基于MATLAB的哈夫曼编码设计

利用哈夫曼压缩编码的原理及方法,采用MATLAB软件对两幅图片进行压缩编码程序设计,获得压缩信息及哈夫曼编码表,分析压缩后的图像像素数据及压缩比。结果表明,哈夫曼编码是一种无损压缩编码。     

微机实现光学全息编码和译码的一种新方法

本文通过对光学全息信息编码过程的分析,用计算机实现了光学全息信息编码译码的原理和过程,对数据、文字、图片等信息进行了编码和译码。方便地实现了光学全息编码保密性强的特点,免去了光学全息编译码所需的制作全息图的实验设备。     

新课标理念下小学信息科技课程编码单元教学实践研究

基于《义务教育信息科技课程标准》背景下以新课标中“数据与编码”模块开展的单元教学实践,从目前信息科技课程现状出发,分析数学与信息科技课程对“编码”内容模块素养培养的异同,然后构建信息科技课程编码单元整体教学,结合具体应用场景,选择单元中的具体教学案例,呈现教学实践过程中的教学策略,引导学生选择数字、字母或文字编码表示信息,建立编码与数据间的内在联系,理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学基础,提升信息科技学科核心素养。     

英语学习中口头交际的听说双向过程

口头交际包括听和说两个过程.信息的发送者受到环境的刺激,然后进行编码,以便把这些刺激以信息的形式传达出去.信息的接受者收到被编码的信息,通过对信息进行解码和对自己的反应编码形成一个回应,并这个回应通过双方都能接收的渠道传递出去.反馈是接受者的回应,把信息提供给信息的发出者.通过口头交际的听说双向过程来探讨学生口头交际的...     

信息编码原则下的英语词汇教学

信息编码原则是福建师范大学外国语学院毛浩然教授提出的词汇教学要遵循的多种原则中的一种。信息编码指的是有意义的信息编码,通过信息之间的意义联结提高词汇教学效率。通过信息编码进行词汇教学,主要有以下几个方面的优势：1．使新词汇与学生已有的词汇积累联系起来,既复习巩固了已学词汇,又强化了新词汇的记忆;     

大学基本信息编码与数据中心的研究

本文结合华北电力大学的实例,对大学基本信息编码工作的重要性、建设思想和实施过程中的相关问题进行了分析和研究。数据中心是信息标准施行的平台,信息标准是数据中心运行的基础。数据中心为学校各部门使用标准的信息和规范的数据带来极大的便利。因而大学基本信息编码与数据中心都是大学信息化工作的基础工程。     

信息编码原则下的英语词汇教学

信息编码原则是福建师范大学外国语学院毛浩然教授提出的词汇教学要遵循的多种原则中的一种.信息编码指的是有意义的信息编码,通过信息之间的意义联结提高词汇教学效率.     

信息编码理论在英语教学中的运用

外语教学的研究成果表明只有大量的语言输入才会有良好的语言输出 ,信息编码理论对解决外语学习中语言的输入问题提供了许多有益的启示。学习理解信息编码的内涵以及信息贮存的编码模式 ,并探讨信息编码理论在英语教学中的应用 ,可从理论的层面探索如何更好地提高英语教学的质量     

记忆编码在高中化学教学中的应用举例

人们对事物、知识的记忆过程,是一个信息在头脑中编码的过程。美国心理学家加涅认为“从学习的观点看,信息最为关键的变化发生在它离开短时记忆而进入长时记忆的时候,该过程叫做编码。加拿大认知心理学家戴斯认为“当我们用已知的信息去解释新的或输入的信息时,编码就发生了。因此,编码视为“依照学习者原有的知识背景与学习经历,将新信息纳入原有知识体系,并重新进行建构”。     

基于信息传播理论的高校思想政治理论课多媒体教学设计探讨

从信息传播理论的视角来看,高校思想政治理论课教学是一种点对面的信息传播活动和过程。教师借助多媒体课件,将教材信息内容编码为各种形式的符号传送出去,学生对接收的符号进行译码,理解教材所表达的信息内容。教师对教学信息内容进行正确、合理的编码传递,分析影响编码决策的因素,化解编码的障碍,是增强思想政治理论课教育针对性、实效性和吸引力、感染力的一条有效途径。     

数字化校园基础信息编码的规范化研究

基础信息是数字化校园建设中的关键信息项,关键信息项具有惟一性的特征,涉及面大,使用频率高.如何对这些基础信息进行合理的编码,使其能够适用各应用系统间的信息交换,是建设数字化校园过程中必须首要解决的首要问题.本文结合数字化建设的实践,就信息编码的规范化问题进行了研究.     

双编码理论与单词记忆

双重编码是指人类认知过程中对陈述性知识的两种表征方式:言语编码和意象编码。本文从信息的贮存、加工与提取的角度,提出英语单词记忆的新思考。     

数字化校园基础信息编码的规范化研究

基础信息在数字化校园的建设中扮演着关键信息项的作用,关键信息项具有唯一性的特征,涉及面大,使用频率高。如何对这些基础信息进行合理的编码,使其能够适用于各应用系统间的信息交换是建设数字化校园过程中必须解决的首要问题。本文结合数字化建设的实践,就信息编码的规范化问题进行了研究。     

网络编码及其应用优势分析

网络编码是一种提高网络传输效率的方法,利用线性编码的方式对传输的信息进行处理,提高网络组播的传输效率。介绍了网络编码的原理,分析了网络编码在应用中的优点和缺点;阐述了安全网络编码的理论及应用前景。最后指出了网络编码技术面临的问题及挑战。     

基于信息传播理论的高校思想政治理论课多媒体教学设计探讨

从信息传播理论的视角来看,高校思想政治理论课教学是一种"点对面"的信息传播活动和过程.教师借助多媒体课件,将教材信息内容编码为各种形式的符号传送出去,学生对接收的符号进行译码,理解教材所表达的信息内容.教师对教学信息内容进行正确、合理的编码传递,分析影响编码决策的因素,化解编码的障碍,是增强思想政治理论课教育针对性、实效性和吸引力、感染力的一条有效途径.     

一种规范汉字编码方法

一种规范汉字编码方法通过对现行形码方案惯用的汉字拆分办法、编码部件用量、编码部件键位安排与记忆方式的改革,提出了一种除识别码外,每个汉字的编码部件都和表形部件完全相同的易与识字教育结合的、拆字编码难度和记忆量都减小的、易被一般使用者掌握的汉字形码.用计算机对本编码法的研究开发出了能让计算机快速准确提供汉字部件构字信息、拼音信息、汉字使用频度信息及编码质量信息的编码研制软件,使多年存在的汉字形码研制难和编码质量评测难的问题都得改观.     

《汉字形码的一种新编码法》的进展——用计算机给汉字编码,所须汉字笔画和汉字结构信息也由计算机提供

我校教师孟学正为我设计和制作了一个操作使用极其方便且有多种功能的编码工具。有了它,我的编码工作就可在计算机上进行,由于工具有让计算机快速准确提供编码过程中所须汉字笔画和汉字结构情况的每一信息的功能,所以有了这一编码工具后,不仅编码过程中的许多重复繁杂劳动可被机器代替,还可使编码方法中的每一做法都可在对有关信息有全面了解的基础上得到统筹考虑。文内还指出了编码工具能让计算机快速准确提供所须汉字笔画及汉字结构信息的关键,供须有关信息的人员寻找能用计算机提供相应信息的办法作参考。     

数字化校园基础信息编码的规范化研究

基础信息在数字化校园的建设中扮演着关键信息项的作用，关键信息项具有唯一性的特征，涉及面大，使用频率高。如何对这些基础信息进行合理的编码，使其能够适用于各应用系统间的信息交换是建设数字化校园过程中必须解决的首要问题。本文结合数字化建设的实践，就信息编码的规范化问题进行了研究。     

学生阅读的效应控制

阅读是读者通过感知书面语言材料,进而通过对所感知的书面语言材料进行编码重组、解析破译,再现作者借助语言材料提供的完整信息的过程。从其过程看,阅读可分为感知和理解两个阶段。感知是读者对书面语言材料的识别和辩认,其意义在于获得基本的信息,为对语言材料的编码重组进行硬件上的准备,这是阅读中的信息交换过程;理解则需要读者运用已有的知识和经验,对所感知的书面语言材料的基本信息进行编码,然后重组,解析破译出作者所表达的思想,全面准确地把握阅读材料的信息,这是一个复杂的信息处理过程,也是读者得以顺利、有效地进行阅读的关键…     

数字校园基础信息规范化研究

本文阐述了信息标准的层次结构,基础信息的范畴、特性,提出基础信息编码原则,就高等学校主要基础信息的编码给出一个范例。