中学语文教学关注微型小说创作

据《光明日报》消息：近年来,很多微型小说名作被选入中学语文教材,或作为现代文阅读。材料入选中考、高考试题;不少中考、高考作文获高分的学生都读过甚至写过微型小说,而每年的中考、高考满分作文和优秀作文,不少就是微型小说佳作。因此,微型小说正日益成为中学语文教学的关注对象,甚至成为中考、高考的焦点话题。     

掌握小说特点 问题迎刃而解——2012年中考小说阅读指津

小说以其独特的文学魅力而备受中考命题者青睐,在笔者收集的2011年中考109份试卷中,有66份试卷的阅读部分包含有对小说的阅读分析：尤其是微型小说,因其篇幅短小而又“五脏俱全”而成为中考小说阅读材料的首选。据此可以大胆推测,在2012年中考中,小说阅读仍将是阅读部分的重头戏,考查内容及题型也不会发生大的变化。大家在备战...     

作文备考不妨写写微型小说

考场记叙文以写人叙事为主,而微型小说为写人叙事文中品位最高者。微型小说以其深远的立意、精巧的结构、简练的语言而备受人们的青睐。近几年的高考满分作文中,出现了许多精彩的微型小说,比如《赤兔之死》、《聪明的抉择》、《下辈子还做您的女儿》、     

文学院学人代表作凌焕新:《微型小说美学》

凌焕新教授致力于微型小说的研究20余年,1983年发表《微型小说探胜》一文即奏响他研究的序曲,此文被多家报刊转发,被人民教育出版社编著的、全日制普通高中《语文读本》第四册节选收录为必修课文.1991年6月发表的《微型小说美学特征新论》为微型小说美学研究的新起点.该文被《江苏文学50年·文学评论卷》收录.之后编选过《微型小说选》多集、编著《中外微型小说精品鉴赏辞典》(江苏文艺出版社1991年版)《世界华文微型小说大成》(上海文艺出版社1992年版)《高考金榜作文与微型小说技巧》(江苏文艺出版社2004年、2009年版),学术专著有《微型小说艺术探微》(南京师大出版社2000年版),《微型小说美》等(凤凰出版社2011年版).     

微型小说——高考作文写作的新思路

微型小说,又叫小小说、一分钟小说,是19世纪中后期跻身于小说家族的一种独立文体。因其高度“浓缩”的文体特征同高考作文的写作要求颇为相似,近年来,倍受广大考生青睐。那么,如何才能写出一篇高质量的高考微型小说呢？归纳一下,我认为可以从以下四种写作模式入手,进行具体的构思与写作。     

我刊继续举办2005年“中语杯”全国分省高考作文及新课程中考作文全观察活动

在广大读的热情响应下，去年我刊顺利举办了“中语杯”全国分省高考作及新课程中考作全观察活动。经过读投票，在去年的《中学语教学》杂志第6期公布了获得“中语杯”的高考和中考命题单位和得票数，并为选中这两个单位的读发放了奖品——根据全观察活动编辑出版的《2004分省高考作全观察》或《2004新课程中考作全观察》。     

2007年全国中考作文试题巡览

高考是指挥棒，左右着高中教学；中考是指挥棒，同样也在影响或左右着初中教学。每当高考或中考结束，编辑部都会收到非常多的研究高考或中考试题的文章，今年关于试题研究的文稿尤其多。限于版面，选择来稿最多、大家关心最多的作文问题。首先对部分中考作文题目解读；其次辑录部分中考作文题目；第三，《2007年中考作文审题失误类说》中涉及作文题目，此文不重复。目的在于为读者提供更多的参考。作文教学应该如何进行，应该有怎样一个序，应该根据什么制定一年或三年计划？我们会开设专栏展示大家的研究成果。感谢一切关心我们期刊的作者、读者朋友。     

小说阅读会怎样考

小说的阅读在近几年的高考中尚未考到,作为全新的高考内容,广大考生必须予以足够的重视。小说会考哪些方面的内容,会考哪些题型呢?笔者对此作了一些研究,并进行大胆预测,以期对广大考生的临考复习有所帮助。高考的试卷文字数与时间均有较严格的限制,所以不可能考中长篇小说;阅读材料必须完整,所以也不可能考中长篇小说的节选。因而最可能考微型小说的阅读,考查考生对微型小说的整体把握能力和鉴赏评价能力。而解答则应从人物、情节、主题、环境等方面着眼与入手。一、人物小说艺术的一个重要特征,就是塑造有血有肉、生动感人的人物形象。在…     

他山之石 可以攻玉——兼评《离别的礼物》

近几年高考语文试卷中的话题作文不限文体,很多考生选择写记叙文,而且在文中借鉴微型小说的写作技巧大获成功者甚多。所谓“君子生非异也,善假于物也”,这些聪明的考生发现,微型小说篇幅与高考作文字数要求(不少于800字)相近,多为千字文,小说作者们融高超艺术性、深刻思想性于千字之内的创作探索正可为考场作文作范。“他山之石,可以攻玉”,这样的成功经验应引起更多面对高考的中学生的重视。     

微型小说——高考作文写作的新思路

微型小说,又叫小小说、一分钟小说,是19世纪中后期跻身于小说家族的一种独立文体.因其高度“浓缩“的文体特征同高考作文的写作要求颇为相似,近年来,倍受广大考生青睐.那么,如何才能写出一篇高质量的高考微型小说呢?归纳一下,我认为可以从以下四种写作模式人手,进行具体的构思与写作.……     

他山之石可以攻玉--兼评《离别的礼物》

近几年高考语文试卷中的话题作文不限文体，很多考生选择写记叙文，而且在文中借鉴微型小说的写作技巧大获成功者甚多。所谓“君子生非异也，善假于物也”，这些聪明的考生发现，微型小说篇幅与高考作文字数要求（不少于800字）相近，多为千字文，小说作者们融高超艺术性、深刻思想性于千字之内的创作探索正可为考场作文作范。“他山之石，可以攻玉”，这样的成功经验应引起更多面对高考的中学生的重视。     

用小小说写高考作文

近几年高考以小小说体裁赢得阅卷教师青睐、获得高分的不在少数。但是从高考阅卷情况看,也有部分考生因为对小小说的文体特点和写作要求不甚明了,选写了小小说却又未能写好。小小说是小说的一种特殊形式,又名微型小说、一分钟小说。它往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中,捕捉     

浅谈中考小说阅读的常见题型及答题技巧

小说阅读在中考乃至高考中频频出现,而且是作为压轴题,可见其重要性非同一般。对于广大的考生而言,了解小说的相应知识和小说阅读考查的常见题型,掌握并且灵活运用其答题技巧,努力提高答题正确率是我们在复习迎考时的重中之重。     

在隐喻里张开联想的翅膀——2007年高考全国卷I作文题解析及满分作文选评

随着课程改革的深入,中考与高考正日趋合理,它们之间的联系也日益紧密,虽然它们各有侧重,但在中考的命题过程借鉴高考的命题经验,在继承中借鉴,在借鉴中出新,这也是中考与高考接轨的必然趋势。以下两篇文章,总结了高考部分学科某类题的命题经验,以引起大家的关注。     

中考小说阅读考查点及应对措施

<正>从2013年全国各地的中考题来看,对微型小说的阅读考查仍然是一个重点。很多人认为,中考中的小说阅读理解,比起抒情散文要相对容易一些,因为小说有故事情节,可读性比较强,从某种意义上来说,的确是这样。但是要真正回答好小说阅读理解题,并不容易,因为散文有散文的妙处,小说有小说的精彩,各有千秋。当然,这     

新课标理念下的初中语文阅读教学探讨

目前,中考和高考还是关乎人生命运的转折点,家长关注中考、高考,社会关注中考、高考,那么教育行政部门及学校就不能不关注中考、高考,教师为了自己的前途、命运,更把所有的精力投入到应付考试的教学中。可见《语文课程标准》非常重视自主学习。     

浅谈高考小说阅读解题技巧

从近几年课改地区高考试卷来看,全国新课标卷2010—2011年考的都是小说,2011、2012年全国高考17套试题中有8套考了小说阅读。由此可见,小说阅读在高考试卷中所占的比重是相当大的,《考试大纲》对"文学类文本阅读"的考查内容及相应的能力层级也作了一些规定,也提出了相应的要求。在文本的选择上,主要是选中外微型小说(又称小小说),但也有可能从中长篇小说中节选,如2011年江苏高考卷就是节选。小说阅读设题的特点自然与小说这一文体本身的特点是密不可分的。根据笔者的教学经验,认为小说阅读考查的重点应是这六个方面:故事情节的概括,人物形象的分析,环境描写的作用,小说语言的品味,标题含义的理解,开头、结尾的作用。     

全国卷高考小说“应用文体”的作用分析与备考建议

全国卷高考小说文本有机插入了书信、碑文、布告、报道等应用文体,这些文体在艺术表现、故事节奏、叙述色彩等方面对全国卷高考小说的作用,体现了小说创作的美学效果,值得进一步探究并找寻出备考的策略。     

高考、中考成绩相关性研究报告

运用教育统计的方法,对高考成绩与中考成绩的相关性,进行了较为系统的定量研究,并得出相应的结论。从总体上看,理科各科中,高考总分和中考总分属于实正相关;文科高考总分与中考总分属于显著正相关,高于理科学生。理科男生高考总分与中考总分属于显著正相关,明显高于女生,女生高考总分与中考总分属于微正相关;文科男、女生高考总分与中考总分的相关性差别很小,几乎相等,均属于显著相关。     

三晋短讯

省教育厅要求:中、高考工作不得进行成绩排队近日,省教育厅发出紧急通知,对中考、高考相关工作提出具体要求。通知要求,各地不得单纯以高考、中考升学率评价学校、校长、教师,更不得单纯依据高考、中考成绩对学校、校长、教师进行奖惩。各级教育行政部门、招生考试管理部门不得进行中考、高考升学率或升学考试成绩的排队,更不得对中考、高考成绩进行自我标榜和宣传。省教育厅从未进行过高考成绩的排队、排名,而一些地方自行进行高考成绩排队、排名,是违背国家教育方针和教育规律的错误行为,必须立即停止。各学校不得进行本校中考、高考成绩…