弘扬民族精神与构建大学精神

党的十六大报告提出，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，并纳入国民教育全过程．大学精神作为学校文化建设的重要内容，其与民族精神在本质上是一致的。在社会主义现代化建设过程中．民族精神是构建大学精神的总前提；构建大学精神是弘扬和培育民族精神的重要途径，弘扬民族精神与构建大学精神及其统一，对我国高等教育提出了更高的要求。     

上大学与念书

上大学与念书润木我们目前的教育行为主要靠考试驱动，小学经过考试挤重点中学，中学考试挤重点大学，重点大学毕业，拿下学历文凭，就意味着优越的就业前景。所以，多年来一直说变应试教育为素质教育，实际效果却很有限。成人上大学，也是为了一张文凭。要拿文凭，只能通...     

国外高考制度一瞥

国外高考制度一瞥英国：高中阶段的学生要经过两次大的会考，成绩合格者得到一张毕业文凭，凭着该文凭才可进入大学注册读书。会考的成绩及老师的评语是各大学选择学生的主要依据，必要时学校还要举行面试。美国：名义上大学对学生不需要任何文凭，但大部分大学都以一些测...     

中华社会大学举行首届国家学历文凭考试毕业典礼

中华社会大学举行首届国家学历文凭考试毕业典礼以“没有围墙的大学”而著称的中华社会大学日前举行了首届国家学历文凭考试已经三年，有１５０名同学取得了毕业证书，占北京市１５所试点院校取证数的２０％；在国家学历文凭考试中单科取得北京前三名的共１８９人；单科平...     

大学文凭究竟价值几何

一张大学文凭究竟价值几何，英国研究人员给出了答案。英国高校联合会2月7日公布的一项调查结果显示，有大学文凭的人比没有大学文凭的人一生多挣16万英镑。     

实事求是评价文凭造假也是进步

据媒体报道,国内某大学医学院教授被曝出其国外大学博士文凭属造假.该大学随后公布调查结果,证实该教授应聘学校时所提供的是一份"完全假的"哥伦比亚大学博士文凭. 在对待该教授文凭造假问题上,大学的做法值得称赞.一方面承认自己的工作存在失误,一些环节上在执行规定和程序上不够严格;一方面在解除和该教授的工作合同,做辞退处理的同时,指出将实事求是地评价其在学校的工作,绝不因为文凭上造假,就把其所有的工作和成绩都抹杀.应该说,该教授在文凭上造假,而其工作业绩没有造假,不该被一棍子打死. 人不可能一辈子不犯错,对于一件事或一个人的评价,最需要的就是实事求是的态度.一个文凭造假教授诚然让大学的光彩有所损失,但能够实事求是对待造假教授的做法,却从另一个方面让大学添彩.前段时间,另一个文凭造假的知名企业家就"学历门"道歉,告诉听众"不要学我".     

世说新语

1．拥有大学文凭的真正含义是找好工作,而找工作的真正含义是给别人打工。因此,大学文凭实际上是加入打工族的特别通行证。没有大学文凭的真正含义是不好找工作,不好找工作的真正含义是逼迫自己创业当老板。因此,没有大学文凭实际上是进入老板序列的特别通行证。(著名童话作家郑渊洁如此评说大学文凭)     

从职业融入角度看中法高校文凭建设

从职业融入的角度看,法国高校的文凭建设主要涉及LMD学制、大学文凭与国家文凭两分法以及企业与大学共同创建文凭三个方面。而中国高等教育一直在经历学科改革,而后者也势必使得越来越多的文凭产生。为了促进毕业生的职业融入,法国高校、教育研究人士和企业方在文凭建设方面对我国在这个方面的研究有何借鉴意义：创建大学文凭、高校企业联合培养,文凭易读化。     

网络大学：给你一张走进名校的绿卡

端坐家中,轻点鼠标,就能圆了大学梦,这就是网络大学.又称“无围墙的大学”。那么,网络大学是什么性质的大学?网络大学发不发文凭?文凭硬不硬?网络大学怎么上?学费高不高?     

成考与自考的不同

成人高考的文凭是各大学的成人教育学院发的，你考上了哪个大学的成人教育学院．毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章。一个是主考院校的章．另一个是当地自考委的章。比如在河北省参加自考，如果你学的是自考的汉语言文学专业，不管你在哪个学校学习。毕业后毕业证上会盖河北师范大学（主考院校）和河北省自考委的章．与你所就学的学校没有必然的联系；另外，自考与成考均有本科，达到条件者国家也可授予学士学位。     

走出文凭祟拜的胡同

随着高考扩招步伐的推进,大学文凭在一些人的心里开始贬值,但绝大多数的人仍然认为,拥有大学文凭的人在求职过程中比没有大学文凭的人要顺利得多,所以大学文凭在人们心中仍占有很重要的位置。的确,求     

论大学精神的孕育滋养提升

本文从关于大学精神的思考入手，提出了在先进文化中孕育大学精神，以人文关怀滋养大学精神，以制度保障提升大学精神的建设思路，以期对大学精神的养成在操作层面上有所启发。     

文凭暴利之终结与文凭观之转变

文凭所折射出的个人社会资本与机会成本的绝对优势地位,即为文凭暴利。在中国高等教育中,文凭所经历的最高价值的自行贬值,是现时代文凭暴利终结之命运。对此,我们必须先行确立三个不等于的文凭观,即取得大学文凭不等于跻身社会精英阶层、文凭贬值不等于文凭虚无、高学历不等于高适应。     

IBDP数学课程内部评估简介

IBDP的全称是Inlernational Baccalaureate Diploma Program（国际文凭大学预科项目），它是IBO国际文凭组织下设的三个课程之一（其余两个为PYP和MYP）．取得文凭的学生可以申请入读世界上3000多所知名大学．我们学校为IBO的成员学校之一，实施这个项目只有5年的时间，但毕业生已经遍布英国、美国、加拿大、澳大利亚等英语国家的高等院校．     

乔石谈文凭与水平的关系

乔石同志在中央党校一次讲话中指出:文凭与水平,学历与能力,这两者之间有联系,也有区别,在我国目前的条件下,总的讲是一致的,但也有不一致。对于这个问题,要采取实事求是的态度,既注意学历,又不只看文凭,着重于是否有真才实学和组织领导能力。有文凭,又能在四化过设中为国家和人民造福,     

试论高职院校大学精神的培育

对大学精神的研究是当前高教理论界的一个热点。对于大学精神研究中的大学主要是指本科大学这一点,中外学者基本是一致的,无论是红衣主教纽曼还是洪堡无不如此。从相关文献的研究中,也验证了这一点,关于其他类别的高等院校,例如专业大学,或者高等职业院校,是否需要大学精神,以及大学精神在学校内部如何发生作用,学者甚少论及。著名的"钱学森之问",以及当前对于工程教育     

法国大学如何招生

法国大学没有统一的入学考试。中学毕业会考文凭既标志中学求学阶段的结束,也是中学毕业生进入大学的敲门砖。法国中学毕业会考文凭分三种:技术文凭、职业     

高职教育的人才观与图书馆的地位

一、培养目标的失准与图书馆的冷落改革开放２０年来，我国的教育事业得到了飞跃的发展。尤其是在普及义务教育、发展学校教育方面取得了巨大的成绩。相比较而言，目前我国的高等职业技术教育发展得不够理想，在某些地方甚至出现了教学质量下降的态势。质量下降的原因，最集中的表现在一些单位和学员思想观念中，把高等职业技术教育与学历教育简单地等同起来。似乎这种教育形式就是为了给没有能上大学的人，提供一次获得文凭的机会。或者以为学员有了文凭，就标志着他们的水平上了一个档次。这是目前人们对高等职业技术教育认识上的第一个“…     

政策地图

法国的学院、大学之间再无文凭差别从今年开始,法国将取消学院、大学文凭的差别,无论是大学还是学院,均统一为“3+2+2”学制,即3年取得学士文凭,深造2年取得硕士文凭,继续攻读2年取得博士文凭。目前在法的中国留学生,60%集中在大学,40%就读于学院和私立学校。在专业方面,学习商业、管理专业的占一半以上,学习理工专业的占20%,由于文学艺术专业对法语水平要求较高,学习文学艺术的不足10%。留学人员回国大有可为中共中央政治局委员、书记处书记、组织部部长贺国强在全国培养选拔党外干部工作座谈会上讲话指出:要不断拓宽党外干部的选拔渠道,在…     

俄罗斯将免除对部分国外大学文凭的认证

据俄新社5月3日报道,俄罗斯联邦总理普京(现为总统——本刊注)已签署政府决议,俄对部分国外大学文凭将免除认证,前提是这些大学必须同时位于世界三大权威大学排行榜前300名。凡是持有符合这个条件的大学文凭的学生在俄将免于认证,直接获得认可。