解析网络环境下信息传播的特点

互联网被称为继报纸、广播、电视三大传统媒体之后的"第四媒体".基于互联网的网络媒体集三大传统媒体的诸多优势为一体,是跨媒体的数字化媒体,属于大众媒体的后起之秀,具有传统媒体无法伦比的优势和特点,在此就其特点进行了分析.     

浅析日本媒体与大众——摆脱“沉默的螺旋”

上世纪90年代,大众为了能收集信息情报,不得不依赖于传统媒体,甚至产生了沉默的螺旋为代表的媒体模式。然而,现代社会信息量不断激增,大众对于传统媒体的信赖度却在急速下滑。在未来,如何增强信息化社会的发展,同时确保信息来源的忠诚度?笔者认为有必要对媒体信赖度及影响力进一步进行考察和探讨。     

新媒体条件下民众的社会表达

在新媒体条件下,以网络、移动终端为代表的信息传播载体的变更,使得媒体舆论场与社会舆论场都发生了改变,冲击了传统媒体主导的原舆论场,给整个的传播形态带来了剧烈的变化。由于网络表达具有即时、互动、去中心化等特点,为民众社会表达的兴盛提供了便捷的条件。特别是微博的兴起,标志着自媒体时代的来临,"人人都能发声,人人都可能被关注"。而对于社会表达中议题易衰变、"再度中心化"导致民众话语权缺失以及信息"碎片化"致使表达片面等问题,需要对民众意见作正向引导与合理疏通。     

浅谈网络暴力

互联网如今早已不是少数人的圈子,而是已经成为了一个大众舞台。随着网络的发展,如今每一个人都可以成为一个媒体,都可以成为媒体的发布者,发布些消息与言论。但是在这种媒体过度自由的背后,却又有一种名为"网络暴力"的产物悄然而生。"表哥"、"郭美美"等事件在极短的时间里爆红网络,造成了网络暴乱,各种个人隐私遭到暴露,网络的力量显然已经超越了传统媒体。不过"人肉搜索第一案"、"史上最毒后妈"现象屡见不鲜,却又显露出这种力量被过度使用的后果,成为了一种舆论绑架。网民在高呼信息自由的同时,双手却又被网络所绑架,信息的不真实早已经是社会大众所认知的事实,加强网络舆论引导迫在眉睫。     

浅谈新媒体环境下大学生语言道德建设

新媒体是指相对于书信、电话、报刊、广播、电影、电视等传统媒体而言的依托数字技术、互联网络技术、移动通信技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体,被形象地称为第五媒体。新媒体以大众为传播目标,以定向为传播目的,以及时为传播效果,以互动为传播途径,具有交互性、即时性、信息海量性、信息共享性的特征,同时它是信息时代个性化和社群化的重要表征。美国《连线》杂志对新媒体的定义:"所有人对所有人的传播。"新媒     

传统媒体与新兴媒体融合发展的趋势与策略

传统媒体与新兴媒体融合发展是不可避免的趋势,符合媒体发展的规律。推进传统媒体与新兴媒体融合发展,探寻可行的融合发展策略,需要进一步厘清传统媒体与新兴媒体各自的优势与不足,从坚持党管媒体原则、整合媒体资源、强化互联网思维等三个方面加以推进,促进传统媒体与新兴媒体的深度融合,实现媒体又好又快发展。     

社交媒体的形成与公民新闻的传播

既有涉及社交网络(SNS)舆论引导的研究,将SNS中公民新闻信息由个体走向大众这一复杂过程解释为公民记者、舆论领袖与SNS独特传播结构的共同作用的过程。然而自专业的传统媒体和网络媒体开始大规模介入SNS,"社交媒体"因此形成后,SNS中原有的传播格局已然改变,使得SNS用户在关注身边琐事的同时也开始去关注宏大的社会事件。一旦有重要社会事件发生,就会促使网络舆论围绕"社交媒体"快速成型,并在"社交媒体"的引导下,与现实社会舆论逐渐趋同,最终合并为一股强大的舆论力量。这表明公民新闻信息由个体走向大众的过程并不像既有研究解释的那样简单,而是一个在社交媒体主导下多因素相互制约、共同作用的复杂过程。     

“微时代”下高职院校学生党建工作的几点思考

微博、微信、微电影等众多"微媒体"的出现,让现代生活进入了一个崭新的"微时代"。"微媒体"传播信息的内容、范围等都比传统媒体更新颖、更具冲击力,这为我们高职院校学生的党建工作带了挑战,同时也为其提供了积极的崭新的工作平台。     

浅谈新媒体时期传统媒体加强舆论监督的途径

迅猛发展的新媒体,颠覆了传媒产业的传统结构。挑战与机遇同在,报纸、广播和电视等传统媒体在新媒体时期,要发挥其权威性、公信力等比较优势,加速媒体融合,打造高素质的新闻工作者队伍,深层次剖析热点新闻事件,找准定位、办出特色,正确引导大众舆论导向,充分发挥舆论监督的主导作用,营造舆论监督正能量。     

土家族民族文化保护中的媒体参与——以石柱土家族自治县为例

任何一种文化所包含的知识、信仰、宗教等元素,都必须通过人际传播和社会传播得以形成并代代相传。目前。石柱土家族文化的保护和传承中面临很多亟待解决的问题,应该充分发挥当地传统媒体和新媒体的作用,加强媒体从业人员队伍建设,通过大众媒体的积极参与,帮助土家族文化更好地实现传承、重构与弘扬。     

如何解决大学生上网成瘾问题

网络是一个集传统媒体优缺点于一体的全方位开放的大众媒体,同时又是一个巨大的资源库。本文针对大学生网络成瘾的问题进行分析并提出相应的预防措施。     

基于伦理学的大众媒体公信力探讨

计算机等应用通信技术的快速发展为网络媒体迅猛发展提供了平台,网络媒体与传统媒体之间的竞争也日趋激烈,大众得到和传播资讯的频道越来越多,但媒体的公信力却在下降,改变现状应从以下几个方面入手:以新闻真实性为基础,建立媒体的诚信价值体系;以媒体人应有的社会责任为基础,提高从业人员道德素质;以媒体行为的制度约束为基础,强化对媒体的监督力度;以规范行为为基础,提高媒体的舆论引导功能。     

媒体融合,需要真正的互联网思维

<正>媒体融合,我们需要什么样的思维?2014年8月18日,中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》。中央全面深化改革领导小组组长习近平强调,推动传统媒体和新兴媒体融合发展,要遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律,强化互联网思维,坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展,坚持先进技术为支撑、内容建设为根本,推动传统媒体和新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合。在这样的大背景下,各种新媒体形态在传统媒体的助推     

新媒体环境下思想政治教师发展探讨

随着互联网技术、信息技术的发展,大众传媒环境发生了重大变化,出现了有别于传统媒体的新媒体,如网络媒体、移动媒体、触摸媒体、即时交流媒体、博客等。相比较而言,这些新媒体与报纸、电视、广播、户外等传统媒体,在传播速度、传播方式、信息表达形式、所营造的信息空间,     

三网融合背景下的新媒体突发事件报道

近年来,全球性突发事件时有发生,针对突发新闻事件的快速报道成为各国媒体的竞争焦点,在新媒体环境下都呈现出崭新的报道样式。新媒体环境下,传统媒体在突发事件报道中能够秉持优势,但也多少表现出一些力不从心,与此同时,新媒体正以其如火如荼的发展态势蔓延到各个领域,它在逐步与传统媒体相互融合、联合报道。这一切都依托于三网融合这一技术的不断发展。手机电视等多种新型媒体展现了其继报纸、广播、电视、互联网之后作为"第五媒体"的优势,这使得手机媒体在应对突发事件时,有着不同于传统媒体的特征。同时,以网络和移动技术为代表的新媒体发展迅速,改变着传统的国际传播格局,并和传统媒体相互融合,使得国际新闻传播主体呈现多元化的态势。面对三网融合时代下新媒体多渠道的信息集合趋势,国内国际媒体如何利用机遇来迎接挑战,在增强新闻传播力度的同时,又能避免新闻盲点的产生,成为了此次论文研究的重点。     

新媒体时代的定格动画

1998年时任联合国秘书长的安南在一次新闻会议上提出一个概念——"第四传媒"即互联网。由此把传统媒体和新兴的媒体进行了分类,这个概念的提出是基于互联网的出现,所有行为都变得数字化、网络化,后来又在互联网的基础上相继出现手机、PDA、MP3和ipad等移动数字终端,也实时的给予了"第五传媒"的称号,在传统媒体和新媒体的逐个出现并命名的过程中,总结会发现这些媒体的统一特点——交互性,新媒体最重要的特征就是数字化信息实质的"比特"。     

第四媒体的传播优势与固有弱点

随着世界进入网络时代,第四媒体迅速崛起,并对传统媒体产生了前所未有的冲击。虽然第四媒体有它的传播优势,但也有它的弱点,因此,报纸、广播、电视等传统媒体不会消亡。     

全媒体时代研究生校园媒体的“文化转向”之路——以四川大学《星期日》杂志为例探讨

"全媒体"指不同媒体形式在内容、渠道、功能层面的融合。"校园全媒体"指校园媒体能够互补融合利用的一切媒体协作平台和发声渠道,是涵盖报纸、杂志、广播、电视、网站、微博、手机报、智能手机客户端等多种形式的集体概念。"文化"是一个宽泛的概念,本文特指人们交流思想、理解世界、建立身份、定义信仰和     

职校声乐教学中声音基本训练及舞台表现力的培养

<正>音乐教学中的声乐教学是职业学校学生最喜闻乐见的艺术形式,也是最基础、最实用、最重要的教学环节。在中职校声乐教学实践中,要紧抓学习初级阶段声音的基本训练,注重学生舞台表现力的培养,从而提升学生演唱水平。发声练习在声乐艺术课学习中占据非常重要的地位,在声乐学习的初级阶段进行正确的发声练习是很有必要的。然而现实是,受大众媒体各类选秀比赛的影响,多数学生往往直接忽略或敷衍应付发声练习     

精品意识·精英立场·人文关怀——论研究生媒体的导向、定位和价值取向

在媒体多元化的当代语境中,研究生媒体以其独特的价值内涵、传播方式和接受规律成为一种有别于普及大众媒体的异质媒体。研究生媒体的弱商业性或非商业性剔除了大众媒体中的消极趣味,一方面它促成了研究生媒体精品化的文化取向;另一方面,又赋予它人文关怀的价值品格。研究生媒体的引导性、实用性和趣味性是"管理关怀"、"知识关怀"和"价值关怀"的具体体现,综而言之就是一种人文关怀的精神。