中共三代领导核心对外开放的战略思考

通过大量翔实史料的分析研究揭示：毛泽东许多具有远见卓识的主张和作法，奠立了我国对外开放的指导思想：邓小平吸取毛泽东对外开放思想的科学内核，提出了更科学、更系统、更全面的对外开放思想：江泽民以自己的思维理念，继承和实践毛泽东、江泽民邓小平思想，而且有所发展，是一个奋发有为的创新者。     

中共三代领导核心国民素质思想比较研究论纲

党的三代领导核心对国民素质在经济和社会发展中的重要作用历来十分重视。在建设社会主义现代化实践中，他们不断丰富和升华了国民素质理论，开拓了马克思主义人学思想的新领域。毛泽东提出“又红又专”德智体全面发展的国民素质思想。邓小平提出国民素质是提高一个国家综合国力的决定性因素，“四有”是国民素质的基本内容。江泽民把国民素质定位为经济发展和社会进步的根本因素，社会主义现代化实现的根本大计，提出以“四有”为核心的思想道德、科技、健康及创新能力的素质教育内容；认为国民素质教育要区分不同层次；指出人的全面发展与社会和经济文化发展互为前提和基础。     

中共三代领导核心的社会主义的探索

《共产党宣言》发表至今,科学社会主义的发展经历了几个不同的历史阶段。但它的核心和实质是要探索符合本国实际情况的发展道路,建设有本国特色的社会主义。世界社会主义各国在探索革新的道路下,也发生过一连串的失误,付出沉重的代价。本文对以毛泽东,邓小平,江泽民为代表的中国共产党三代领导核心持续探索社会主义的情况、经验、认识作了阐释。     

试论中共三代领导核心的科技思想

党的三代领导核心毛泽东、邓小平、江泽民都非常重视科技发展对社会主义建设的作用,他们在不同的时期结合历史的特点形成了他们各自的科技思想.在社会主义革命和建设过程中,毛泽东逐步形成了以"科技革命"为核心内容的科技思想.邓小平提出"科学技术是第一生产力"的论断,要求尊重知识、尊重人才等思想.江泽民则明确提出科教兴国的战略,倡导科技创新.     

浅析中共三代领导核心的素质教育思想

从德智体全面发展到培养"三个面向"的"四有新人",再到全面推进素质教育、培养创新精神和能力,毛泽东、邓小平和江泽民中共三代领导核心,与中国实际相结合,提出了关于素质教育的一系列思想.这些一脉相承且又不断发展的思想观点,指导着教育事业的不断发展和进步,对于今天深化教育改革,全面推进素质教育,仍然具有重要意义.     

中共三代领导核心对我国社会所处历史阶段的积极探索

围绕我国社会所处历史阶段的主题,本文从以下三个方面进行了详细的阐述:毛泽东对我国社会所处历史阶段的积极探索及其启示;邓小平对我国社会所处历史阶段问题的正确解决;江泽民对社会主义初级阶段理论的深化与发展.     

党的三代领导核心的人才思想比较

人才问题是关系到一个国家的兴衰和存亡的重大问题，历来是党和国家高度关注的问题。中国共产党的三代领导核心——毛泽东、邓小平和江泽民都十分重视人才问题，对此作出了许多精辟的论述。但是由于历史条件和历史使命的不同，他们对人才的标准、培养、选拔和使用的侧重点等方面也有所不同，他们的理论思想是一脉相承的，是既不断继承又不断创新的发展过程。     

新中国党的三代领导核心体育思想比较研究

新中国党的三代领导核心的体育思想在不同时期有不同的体现，对我国体育事业的发展所起到的实际效果也不同。但是，党的三代领导核心的体育思想体系一脉相承，实现手段、具体策略都在不断成熟和完善。他们对我国体育事业的指导，是我国体育事业不断发展、蓬勃向上的根本保证。对我国体育改革与发展具有重要的指导意义。     

论党的三代领导核心对实事求是思想路线的贡献

实事求是是我们党的思想路线。党的三代领导核心对这一思想路各作出了不同的重要贡献，毛泽东的突出贡献在于创立了实事求是的思想路线，为之奠定了坚实的哲学基础，并把实事求是上升为一种党性原则；邓小平丰富和发展了这一思想路线，强调以制度规范实事求是，为判断解放思想，实事求是提供了客观依据和尺度；江泽民则深化了解放思想，实事求是的认识，认识到解放思想，实事求是是引导社会前进的强大力量，要不断增强和提高解放思想，实事求是的坚定性和自觉性，勇于并善于创新，为解放思想，实事求是了一个更为广阔的空间。     

中国共产党三代领导核心人权思想比较研究

中国共产党三代领导核心有着丰富的人权思想.由于他们所处的时代背景不同，观察、分析问题的方法有异，因此，他们的人权思想各有特色.然而，他们的人权思想更有许多共同之处.本文拟对三代领导核心人权思想的共同点进行分析.     

简论三代领导核心的舆论监督思想与实践

作为第一、第二代领导核心的毛泽东、邓小平，既是中国马克思主义理论的主要创立者，又是中国舆论监督思想的开创者。以江泽民为核心的第三代领导集体，在继承和发展毛泽东思想、邓小平理论的同时，也继承并发展了其中的舆论监督思想体系。三代领导核心的舆论监督思想是中华民族的宝贵精神财富，对当今舆论监督工作的开展有重要的指导意义。     

三代领导核心对中国革命与建设道路的探索

中国共产党成立以来，把马列主义原理与中国革命和建设相结合，形成了一条有中国特色的革命和建设道路。本文就中共三代领导核心对中国革命和建设道路的探索进行了研究。     

对三代领导核心教育思想的学习认识

在庆祝建国50周年之际,回顾在以毛泽东、邓小平和江泽民同志为核心的党的三代领导集体的英明领导下,50年来,特别是改革开放20年来,我国社会主义教育事业取得的巨大成就;学习党的教育方针和政策,我们深深体会到,新中国的教育发展史,留下了三代领导人倾心培养的轨迹,党的三代领导核心的教育思想是一脉相承的,并且在继承中又有创新发展。在此谨从以下方面谈一点认识。一、在“坚持社会主义办学方向”上的继承与发展毛泽东在早期的革命实践中就非常重视教育的政治功能。建国后,他仍然坚持这一思想,认为新中国的教育应该肃清旧教育中封建、买办以…     

试论三代领导核心关于现代化的探索与实践

论述了建国以来中央三代领导集体对社会主义现代化的探索和实践。以毛泽东为核心的第一代领导集体提出了现代化的宏伟目标；以邓小平为核心的第二代领导集体给现代化重新定位；以江泽民为核心的第三代领导集体将现代化建设推向一个新阶段。50多年来中国现代化建设的理论和实践，是三代领导人心血的凝聚。     

论中国共产党三代领导核心的现代化思想

实现国家现代化是中国共产党三代领导核心共同追求的宏伟目标。三代领导核心关于中国现代化的目标、战略步骤、动力来源的论述各有特点,但前后又是一个继承、发展和不断创新的过程,是一脉相承的思想理论。     

三代领导核心与如何实现共同富裕

共同富裕是毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心在领导中国社会主义建设过程中孜孜以求的理想.在如何实现共同富裕的道路上,毛泽东把共同富裕作为立国执政的根本目标;并对共同富裕的实现进行了积极探索;邓小平继承、发展和超越了毛泽东共同富裕的思想,开辟了一务先富、后富、先富带后富,逐步达到共同富裕的道路;江泽民坚持并发展了邓小平的这一思想,在先富、后富道路上,突出解决协调发展、共同繁荣,加速了实现共同富裕的进程.     

党的三代领导核心的非公有制经济思想

在中国共产党领导中国人民从新民主主义革命到社会主义革命、社会主义建设过程中，党的三代领导核心对非公有制经济的发展都有自己的观点和思想。总结和思考他们的非公有制经济思想，有助于指导我们进一步发展我国的社会主义经济建设。     

中共三代领导人论乡镇企业

中国乡镇企业的产生、发展和壮大与毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代领导人密不可分，他们一次次地指引着乡镇企业的发展方向，不断地把乡镇企业推向新的阶段。     

论我党三代领导核心的政治观

毛泽东把马克思主义政治观与中国具体实践相结合，提出了政治的基本内容是敌对阶级之间的斗争和正确处理人民内部矛盾和关系的基本观点，邓小平结合中国的改革开放实际，提出社会主义现代化建设是现阶段中国最大的政治；江泽民面对复杂的国际形势和国内改革发展的重任，对新时期无产阶级政党的政治观作出了新的理论概括和发展。     

论党的三代领导核心文化观的着力点

纵观党的80年历史，中共三代领导核心以马克思主义为指导，着力解决中国化建设在不同阶段面临的不同问题，毛泽东的化观着力解决中国化建设的根本出路问题；邓小平的化观着力探求中国社会主义事业繁荣的实现途径；江泽民的化观着力揭示面向新世纪中国共产党化建设的时代内核与发展方向。