巧用多媒体优化政治课堂教学

随着科学技术的发展,多媒体技术逐步在课堂教学中加以应用,给课堂教学带来了很多新的思路。结合《亲子之间》一课的实践和探索,就多媒体技术优化政治课堂教学谈几点体会。     

巧用多媒体创设情境让音乐课堂“亮”起来

多媒体走进课堂是教学现代化发展的需要,它受到越来越多师生的青睐。音乐是一门综合艺术,牵涉面广、知识性强。随着学生课外接触音乐的机会增多,对于单纯的唱歌、欣赏教学,已满足不了他们。在音乐教学中运用多媒体创设情境辅助教学是非常必要的,这不仅能激发学生的学习兴趣,还能调动他们学习的积极性,从而提高课堂教学的效率。     

巧用多媒体 构建自主高效政治课堂

1多媒体信息技术在政治课教学中运用的可行性多媒体信息技术不仅可以综合运用文字、图像、声音显示知识背景,而且可以打破时空限制,把学生带进虚拟的世界,也使枯燥乏味的政治道理变得形象生动。它把书本知识化为血肉丰满、生动活泼的形象,实现群体教学     

用多媒体手段改进思想政治课堂教学实践

多媒体教学作为思想政治课程资源之一,具有信息量大、传输快、音画兼备、形象直观等特点。运用多媒体教学可以处理一些传统教学中难以解决的问题,并以课堂实例举例说明。     

巧用多媒体 给力语文课

随着科技水平的不断更新,多媒体对教育的影响将越来越大,最终将导致教师的教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,甚至教育思想和教学理论的巨大变革。恰当使用多媒体,可以有效提高语文课的课堂效率。     

巧用多媒体优化初中语文课堂教学

随着新课程改革的推进,基础教育正加快从片面的应试教育向注重学生全面发展的素质教育转变,在这个过程当中．教育教学思想理念、教学方法方式与教学手段都将发生巨大的变革。在现代教学课堂上,“一支粉笔一张嘴”的时代已经一去不复返了．取而代之的是日益发展强大的各种教学设备与手段。现代信息技术正在得到更加广泛的运用,以多媒体教学手段为代表的电教设备正成为当前推进素质教育、提高教学效率的重要手段．在教育教学工作中显示出巨大的作用。     

巧用“多媒体+”,提升数学素养

数学课堂中信息技术教学广泛的运用为课堂创造出时代气息,提高了教学效果,极大调动了学生的学习积极性;人机交互、及时反馈,多媒体技术成为教学发展的辅助动力。通过融入多媒体技术这种教学方式,全面提升学生的数学素养,培养学生的学习能力,调动学生自由地参与教学活动,成为学习的主人。新课程数学活动大力倡导"经历过程",通过活动给学生获得一些经验,带来成功喜悦的体验,帮助学生理解相关概念和掌握数学知识,在充分感悟的基础上充分体会数学与生活的密切联系,有效提高学生的创新能力。     

巧用多媒体提高物理课堂教学效果

众所周知,物理是一门以实验教学为主的学科,可是单单靠实验教学已远远达不到新课程标准的要求,达不到预期的教学效果,况且个别现象通过实验是达不到的。这就要求我们转变教育、教学观念,将多媒体引入初中物理教学中,从而提高教育、教学质量,推进素质教育。     

多媒体设施,给语文教学插上一双飞翔的翅膀

现如今,多媒体技术已经蓬勃发展,对人类的生活、工作产生着重要的影响,渐渐地,多媒体也已经步入课堂,成为了老师的得力助手。多媒体凭借自己特有的优势,给课堂带去了生机与活力,让课堂不再枯燥。下面我就为大家介绍多媒体教学的特点、利用多媒体进行教学的优势和利用多媒体教学时的注意事项。     

巧用多媒体资源,让数学课堂“容光焕发”

当下信息技术迅猛发展,教学形式呈现多样化趋势,多媒体资源的利用已经成为数学课堂教学的重要方式。利用多媒体技术教学一方面可以使得较难的数学问题分解化,同时利用其动画、视频等演绎相关的数学规律,有利于增加学习的趣味性,使学生更容易理解所学知识,掌握数学规律。多媒体教学改变传统教学模式,集趣味性与方便性于一体,能够激发学生的学习兴趣,有利于学生创造力和想象力的培养,多媒体课堂是一种结合信息技术的新型课堂,可以提高教师的授课质量,适当活跃课堂氛围,对数学授课具有十分重要的作用。因此,在数学教学过程中应当注重利用多媒体资源,为学生提供更加有效便利的学习模式,提高学生知识吸收力。     

多媒体在思想政治课堂的合理运用

多媒体教学手段具有图文并茂、声像并茂、能动会变、形象直观的特点,能最大限度地激发学生学习思想品德课的兴趣,激发学生强烈的学习欲望,对提高思想品德课的教学实效具有重要的作用。在交互式的多媒体教学中,学生真正成为学习的主体,教师努力创设情境,学生主动获得知识,自己发现问题。要注意不能一味地用多媒体课件追求激发学生兴趣而忽视正确引导,使政治课变成"放像课",影响学生对基本理论的掌握。     

巧用多媒体,构建立体的生物课堂

随着教育教学条件的不断改善,一种新型的教学工具多媒体工具越来越频繁地走入了课堂教学。与传统的教学工具相比,多媒体工具具有声像图一体化的特征,因此,在多媒体工具的帮助下,更有利于打造立体绚烂的课堂。在本文中,作者简单介绍了多媒体工具在高中生物教学中的诸多优势,希望在认识多媒体工具优势的基础上恰当地运用好这项工具,提高生物课堂的魅力。     

巧用多媒体 课堂教学新

巧用多媒体,激发学生入境生趣,引导学生于感悟中明理,帮助学生解决疑难问题。课堂教学更具魅力——新颖、别致!飞速发展的社会已进入到数字信息时代,作为现代科学教学手段的多媒体进入小学数学课堂,也是平常之事了。小学数学教学犹若一个浩瀚的技艺海洋,其教学方式和方法可谓“百舸争流”。而利用多媒体辅助于课堂教学,就像在汹涌的波涛中添设了更多更高更亮的灯塔,引导师生破浪行舟去到达理想的知识彼岸。这,妙在“巧”用多媒体。     

多媒体的运用与思想政治课堂教学实效性的提高

在思想政治课堂教学中运用多媒体有利于把抽象的思想政治问题具体化和形象化,可运用多媒体提高思想政治课堂教学的实效性,其策略为:利用多媒体导入新课,创设良好的课堂情境;在教学中适时播放相关电视节目的内容,增强教学的时代感,等等。     

新课改下物理课堂如何正确应用多媒体工具

在物理课堂上．多媒体工具的正确应用对提高物理课堂教学效率和增强效果产生了非常重要的作用。教师要充分认识多媒体工具的优势,掌握多媒体教学技巧。文章阐述了一些多媒体工具在物理教学中的应用优势．希望多媒体的恰当应用,能够推动物理课堂教学朝着更加科学高效的方向迈进。     

多媒体信息技术在地理教学中的运用

随着教育教学条件的改善,多媒体信息技术越来越多地走进了地理课堂教学。与传统的地理课堂相比,在多媒体工具的帮助下,地理课堂变得更加直观立体,富有生机,通过多媒体信息技术的恰当运用,使地理课堂更加富有魅力。     

巧用多媒体设备,辅助数学课堂教学

多媒体技术已经成为现代教师的一项必备专业技能,教师要在平时的教学过程中不断地提升多媒体设备在教学过程中的辅助作用,尽可能提升多媒体应用技术在教学过程中的服务价值和服务效能,让我们的教与学因为多媒体技术的应用而提升效率。初中数学的教与学,无论是从数学知识与技能学习的角度,还是从兴趣激发与思维引导的角度,在当下的多媒体技术的巧妙应用下,都能达到较为理想的效果。具体可以达到以下几个良好的应用效果：     

利用多媒体提高政治课堂教学质量

近几年来，多媒体普遍进入课堂，多媒体课件已为提高政治课堂教学质量发挥了重要作用。     

洗尽铅华,还政治课堂教学本色

随着＂低碳＂理念的提出,以生为本、低耗高效的＂低碳课堂＂备受关注,然而在一些思想政治公开课教学中仍然存在着一些低效甚至无效、负效的现象。这种高耗低效的教学背离了新课改理念,浪费了大量人力、物力、财力,更严重影响了学生知识、能力和情感价值观的提升。本文对时下政治公开课教学中的高耗低效现象进行分析与说明。