数学技术在化学实验中的应用

化学实验中的数据处理需要把化学知识与数学方法相结合,可从定量的角度在更高的层次上揭示化学规律。高中层次的教材,详细介绍了物质的量在化学实验中的应用,应用比例法解决了化学方程式中的有关计算问题。在教学中发现,有些计算题的解法则是直接利用了数学解题方法,若在解题时能够使用数学技术、技巧进行思考和判断,将使解题过程大为简化,极大地方便了解题。化学实验教学中数学技术的使用给解决问题带来很多方便。主要体现在：     

数学知识在化学解题中的应用例析

数学知识在化学解题中的应用例析宜昌市七中陈旭光近几年的高考非常重视对“将化学问题抽象成为数学问题，利用数学工具，通过计算（结合化学知识）解决化学问题的能力”的考查。本文总结了一些在化学解题中常用的数学知识、数学方法。旨在提高解题能力，增进思维能力的发...     

数学思维在化学新课程教学中的应用

数学思维与化学新课程的教学关系密切。举例说明了几种具体的数学思维方法在化学新课程教学中的应用．把数学思维恰当充分地应用到化学解题中能收到意想不到的效果。     

数学构造法在解题中的应用

数学构造法是一种常见的解题方法 ,有特殊的地位和重要的作用·本文通过具体实例介绍了数学构造法在解题中的运用,并指出了运用数学构造法解题,有利于学生开拓解题思路,培养多元化思维和创新能力·     

勾股定理中的数学思想

数学思想是数学解题的重要手段,在解题中恰当地运用数学思想方法,可使解题简便和准确,下面把蕴含在勾股定理中的数学思想方法向大家介绍。     

化学计算若干数学方法

对待化学计算需要将其既看成是化学问题,又视作是数学问题,如何将化学问题抽象成数学问题,使之找到解题的最佳方法,是解题的关键.本文就数学知识在化学计算中的应用向大家提供一些思路或策略.     

勾股定理中的数学思想

数学思想是数学解题的重要手段,在解题中恰当地运用数学思想方法,可使解题简单和准确。下面将蕴含在勾股定理中的数学思想方法介绍如下,供同学们学习时参考。     

等差数列法在化学试题解析中的妙用

数学是"思维的体操",化学解题很强调思维的灵活性与独创性,因而运用数学方法来解决某些化学问题可简化思维过程,锻炼思维能力,加快解题速度.等差数列法是一种重要的数学思想和分析方法.运用此法可使分析过程大为简化,解题速度和准确率也会进一步提高.本文试用几例阐述等差数列法在解答较复杂的化学问题中的妙用.     

数学解题初探

数学解题是数学教学中的重要一环，通过数学解题可以培养学生分析问题和解决问题的能力。本文主要介绍笔者研究解题法的经验和体会。     

数学解题学的构想

提出了建设数学解题学的研究课题，介绍了《数学解题学引论》一书中的基本设想．     

运用数学方法解决化学问题

化学计算是中学化学中的一个重要内容，将化学问题抽象成数学问题，应用数学方法求解，可有效提高学生的思维能力，使解题过程简便、清晰，提高解题速度和正确率。     

巧借“数学方法”妙解高中化学试题

正随着新课改的不断深化,高中化学试题的考查理念发生了较大的变化,特别注重处理问题的基本方法和实际应用能力的考查,数学作为一门工具型学科,其思想方法在高中化学解题中的有效运用大大提高了化学解题的效率,受到广大一线高中化学教师和学生的青睐,笔者从事高中化学教学工作多年来,一直致力于高中化学解题方法的研究,在本文中通过两道典型例题的剖析,重点介绍数学方法如何高效处理高中化学试题,主要体现数学方法处理化学问题的优越性和实用性,希望能给     

数学知识在化学解题中的应用

分别从代数和几何两个角度给出了数学知识在化学解题中的应用,使纯粹的数学概念和理论融会到实际的化学计算中,以致数理合一,收到事半功倍之功效。     

论怎样提高初中学生的数学解题能力

在初中数学教学中,如何更好地引导学生解决数学问题,不断提高学生们的数学解题能力不是一件容易的事,在教学过程中应该注重突破学生们在解题中的思维障碍从而提高学生们的数学解题能力。本文首先介绍了初中数学解题中所遇到的思维惯性、思维教条、思维狭隘以及思维惰性等思维障碍,其次对于突破种种思维障碍,提高数学解题能力提出了一些意见和建议。     

整体化归思想在初中数学解题中的妙用

在新课改的推动下,初中数学教学更加注重培养学生的数学素养和创新思维能力.教师在教学中不仅要传授数学知识,更要引导学生掌握数学思想和策略.整体化归思想作为一种重要的数学思想,能够帮助学生解决实际问题,提高解题效率,因此,具有广泛的应用价值.文章主要探讨整体化归思想在初中数学解题中的应用,通过对例题的分析,介绍整体化归思想的基本概念以及在数学解题中的重要性,并详细阐述了如何运用整体化归思想来简化解题过程,提高解题效率.最后总结了整体化归思想在初中数学教学中的妙用,强调了培养学生运用该思想的重要性.     

如何利用数学工具解决化学问题

《考试说明》要求考生"具备将化学问题抽象成数学问题,利用数学工具,通过计算解决化学问题的能力"。本文通过举例说明数学方法在化学解题中的运用,希望对提高同学们的解     

高中数学建模解析化学问题

通过构建数学思维模型,把复杂的化学问题抽象为简洁的函数关系,空间模型等,反应了数学这一基础学科在自然科学的基本应用,是化学解题过程中一种重要的思维方法。本文通过代表性试题举例,讲述基本思维方法,找到数学建模与化学解题的契合点。     

高中物理解题中数学思想与方法应用举例分析——以“三角函数”为例

数学与物理是高中阶段至关重要的两门学科，两者存在密切联系.因此，文章以高中物理解题为背景，简单介绍了高中物理解题中的数学思想，并以“三角函数”为例，对高中物理解题中数学思想的应用进行了进一步探究，希望为高中物理解题教学提供一些参考.     

初中化学跨学科试题选编

一、化学与数学综合此类试题主要是将数学中的比例法、假设法、数轴、函数图像等数学思想或方法运用于化学学科的解题当中.解题时关键是要学会运用数学的思想去处理化学中的数据或结论.1.有机物的命名与它的构成规律紧密相连,如甲烷CH4、乙烷C2H6、丙烷C3H8,按此规律,丁烷的化学式应该是.2.(2011年广东省中考题)如图1,数轴表示正确的是()     

运用数学知识解化学题例析

近几年的高考非常重视对“将化学问题抽象成为数学问题,利用数学工具,通过计算(结合化学知识)解决化学问题的能力”(《考试说明》)的考查。本文总结了一些在化学解题中常用的数学知识,旨在提高解题能