当代四大宏观教育思潮之考察（上）

当代四大宏观教育思潮之考察（上）王义高纵览当代世界范围的宏观教育思潮，存在教育的科技取向思潮，教育的经济取向思潮，终身教育思潮，教育个性化思潮，教育的社会价值取向思潮，教育的全球价值取向思潮，教育国际化思潮，教育信息化思潮，等等。在我国报刊杂志上对教...     

当代西方教育思潮的主要特征与发展趋势

当代西方教育思潮具有多样化、科学与人文主导、国家或国际组织强化其影响等主要特征。其发展趋势表现为:教育思潮的价值取向从分离走向融合,教育思潮的文化基础从单一转向多元;教育思潮的发动力量从组织影响到个人选择。     

网络非主流社会思潮对大学生价值取向的影响与对策研究

大学生的价值取向将决定未来社会的价值取向,大学生正处于人生观、价值观的形成时期,极易受到各种非主流社会思潮的影响和干扰。因此,必须用社会主义核心价值观引领各种网络非主流社会思潮,把网络社会思潮教育纳入高校思想政治理论课的教学内容,把网络思想政治教育作为大学生日常思想政治教育工作的重点内容。     

教育经济主火思潮述评

以人力资本理论为代表的教育经济主义思潮是20世纪最具影响力的教育思潮，它把经济需要作为审视教育的视角，论及教育与经济的关系以及教育的经济性质两个基本问题，深刻影响了国家、社会及个人的教育价值取向。     

高等职业教育质量评估的价值取向分析

高等职业教育质量评估的价值取向是高等职业教育质量评估实践的核心和灵魂,从根源上决定着高等职业教育质量评估的目的、过程及评估的合理性。价值多元化时代,高等职业教育质量评估应坚持的基本价值取向包括"以人为本"的价值取向、"教育公平"的价值取向以及"可持续发展"的价值取向。     

城镇化进程中农村教育价值取向的偏离与回归

农村教育价值取向是指教育价值主体在确立农村教育价值目标和价值预期时所呈现的价值倾向。在城镇化进程中,农村教育价值取向呈现出城市化、工具化、离农化特征,直接影响农村教育的可持续发展。为此,本文从城镇化视角审视农村教育价值取向的历史嬗变和现实偏离,以探究农村教育价值取向的本体回归。     

涵养心灵 润泽生命——松和小学特色办学的思考与实践简

涵养教育理念的缘起 1．价值取向——当今世界是价值观、教育观多元化发展的世界,各种教育思潮、教育理念应运而生,呈现百花齐放、百家争鸣的局面。但不可否认的是教育的功利色彩仍然较浓,功利性的价值取向影响着学校的整体发展。教育的本义是什么？传道、授业、解惑。     

公共性:教育立法的基本价值取向

教育按照什么目标组织、实现怎样的效益、达到何种结果,与教育立法的基本价值取向密切相关。公共性作为现代教育的基本特性,是分析教育立法的基准性价值,是教育立法的基本价值取向。正确认识公共性的内涵,并在教育立法中贯彻教育公共性的价值取向,有利于促进教育事业和谐发展和可持续发展。     

公共性:教育立法的基本价值取向

公共性作为现代教育的基本特性,是分析教育立法的基准性价值,是教育立法的基本价值取向.正确认识公共性的内涵,并在教育立法中贯彻教育公共性的价值取向,有利于促进教育事业可持续发展.     

谈当前教育实践中的价值偏向

当前,在教育实践中出现了价值偏向,主要表现为实利性、媚俗化和责任感淡薄等.为此,应用社会主义核心价值体系引领社会思潮,继承优秀教育思想,坚持教育实践价值的正确取向,在教育内部建立有效地抑制和矫正教育功利主义的机制.     

中澳市民教育价值取向的比较研究

中澳市民对待教育在心态上存在着差别,不同的教育价值取向是有其复杂原因的。中澳市民教育价值取向的不同,各有其正负效应。只有方向正确、引导得当,我国教育的可持续发展是能够取得成功的。     

科学发展观视野下我国高校体育教育的价值取向

不同时期我国高校体育教育有不同的价值取向.高校体育教育的价值取向服从于国家的战略思想,在提倡科学发展观今天,探讨我国高校体育教育思想价值取向研究,对高校体育教育的健康、长期、可持续发展有一定的理论作用.     

先秦两汉语文教育的历史发展研究——评《先秦两汉语文教育史》

语文教育自古有之,但不同时代的文化思潮和教育所承担的功能是不一样的,从先秦两汉以经史子集为内容的语文教育到如今基础语文学科的听、说、读、写训练,这其间,语文教育的内容和理念都经历了巨大变革.但先秦两汉百家争鸣的文化发展态势对我国语文教育的价值、美育、哲学取向的影响是经久不衰的.以儒墨道为代表的文化流派,他们所创造的哲学、美学和逻辑思想对后世文人产生了深远影响.进而也影响了中国语文教育的价值取向和美学特征.秉承溯源温故的研究精神,笔者认为,当代语文教育仍然可以从先秦两汉诸子典籍和文化思潮中汲取经验,不断推动语文教育的创新发展.     

关于当代大学生人生价值观教育的思考

当代大学生的人生价值观总体上是积极、正确的,但也存在着不少问题。影响他们的人生价值取向,主要有市场经济的负面影响,网络的消极影响,社会不良思潮的影响等。加强大学生人生价值观教育,必须突出未来价值取向,重视理想教育的系统性,创新人生价值观教育体系。     

适合校长阅读的10本书

高等教育出版社推荐 《教育理论与学校实践》叶澜 郑金洲 卜玉华／编 本书的目的是让教师了解当代世界和我国教育发展理论与实践，如各类教育思潮、教育价值取向、创新人才培养、班级管理……     

中外教育思潮的碰撞与融合——读顾明远主编的《中外教育思想概览》

当今世界,教育对社会发展的影响力与日俱增,对未来世界发挥着越来越大的作用。其中发挥着先导作用的主要是教育经济主义思潮、教育的科技取向思潮、个性化教育思潮和终身学习思潮。     

自由主义的教育哲学批判

自由主义是现代性的核心,它深刻地影响了现代教育的价值诉求。自由主义教育思潮对传统教育价值的颠覆既没有为教育提供一个可行的方案,也没有为正当教育价值的确立提供一条可能的路径。自由主义的本质是价值相对主义和虚无主义,这使教育以及善的教育的存在的合法性受到威胁。自由主义不仅已成为挑战传统教育观念从而影响教育实践的坚硬立场,而且它所拥有的民间力量也构成了教育价值取向的一个实践方案。范美忠事件所引发的思考,不仅涉及自由主义在国家政治中的价值取向,也涉及教育应如何面对自由主义的价值挑战。正当教育价值的寻获必须从对自由主义教育价值的批判入手。反思与批判自由主义是当前教育哲学必然的担当。     

高校应树立可持续发展教育观念价值取向

近年来,高等教育改革逐步深化,继体制改革、素质教育、人文教育之后,可持续发展教育也已提上议事日程,在全社会树立可持续发展观念,是新时代教育的必备功能和价值取向。     

试论后现代主义对我国中小学教科书发展的影响

哲学作为教育研究的基础,影响着教科书发展的各方面。在基础教育不断改革发展的背景下,流行全球范围的后现代主义教育思潮对我国中小学教科书发展产生着重要影响,且价值与局限同在。就后现代主义教育思潮对我国中小学教科书发展产生的影响进行分析,有助于把握我国教科书发展的价值取向,为不断提高教科书质量提供方向指导。     

高校应树立可持续发展教育观念价值取向

近年来 ,高等教育改革逐步深化 ,继体制改革、素质教育、人文教育之后 ,可持续发展教育也已提上议事日程 ,在全社会树立可持续发展观念 ,是新时代教育的必备功能和价值取向