来了光明的春天,正面临着空前的发展机遇,然而,机遇愈大,挑战也愈烈。     

乔治城大学:MOOC带来的机遇与挑战

2012年,正如斯坦福大学校长所比喻的那样,MOOC像"一场数字海啸"席卷了世界高等教育,世界顶级的名校纷纷加入。那么大学是如何选择合作伙伴的?MOOC在大学里是怎样运作的?MOOC给这些学校本身又带来了什么样的机遇和挑战?本文将以乔治城大学为例,带您寻找这些问题的答案。     

浅析拉萨职业教育发展的机遇与挑战

拉萨职业教育是整个拉萨教育体系重要的组成部分,它对促进拉萨市的全面进步有着不可估量的作用,但机遇与挑战共存。本文分析了拉萨职业教育发展面临的机遇与挑战,探索了有关拉萨职业教育发展的对策。     

军事职业教育精品在线开放课程建设研究

2019年全军评选出了40门军事职业教育精品在线开放课程,对于建立有军队特色的现代精品在线课程具有重要的参考价值.通过分析研究课程建设过程中表现出的优势与存在的问题,提出相关改进建议,期望对下阶段开展军事职业教育在线开放课程建设提供一定参考.     

自主学习理论视域下:MOOC带来的挑战——基于文献分析法的研究

MOOC为学习者提供了自主学习的平台,但是高退课率一直是该领域未解决的难题。本项研究基于自主学习理论,分析了影响自主学习行为的关键要素从而确定文献分析的框架,其中一级维度包括心理因素、学习技能和学习环境。通过文献分析,发现MOOC对自主学习者带来的挑战主要有缺乏有效激发和维持学习动机的措施、课程设计的缺失及学习方式的碎片化制约了自主学习策略的实施、师生互动的有限性和联结式学习的低效性使得学习者得不到有效的指导。上述结论表明未来我国MOOC平台建设需要建立和完善激励机制,课程设计机制以及强联结式学习的特色优势。     

乡村振兴背景下职业教育面临的机遇与挑战

乡村振兴战略是党对中国特色社会主义新型农村建设规律的深化认识,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的重大举措。乡村振兴战略背景下,职业教育在人才供给、产教融合、教育服务、文化引领和脱贫攻坚领域迎来重大机遇,同时也面临观念、资源、能力上的严峻挑战。准确研判形势、深入分析挑战,方能把握机遇、抢抓机遇,实现更大作为、开辟职教发展新篇。     

军事职业教育在线课程的教学设计与思考

军事职业教育在线课程是满足部队官兵职业发展需求、提升岗位任职能力的重要资源,是军队院校开展混合式教学的基础,在建设电子技术基础在线课程时,为突出聚焦主责主业,贯彻落实新时代军事教育方针,围绕典型装备电路进行教学设计,使课程更具"军味儿",挖掘课程的思政元素,"如盐入味"般进行价值塑造,为推动军事职业教育的持续发展起到积...     

基于MOOC的军事职业教育课程资源体系构建浅议

军事职业教育是我军“三位一体”人才培养体系的重要组成部分,是提升官兵素质、推动部队备战打仗能力水平建设的重要手段。MOOC的属性与军事职业教育有着很高的契合度。文章在介绍MOOC给军事职业教育带来的教学理念、模式、方法手段创新基础上,重点对建立基于MOOC的军事职业教育资源体系的原则基础进行了分析与梳理,并给出了资源体系建设的实施建议。     

金融危机给农村职业教育带来的挑战与机遇

金融危机对职业院校毕业生就业及校企合作等方面形成了严峻挑战,同时也带来了机遇。农村职业学校应认真分析研究金融危机对经济造成的影响,更加关注人才需求变化,加强市场调研,调整专业结构,明确办学定位,扩大生源市场,重视农民工培训,提高教育教学质量,积极地加以应对。     

面向MOOC的高职教育机遇与路径研究

简述了MOOC含义、起源与模式特征。从MOOC发展趋势、现代学习理念、高职教育信息化战略、高职教育的课程特征角度论证了高职教育引入MOOC的应然性。其引入MOOC的路径是:加强全方位研究、做好顶层设计,营造MOOC健康发展的"生态环境",实行混合式教学,稳步开展MOOC实验,对教师和学生普及在线学习理念与方法,探索"用数据说话"的教学管理模式再造。     

从MOOC到SPOC:在线教育对远程军事职业教育的启示

运用先进的开放在线课程发展军事职业教育,对新形势下高素质军事人才培养和强军目标的实现具有重大意义。在研究MOOC特点及其在军事职业教育应用中存在问题的基础上,分析SPOC的优势及在国内外高校中的推广应用情况。探讨了在线教育课程从MOOC到SPOC对我军远程军事职业教育发展的启示。     

慕课背景下我国普通高等教育的挑战与机遇

慕课这种大规模开放网络在线课程以其新颖的教学理念和教学方式在高等教育中发展十分迅速,对我国高校教学模式产生了强烈冲击,在此背景下重点分析了慕课对我国高等教育带来的挑战和机遇,指出了我国高校教学中面临的问题和应对慕课冲击高校在教学理念及考核制度应改进之处。     

城市转型发展与高职教育面临的机遇与挑战——以无锡为例

以无锡为例,指出高职院校要紧紧围绕城市转变经济发展方式、推动产业结构优化升级、加快构建现代产业体系的要求,及时调整发展思路,大力加强新兴专业建设,进一步提升服务区域经济社会发展的能力水平。     

高等职业教育面临的机遇、挑战及发展对策

本文初步分析我国教育改革的进一步深入，社会经济的发展给高等职业带来的机遇，陈述了社会上超前的择业观念，就业压力、奢侈的人才消费以及普通高校的不断扩招等几个方面对高等职业教育的冲击，探讨高等职业教育的发展思路，提出相应的发展对策。     

应用远程教育促进教师教育变革:机遇与挑战

整合新方法与技术的远程教育已经成为当前世界各国解决教师紧缺问题、推进教师教育系统变革的重要手段.本文从我国教师教育面临的挑战与相关远程教育实践问题入手,结合远程教育的本质与特征分析,借鉴国际经验,对远程教育给教师教育带来的机遇与挑战进行定义与讨论.文章指出:远程教育能够为我国低成本、大规模地培养合格教师带来机会,促进教师教育在培养模式等方面的创新,并推进我国教师终身学习体系的构建;而远程教育的成功应用需要应对认识与观念等五方面的挑战.本研究以期能为相关研究与实践提供参考.     

教师教育的困境、挑战及机遇

教师的价值理念、目标取向和培养方式正在汇聚、融合中经历新的转型,该文通过透视教师教育研究的三种技术路向和现代化语境中教师教育的困境,剖析教师教育亟待应对的六大挑战,强调教师角色的自我转化.     

China-Europe Higher Education Cooperation: Opportunities and Challenges

This article introduces Frontiers of Education in China’s special issue on China-Europe higher education cooperation. It is more than simply an introduction to the five studies collected for the special issue. Rather, it provides an overview of higher education cooperation between China and Europe from the perspective of opportunities and challenges. Such background information will help readers not only better understand the studies included in the special issue, but also link these studies to a bigger picture of China-Europe higher education cooperation.