荣辱观教育要讲实效——做最好的“诚信教科书”

“八荣八耻”的一个重要内容是“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，教师应该如何引导学生做一个诚实守信的公民呢？     

与生活为友 践诚信之路——小学德育中诚信教育的实施策略

"人不信,而不立"。诚信自古以来就是修身立德之根本、成事之源,是社会文明的基础和生命线,是人类社会生存与发展的道德基础。"一诺千金"的佳话传颂了几千年,然而当今社会,坑蒙拐骗、弄虚欺诈等失信现象屡禁不止。     

培育诚信的途径:理解、践行、深化

培养具有诚信品质的人是现代社会对教育的新要求。教师在教学中帮助学生迈好为人诚信的第一步,将会使学生一生受益。诚实守信的品质是一个人的立身之本、处世之基,必须从小培养,必须将培育诚信的工作贯穿于教育的全过程,体现在教育的各个环节之中。     

职校生社会适应性教育初探

随着社会的进步和经济的发展,各行各业对人才提出了更高、更全面的要求,为此职业学校在完成专业教学的同时还应注意对学生进行社会适应性教育,能够更好地适应将来的工作.一、培养学生良好的道德品质江泽民总书记在十五大报告中指出“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动     

学生急需诚信教育

诚实守信是中华民族传统美德的一个重要方面。也是人们之间能够正常交往、社会生活能够稳定有序、社会经济能够繁荣发展的前提。对于一个人来说．诚实守信既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任。在实施素质教育的今天,以诚实守信教育为突破口,加强中学生思想道德建设．不失为一条行之有效的途径。     

对中学生诚信教育的几点认识

“诚实守信”是中华民族传统美德的一个重要规范,也是人们之间能够正常交往、社会生活能够稳定有序、社会经济能够繁荣发展的前提。对于一个人来说,“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任。在推行素质教育的今天,以诚实守信教育为突破口,加强中学生思想道德建设,是一条行之有效的途径。“诚实”就是说老实话、办老实事,不弄虚作假,不隐瞒欺骗,不自欺欺人,表里如一：“守信”实际上是拒绝谎言和重视承诺。     

用心灵的钥匙开启学生良好品德之门——谈心理教育对学生品德的影响

小学生道德品质的形成与发展不但与社会生活紧密相关．而且与学生心理发展规律有密切关系。在学生道德品质形成的过程中，一般是从认知开始，沿着知、情、意、行的程序发展，最后形成习惯。我们在工作中尝试着以心理教育为基础对学生进行道德养成教育，提高学生的素质。     

如何培养学生的诚信品质

目前，学生的诚信教育越来越得到重视，但单凭课堂教学中学到的“理”能不能自觉纠正学生课外的“行”？实际生活中不难发现，会撒谎不守信的学生不作少数，如何培养学生诚实守信的良好品质呢？我的做法是：     

与生活为友 践诚信之路——小学德育中诚信教育的实施策略

"人不信,而不立"。诚信自古以来就是修身立德之根本、成事之源,是社会文明的基础和生命线,是人类社会生存与发展的道德基础。"一诺千金"的佳话传颂了几千年,然而当今社会,坑蒙拐骗,弄虚欺诈等失信现象屡禁不止。这些不良社会现象侵蚀着校园,给学生的身心健康带来了不利的影响,小学生耳闻目染,深受其害,说谎骗人之事比比皆是——作业没做说是忘在家里;老师要家访,骗老师说家长不在家;因懒惰作业有遗漏,说是不     

点燃诚信之火--浅谈班级管理中的诚信教育

我国著名教育思想家和实践家陶行知先生说过：“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”教育的基本原则首先是培养诚实守信的人,诚信是做人的基本道德准则,是每个学生应该具备的基本道德素质。然而,近些年来,随着社会的发展,我们发现,诚信在消退,拜金在滋长,利益取代了美德,诚信让位于欺诈,这些不良的社会现象不时侵蚀着洁净的校园,对学生的成长及教育带来了不利的影响,诚信已成为广大学生急需学习的课程。     

九成中学生认为诚信吃亏——蕴涵社会危机

为有的放矢做好未成年人的诚实守信教育，重庆南岸区教委联合关工委对辖区内中小学生诚信状况展开了广泛调查。对700名中学生的调查表明，中学生的诚信问题非常严重；     

“诚信证”是大学版“绿领巾”

近日,一名来自兰州石化职业技术学院的学生投诉称:兰州石化职业技术学院给学生颁发的"诚信证"其实只发给学习较好的学生,并且学校还收取5元钱。记者从兰州石化职业技术学院采访了解到,早在2006年,兰州石化职业技术学院就开始启用"诚信证",对学生在校期间的表现,以及对校纪、校规的遵守情况、诚实守信等相关问题进行考核。(西部商报)     

生活中来,生活中去——“诚信”故事中的生活教育

<正>一、案例写真一堂语文课上我刚教完古诗《村居》。为了提高学生诵背古诗的兴趣,我提议:同学们背诵古诗,老师就在黑板上默写古诗,谁先完成就算谁赢,输的要认罚。学生的兴趣空前高涨,结果是我输了,教室里一片沸腾。     

幼儿尊重教育案例解析

道德品质的基础是尊重自己和他人；每一个社会人都有其相应的权力与责任，但每种权力和责任的基础都是被理解和尊重。尊重，就是尊重人的尊严，尊重人的基本权力和责任，尊重人的个体和社会价值，尊重人在自我发展中的主体地位。也就是说，尊重是把人所赋予的权力和责任还给人自身。在现实社会生活中，我们应该努力营造民主、平等、和谐的环境，培养人的尊重意识，使每个人都懂得要尊重自己、尊重他人。在工作中我们也应十分重视对幼儿进行尊重教育。[第一段]     

浅析小学班级管理中的诚信教育——大手牵小手,诚信一路行

诚信,即真诚待人,诚实守信。中国自古就是礼仪之邦,诚信是中华民族的传统美德,人以诚为本,以信为天的观念熏陶了我们几千年。但改革开放以来,伴随我国经济的迅速发展,社会各领域不守承诺、欺诈拐骗的不良现象屡屡发生,传统诚信道德遭到了挑战和冲击,严重侵蚀到家庭和校园,给未成年     

让生活教育回归生活——幼儿园生活教育案例分析

在现代幼儿教育中,教育是生活,生活也是教育。幼儿园要使教学合一,将幼儿教育与幼儿的生活紧密相联,幼儿要在生活中学会学习,也要在生活中学会成长。生活是幼儿发展成长的土壤,是幼儿园教育的出发点与归宿。幼儿教育的每个环节、每个步骤都在为培养幼儿形成良好生活习惯而努力,也促进幼儿掌握生活技巧,推动幼儿树立良好的生活意识。     

主动参与式诚信教育体验模式新探——兼谈我校“诚信驿站”建设的策略与实践

孟子云:"诚者,天之道也;思诚者,人之道也。"诚实守信,是一个人的内在价值趋向和行为意志力的体现,是中华民族的传统美德。可近年来,从地沟油到瘦肉精、从速成鸡肉到明胶鱼翅……无一不诉说着现代社会诚信的严重缺失。同样,国内有位心理学家做过一个调查显示,近五成的孩子从3岁开始说谎;到9岁时,说过谎话的孩子比例已经上升到70%。在校园里,不守信用、作业抄袭、考试作弊等现象也是屡见不鲜,这些都让我们感受到从小进行诚信教育的必要性和紧迫性。为此,我校创新德育工作思路,搭建"诚信驿站"平台,积极尝试主动参与式的诚信教育体验模式,以形成和提升学生的诚信意识和诚信习惯。     

“让真言走进心灵”教育案例

一、教育背景 海德格尔说：＂人诗意的寄居在生活中。＂谎言在生活中再常见不过,诚信教育早已在社会上广泛推行,班主任在与学生的交往中难免遇到学生撒谎的事件,为教育教学工作增加了阻力,现以此教育案例与大家共同探讨。     

教孩子做一个诚实的人

什么是"诚",什么是"信"?它包含两层含义:一是以诚取信于人;二是对他人给予信任。只有忠诚老实,诚恳待人,才会取得别人信任。在社会生活中,我待人以诚,他则报我以信;同样,我对人讲信用,他人以诚待我。所以,"诚信"两字,是一个人道德思想与道德行为的体现,是人与人之间相互交往相互理解的基石。作为学校教育,应该大力倡导"校园诚信",让我们的孩子生活在诚信的氛围中,教孩子做一个"诚信"的人。一、一元钱的故事有一天,我班龚嘉敏同学在学校小店门口捡到了一元钱,在无人认领的情况下交给了我,     

为学生打好“诚信”的人生底色——学科教学渗透思品教育案例

苏教版第七册第六单元包括3篇课（《诚实和信任》、《珍珠鸟》、《九色鹿》）和一个练习。《诚实和信任》叙述了两位车主妥善处理反光镜被碰碎这起小事故的过程．揭示了人与人之间“诚实和信任比金钱更重要”的道理。《珍珠鸟》描写了人鸟相亲的动人历程，告诉人们“信赖就能创造出美好境界”。《九色鹿》是一篇童话故事．讲的是调达背信弃义，结果受到惩罚的故事。“单元练习”设计了“读读小故事”——《两兄弟卖酒》；积累一些关于“诚信”的名言警句等。综观本组教材，就会发现编的意图是围绕“诚信”这一主题的。