温州首建用人单位诚信档案——务工前可先查“东家”信用

用人单位有没有“黑心”老板？今后，务工者可以通过诚信档案事先“侦查”准东家了。     

正确理解和把握“诚信”与“信用”

在2005年和2006年高考政治考试范围中,经济常识中“银行和储蓄者”部分有“社会主义信用体系”这一考点,这体现了以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度的特征;而哲学常识中“人生观和价值观”部分有“在社会生活和经济活动中应提倡诚信”这一考点,要求公民树立正确的价值取向,这也是建立社会主义市场经济体制的要求。在复习中,相当一部分同学把“诚信”和“信用”混为一谈。如2005年高考政治江苏卷第36题(辨析题):“诚信是利人不利己的行为”,此题没有规定答题的指向性,因此在答题时,考生既可用经济常识原理,也可用哲学常识…     

我为儿子建“档案”

我为儿子建的“档案”可谓五花八门,有文字“档案”、声音“档案”、图片“档案”、影像“档案”和学习“档案”。随着时光的推移,这些已成为“历史”的珍贵资料越发显示出它的意义和价值。当我为一个刚刚来到     

3.4亿人有了“信用档案”

在许多发达国家,人人都有一份“个人信用档案”,任何银行、公司或业务对象都可以付费查询。如果你有过不良的信用记录,比如欠款不还、开空头支票、诈骗等,在你申请贷款、上保险和求职时将比“清白人”麻烦得多,甚至寸步难行;如果你信用良好,各方面都会对你大开绿灯。如今,这样的“个人信用档案”在中国也问世了!1月16日,中国人民银行副行长苏宁宣布,我国个人信用信息基础数据库于2006年1月正式运行。此后,银行只要获得你的书面授权,输入你的姓名、身份证号码,就可以在这个数据库里查询到你的个人信用信息。数据库里主要记载着这样一些信息:…     

六部之“首”当为“前”

课本第 72页讲述《辛丑条约》时有这样一句话 :“总理衙门改为外务部 ,位居六部之首。”笔者认为此句不妥 ,它会使人尤其使学生误解外务部为六部之一 ,而且是六部中的第一个部。笔者建议将句中的“首”字改为“前” ,这是因为条约的原文为“班列六部之前”。另外 ,高校的教材也都是这样表述的。这样改动 ,既可以消除误解 ,又可以使学生更清楚地理解西方列强的用心六部之“首”当为“前”$河北省乐亭一中@王春晖     

河源工行首建“ICBP系统”人才信息库

随着社会主义市场经济体制的建立,金融体制改革的深化,国有专业银行向商业银行转轨步伐的加快,金融市场的竞争将更尖锐、复杂、激烈。因而对银行的人事管理提出了更新、更高的要求,面对新的形势,中国工商银行河源分行,通过培训各支行人事干部,全方位开展了“ICBP系统”(综合性人事信息管理系统)人才信息库的建库工作。经过几个月的努力,现已完成了全辖区职工的信息采集、审     

“体检档案建共享机制”应全力推进

安建议,建立“一检制”高校毕业生就业体检档案共享机制。用人单位之间体检结果不互认,造成不少毕业生高频率体检,这一触及青年痛点的议题引发人们热切关注和讨论。随后,中青报社会调查中心联合中青报官方微博发起一项“体检档案是否需要建立共享机制”的微博投票。结果显示,63.9%的受访者明确表示“太需要了”,认为重复体检不但花钱还费时间精力。     

如何以“契约精神”推进大学生诚信档案建设

文章首先从人际交往的契约化互动、社会关系的责任化规制对"契约精神"进行了溯源,然后分析了以"契约精神"推进大学生诚信档案建设的必要性,最后提出了以"契约精神"推进大学生诚信档案建设的策略,包括诚信档案的制度化建设、诚信档案的跟进式管理和诚信档案实践。     

浅析日本人交际中的“本音”和“建前”

日本人在与人交往或言谈中习惯根据与对方关系的“内”或“外”,使用明显不同的语言表达方式,即“本音”扣“建前”,“本音”,其语言表现更富有亲切通俗之感,“建前”,其语言表现则较为客气,敬重和疏远。这种交际方式有着传统的渊源,因此,在学习日语或者交际过程中,学习者一定要具备这方面的认知和心理,根据自己所处交际地位的“内”或“外”。解读对方语言的意涵,达到准确圆满的语言交流目的。     

小议日本人交际中的“本音”和“建前”

日本人在交往时,喜欢使用"建前",而我们一定要听出其话里的"本音"。如果不能理解说话人的真实意图,就会产生误解,造成交际上的失败。     

安徽中小学将建“师德档案”家长学生有发言权

在经过近一个月的意见征集后,安徽省《中小学教师职业道德规范》目前正式出台。师德将被作为校长任用、教师晋级、先进评定、绩效工资发放以及学校整体办学水平评价的重要依据。     

评价之变 上海首建“中小学生学业质量绿色指标体系”

10月27日,经过随机抽取的来自上海18个区县的6.5万名四年级和九年级中小学生参加了学业质量监测。这意味着上海基础教育首开先河,率先探索构建中小学生学业质量绿色指标体系,将改革的重心直接切入内涵之核——评价。时间倒推2个月,今年8月底,上海市委副书记殷一璀在高校党政负责干部会议上发出感慨:上海的基础教育没有躺在PISA成绩第一的功劳簿上沾沾自喜,而是学习借鉴了PISA的评价工具、方式和理念,并与多年来合作愉快的教育     

英国将建首个“强化学校”以降低少年犯重犯率

正据英国《独立报》2014年1月17日报道,英国政府将在莱斯特郡格伦·帕尔瓦(Glen Parva)监狱旁建立国内第一所"强化学校",旨在对少年犯实施强化教育和培训,以降低其重犯率。该所学校将于2017年建成,届时能容纳300多名12~17岁的少年犯。"强化学校"的课程将关注少年犯的身心改造,培养他们的纪律观念。     

以长效之“长”促长效之“效”——长治学院评建档案长效机制研究

评建档案在高校合格评估、水平评估以及日常教学管理过程中起到了有力的支撑作用,体现着档案独特的价值。长效之"长"在于不断建设和创新,长效之"效"在于提高利用率和服务水平。要发挥其长期效应,要以推进文档一体化的进程为主线,建立高效的信息化工作平台,形成过程管理与总结落实相结合,开发编研与知识管理创新性转化,硬件设施与软件调控相匹配,人财物配置与服务模式相融合,前端控制与后期管理相衔接的建档、管档、用档机制。     

中阿高教合作首建新平台——记“中阿（10＋1）高教合作研讨会”

2008年11月的扬州依旧葱茏。11月20日,由教育部主办、扬州大学承办的"中阿(10 1)高教合作研讨会"在此拉开帷幕。来自中国和埃及、约旦、黎巴嫩、摩洛哥、沙特、苏丹、叙利亚、突尼斯、阿联酋、也门等10个阿拉伯国家的大学校长、教育官员、阿盟代表、有关企业代表等出席开幕式。     

评价之变 上海首建“中小学生学业质量绿色指标体系”——构建绿色指标是一项有意义的开创性工作

10月27日,经过随机抽取的来自上海18个区县的6．5万名四年级和九年级中小学生参加了“学业质量监测”。这意味着上海基础教育首开先河,率先探索构建“中小学生学业质量绿色指标体系”,将改革的重心直接切入内涵之核——评价。