雕琢育人的细节

一件美丽的艺术品,其质在于工艺的细节：一个人品质的雕琢,其根本也在于细节一一行为学意义上的细节。一般来说,学校是教学生知识的,但往往决定一个学生人生质量的,还是他自身的自尊、自信以及丰富的情感、坚强的意志、应变能力等非智力因素。由此观念出发,行为细节教育对学生素质的提高,班主任的工作就显得十分重要了。     

雕琢育人的细节

一件美丽的艺术品，其质在于工艺的细节；一个人品质的雕琢，其根本也在于细节——行为学意义上的细节。一般来说，学校是教学生知识的，但往往决定一个学生人生质量的，还是他自身的自尊、自信，丰富的情感、坚强的意志、应变能力等非智力因素。由此观念出发，行为细节教育对学生的素质的提高，就显得十分重要了。     

关注教学细节，驾驭课堂教学

“天下大事,必作于细”,课堂教学的成败在于细节。新课程改革以来,我们的教学观念有了很大的转变,以学生为主体、促进学生发展,可谓是想尽一切办法转变教学方式和学习方式,课堂面貌得以焕然一新。然而,由于我们对学生的思想动态、内在需要、兴趣等关注得不够具体,不够细致,从而影响了课堂教学的有效性。课堂细节在于一举手,一投足,一个眼神,一个微笑,一句幽默委婉的话语……     

让“细节之花”在写作中绽放

针对目前学生的文章普遍存在内容空洞,语言表达格式化等问题,分析其原因在于忽视了对细节描写重要性的认知和写作方法的学习,更深一层原因是学生不会仔细观察、认真聆听、用心体会……。从“用心”、“有情”、“合理”三个方面,阐述了如何写好细节,进而提升学生的写作能力。     

感悟细节

教育,不能忽视细节。教师本来就是在学生的心尖上行走的人,稍有不慎,便会贻误一颗心灵、一个生命。关注每一处细节,就是关爱每一个生命。前苏联杰出教育家马卡连柯在谈教育时曾说:“具体具体再具体,细节细节再细节。”关注细节,研究细节,善待细节,我们才能将教育做到极至。一次     

帕夫雷什中学让人深思的几处细节管理

“细节决定成败”,对于学生管理方面的要义在于细节中要蕴含对学生理性的关爱。在此,帕夫雷什中学的几处细节管理发人深思。     

精彩,源自细节的脉动

正对于教学,宏观的设计让我们拥有一颗清醒的头脑,给课堂一个精致的章法,使得学生学得清楚,想得明白,思得快乐。而善于捕捉细节的教学基本功,使得教师能够在潜移默化中引导学生的思维得到深层次的锤炼和发展,为课堂教学带来另类精彩。小学语文教学的根本任务在于开启学生多元化的思维模式,让学生形成较好的语言应用和理解能力,教学中的细节在于咬文嚼字,在于抠辞纠音,在于揣摩语言的韵律。此外,在细节中才能表现出教师对学生     

小细节大文章

教学的大智慧是由一个个容易被忽视的教学细节积淀而成的。教学细节看似平常,平常中蕴含智慧;看似简单,简单中孕育深刻。对教学细节的把握源于对文本的深刻理解以及对教学艺术的娴熟运用。同样的文本,同样的学生,为什么不同的老师教学效果有很大的差异？我想这不在于教学整体安排上有多大出入,而在于对教学细节处理上的差别。     

抓好细节教育 奠基人格养成

"教育绝非单纯的文化传递,教育之所以为教育,正是在于它是一个人格心灵的‘唤醒’,这是教育的核心所在"。而细节教育在教育教学工作中彰显着不可估量的作用。有了细节教育,教育才是完善的。在教育教学中捕捉学生思想、学习、生活等方方面面的细节,并及时记录下来,传递给学生,     

捕捉细节,成就课堂精彩

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,捕捉一些有价值的细节,巧妙地在学生不知不觉之中做出相应的调整和变动。"纵观许多成功的课例,我们不难发现:具有一双"火眼金睛",善于捕捉课堂中鲜活的、有价值的细节,并有效地挖掘,有意识地创造,定能演绎出课堂的精彩。     

感情细节

教育，不能忽视细节。教师本来就是在学生的心尖上行走的人，稍有不慎，便会贻误一颗心灵、一个生命。关注每一处细节，就是关爱每一个生命。前苏联杰出教育家马卡连柯在谈教育时曾说：“具体具体再具体．细节细节再细节。”关注细节，研究细节，善待细节，我们才能将教育做到极致。     

感悟细节

教育，不能忽视细节。教师本来就是在学生心尖上行走的人，稍有不慎，便会贻误一颗心灵、一个生命。关注每一处细节，就是关爱每一个生命。前苏联杰出的教育家马卡连柯在谈教育时曾说：“具体具体再具体，细节细节再细节。”关注细节，研究细节，善待细节，我们才能将教育工作做得更好。     

英语课堂教学中的细节

教学的过程是由无数的教学细节组成的,处理好一堂课中的细节,也就能成功地完成教学任务。所以说,小细节中包含着大智慧。对于教学细节,有以下几点体会。一、课堂中教师要以愉快的表情和肢体语言来启动学生学习的热情。教师的表情和心情如同一张晴雨表,会直接影响和感染学生。教师微笑着走上讲台,为授课定下愉快的基调,教师愉快的表情会消除学生学英语的紧张感,     

细节描写指导“两法”

大凡语文教师都能发现,小学生习作内容不具体的根源在于缺乏细节描写。在习作指导课特别是习作公开课上,教师的着力点往往放在拓宽学生选材思路、引导学生自由表达上,而对如何写具体方面的指导则如蜻蜓点水,因此学生笔下流出的常常是一些概括性的、笼统的表达。学生的作文缺乏细节描写,这是共性的问题,     

课堂因细节而精彩

成功的教学离不开精彩的细节,而细节的精彩源自于教师对学生的人文关怀,源自教学情境的创设,源自教学细节的捕捉。一、细节体现人文关怀江苏省著名特级教师于永正在一次公开课上让学生自由朗读课文后,面带微笑在教室里巡回。他一边走,一边不时摸一下学生的后脑勺。过了一会儿,他对     

学写细节彰显精彩

学语文的基本任务,是让学生学会说话,学会写作. 不少学生感叹作文难做,笔下无话可说,干巴巴的几句话无法拼凑成象样的文章.我认为其中很大一部分原因在于他们的作文停留在粗糙的一面,不会进行细节描写.     

评价融于细节

我们在实施科学课学生发展性评价的过程中,要用辩证的、发展的眼光评价学生,善于捕捉学生学习活动中出现的有教育价值的细节．将评价融于细节,在激励性的评价中促进学生全面发展。     

打造魅力细节 回归简约课堂

“大道至简”,历史课堂也呼唤简约,但历史的魅力在于细节．忽视了史实,忽视了历史细节。只有解释和观点,历史就变得枯燥无味：缺乏情境与趣味的课堂对学生就没有吸引力。教学过程中如何选择富有魅力的历史细节来丰富学生的形象思维。让课堂回归简约。是值得每位教师深思的问题。也是我们应在教学过程中不断实践和完善的工作。     

评价融于细节

我们在实施科学课学生发展性评价的过程中，要用辩证的、发展的眼光评价学生，善于捕捉学生学习活动中出现的有教育价值的细节．将评价融于细节，在激励性的评价中促进学生全面发展。     

让课堂教学细节更具魅力

正一棵树最能体现其生命活力的是繁茂的枝叶,一堂课的精彩,莫过于"生长"其间的闪光细节。对教学细节的处置,往往能折射出教师的教育理念、文化底蕴、教学策略和人格魅力。那么,如何才能使我们的课堂教学细节更具魅力呢?一、细心的观察一个经验丰富又富有爱心的教师,他(她)每到教室总是会扫视学生,把爱的目光洒向教室里的每一个角落,细心观察哪个学生的脸