拓展性阅读在小学语文教学中的作用

目前小学生在阅读过程中面对的最大障碍就是阅读面比较狭窄,阅读量比较少,基本上不会选择阅读名著或者是报刊,这不仅对于学生的语文学习很不利,而且对于学生的语文素养培养也不利。对于这个问题最好的解决办法就是从教材出发,拓展性地进行课外阅读,这样不仅使学生学到了知识,而且拓展了他们的视野。     

拓展性阅读在小学语文教学中的运用

在小学教学阶段,语文是一门重要的基础科目,而阅读教学又在语文教学中占据相当大的比重。拓展性阅读不仅可以有效提升学生的阅读理解能力,也能增加学生的文学储备、扩展学生的文化视野,同时还能有效促进学生阅读习惯的形成和发展,是提高学生理解能力和文学素养的主要途径。因此,除了教师在课堂上的阅读教学之外,还应该将拓展性阅读引入小学语文教学中,为学生构建新型的语文阅读教学模式。     

拓展性阅读在语文教学中的应用探索

语文阅读教学对我国整个教育事业起着非常重要的作用,学生在小学阶段的阅读学习能为今后的学习和发展奠定基础.随着新课程标准的实施,阅读越来越受到人们的重视,但学生尚未形成正确的世界观、人生观、价值观,还不能很好地理解阅读内容,这就需要教师在实际的教学中制定正确的教学方案来帮助学生进行语文阅读.     

拓展性阅读在小学语文教学中的应用

语文课程在我国的教育工作中是最基础的教学内容,小学语文教学质量与学生文字应用能力、语言表达能力和阅读能力的培养息息相关。目前,小学语文教学中,最主要的问题就是学生阅读量较少,知识积累不够丰富。大部分学生对教师在课堂上所提到的知识内容无法理解,掌握起来更是具有一定的难度。也正是因此,教学质量一直都处于低下水平。而拓展性阅读可以有效改善这一现状,提高教学效率。基于此,对小学语文教学如何进行拓展性阅读提出几点思考。     

拓展性阅读能使语文教学锦上添花

很多家长曾经和我探讨：＂怎样才能提高孩子的语文成绩呢？＂我总是不厌其烦地告诉他们：＂让孩子多读书吧!＂虽然显得有点急功近利,但只有通过大量的课外阅读才能提高语文成绩却是不争的事实。的确,语文知识的积累与丰富离不开阅读,文学修养的训练与提高更是得力于大量的课外阅读。     

拓展阅读在小学高段语文教学中的应用

因为长期受到传统教育教学的影响,导致了我国现今的教育还是注重于学生的考试成绩,而对于学生的能力素质缺乏一定的培养。在语文学习中,无论是学校还是家庭,都在为学生的考试成绩而努力,这些陈旧而没有创新的教育教学理念会影响学生的发展,并且不能很好地对学生的能力与素质进行有效培养。如果通过扩大阅读范围,就可以磨练语言感觉,培养表达能力,加深理解。     

小学语文拓展阅读

作为语文学习的重要环节--阅读理解,其实就是一个信息加工的过程,就是一个信息的收集、解释、整理、归类、运用的过程.培养学生的信息搜集、分析能力,其实就是培养学生的阅读能力.     

小学语文高效课堂中拓展性阅读的有效性

语文教学既要教会学生语言知识,更要学生体会语文课的工具性与人文性,要联系生活进行生活化教学,语文教学中课外拓展性阅读必不可少,它既是实现语文教学任务的必须环节,也是语文教学的重要目标之一,学生通过拓展性阅读既实现了训练语言知识,提高阅读能力的目的,更是实现了语言教学的最终要求,语言学习就是为了获得信息,而学生要获得信息必然要多加训练课外拓展性阅读。     

拓展性阅读在小学高年级语文教学中的应用

随着教学改革的不断深入,新课标对小学语文作出了更好的教学要求,小学语文阅读也不例外。为了进一步提高小学高年级学生的语文阅读能力,对拓展性阅读教学进行优化与创新十分必要。社会在不断发展,教学理念同样也在不断发展,随着社会竞争压力越来越大,终身学习、终身阅读的理念受到了广泛的推崇。小学语文阅读能力不仅仅是语文学习的基础,更是其他科目学习的基础,比如说阅读能力、文本解读能力等,都对学生有着非常深远的影响。     

浅谈拓展性阅读在小学语文教学中的作用

小学语文阅读教学中存在的最大的弊端是学生的阅读面窄,课外阅读量小,很少阅读文学名著及报刊文章,这在很大程度上影响着学生今后的发展。而要解决这一问题的最好途径就是以语文教材为中心,让学生开展拓展性的课外阅读,这样不但能拓宽学生的视野,还能帮助学生积累知识,使拓展性阅读在小学语文教学中发挥重要的作用。     

语文拓展阅读刍议

拓展阅读是文章阅读的延伸和补充,因而拓展阅读要围绕语文课的特点来展开。语文教学中,教师可以纵向拓深,挖掘文本的内涵,提高学生感悟生活的能力;也可以横向拓宽,扩大学生视野,切忌把语文课上成政治课、科学课。     

刍议小学语文高效课堂中拓展性阅读的有效性

在语文学习中,提高阅读能力是语文学习的基本要求,因此,拓展性阅读必不可少。内容针对在小学语文课堂中如何打造让学生有效进行拓展性阅读的高效课堂进行简单探讨。     

试论拓展性阅读在小学高年级语文教学中的应用

拓展性阅读在小学高年级语文教学中发挥着重要的作用,是帮助学生拓展阅读视野、提高阅读质量、打好语文学科基础的重要途径。但是由于小学生的学科基础较差,阅读能力不高,在拓展性的阅读中难免遇到障碍。针对拓展性阅读在小学高年级语文教学中的应用进行分析,总结了好的经验方法,相信能给教育工作者一些启发。     

语文文本教学拓展阅读探微

小学阶段是学生打好语文基础、掌握语文阅读方法的重要阶段。在这一阶段,教师要不断增加学生的阅读量,有意识地培养学生对于语言的敏感度。教师不仅要使用课外阅读素材丰富学生的阅读经验,更要立足于文本,深入教材,将课内外教学资源有机地结合起来,通过同作者、同类型、同体裁文章的拓展,来实现理想的教学效果。     

拓展性阅读在小学语文教学中的应用

所谓"拓展性阅读",就是要求在小学语文教学中不能局限于书本内容,还要能够从书本中挖掘课本的内涵与外延,要善于利用书本的生成资源进行教学。拓展性阅读是提高学生的语文核心素养的有效途径。学生具备良好的学科素养对其今后的学习和个人发展而言都大有裨益。     

拓展性阅读在初中语文教学中的应用

阅读课程是初中语文教学的重要构成部分,以往教师采取的阅读教学手段具有明显的局限性,制约着学生语文核心素养的发展。想要改善这一局面,教师就必须积极引入拓展性阅读策略。拓展性阅读是一种创新的语文教学模式,不但可以促进学生人文素养的构建和完善,也能大幅度提升学生的语文知识水平和学习能力,是增强初中语文教学质量的必要举措。特论述拓展性阅读在初中语文教学中的应用策略,为相关教师提供有力的参考依据,从而加快初中语文教育体系改革步伐。     

小学语文阅读拓展教学的有效性

对于小学语文教学工作而言,阅读起着很重要的作用。通过指导学生进行拓展阅读活动,教师可以帮助学生更深入地理解文章内涵,拓展更多的课外知识。此外,课外拓展阅读通过以学生主体为中心定制科学合理的阅读计划来调动学生积极性和主动性,可以有效帮助学生开阔视野。     

拓展阅读在小学语文教学中的策略研究

语文教学是开放的,也是综合性与包容性极强的。课本的知识容量对于学生的知识渴望与文学面的欲望是不及万一的。因此,充实文本、拓展文本、超越文本就是小学课堂教学很有必要的一项语文教学常用手段了。     

拓展性阅读在小学语文教学中的应用

小学阶段的语文教学对学生而言有着重要的教学意义,学生可以接受先进的思想,了解中国的发展历程、在文学学习的过程中收获知识,并有效应用于实际的生活中。中国自古至今都注重文学的教育,教师需要结合学生的特点展开专题性的教学,让学生可以更好地学习中国的传统文化,丰富自己的思想内容,发展中国文化,树新风。在语文的教学过程中包含识字赏文、阅读理解、写作训练等内容,其中阅读占据重要的地位,大量的阅读可以给人们带来精神上的支持,陶冶情操,提升眼界和思想。     

开展小学语文拓展性阅读教学方略

小学语文阅读教学本身内容广泛,但是在实际教学中往往会受到各种因素的影响,导致小学语文阅读教学范围较窄,对学生阅读兴趣的培养不利。拓展性阅读教学有助于提高阅读广泛性,激发兴趣,训练语感,培养学生良好的阅读习惯。