浅谈职业教育教学改革

<正>近年来,职业教育教学变革一直是学校的一项主要工作。许多专家和教授不断探索新的教学模式,取得了巨大的成就。任务驱动教学法、工作与学习相结合的教学模式、基于工作过程的教学模式都是适合职业教育的良好教学方法,但最终得到了实施。教室里有多少人?为什么一个好的理论教学模式难以在实际课堂上实施?一.学校教学管理层领导对教育教学理念转变不彻底近年来,职业教育教学改革与研究取得了显着成绩,学校经     

浅谈在新课改中教师角色的转变

角色是一个人在社会群体中的身份及其相应的行为规范。教师的角色是在学校专门从事教育教学活动。当前新一轮课程改革已经展开,作为人才培养者,教师要去实施新的课程内容,要实现新的课程标准,要去探索新的教学方法和规律。那么,在新课改的课堂上,教师的角色应当发生什么样的变化呢?     

主题文化节的开发与实施

随着基础教育课程改革的不断深入,综合实践活动课程在许多学校已经成为常态工作,并积累了宝贵的经验。但我们也发现在学校实施过程中出现了种种问题,对这些问题的进一步思考使我们认识到,必须寻找新的突破口,即寻找、建设一种在价值观念、培养目标、课程结构、教学方法和管理模式等方面均有所革新的课程实施样态。     

关于构建中职英语校本教材的思考

校本教材由职业学校自行开发,作为体现教学内容和教学方法的载体,同样是职业学校课程实施的主要组成部分。分析了校本教材的作用以及当前校本教材开发中的制约因素,阐述了校本教材开发与建设过程中应注意的问题。     

初中学生自学的分类研究概述

近年来。全国范围内推进素质教育,实施新课程的教学改革浪潮迭起．各级各类学校都在探索新的教学方法、建立新的教学模式,涌现出了像洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等有较大影响的教学模式。各地区学校在学习上述教学模式的基础上。根据校情特点和自身需要亦建构起具有一定特色的教学模式。     

制约高中信息技术新课程实施因素剖析

2003年4月教育部颁布了高中信息技术课程标准,几年时间过去了,信息技术课程实施的具体情况如何呢?笔者根据自己在高中任教时的经验,以及对部分学校情况的了解,发现信息技术课程具体实施情况不容乐观,那么到底是什么影响了信息技术课程的实施呢?本文就针对这一问题,具体分析影响高中信息技术课程实施的因素。     

基于问题学习的教学方法影响因素分析

基于问题学习的教学方法突出以学生为主体的教育理念,有助于培养学生的多种能力,其实施过程受到许多因素的制约和影响。教师是基于问题学习的教学方法的倡导者、设计者和执行者,是根本的影响因素;学生是学习活动的主体参与者,是关键的影响因素：灵活的教学管理是其正常实施的重要保障因素。     

实施素质教育的几点思考

新修订的《义务教育法》亮点之一就是首次将实施素质教育写入法律,为各级各类学校实施素质教育提供了法律依据。但是,由于诸多因素的影响,从素质教育由倡导到逐步实施以来,应试教育观念仍根深蒂固,许多学校有愈演愈烈的趋势。原国家教委副主任柳斌同志在谈到素质教育实施现状时,曾归纳过这样一句话:“素质教育喊得轰轰烈烈,应试教育搞得扎扎实实。”为什么素质教育实施难?如何才能保证素质教育顺利实施?笔者想就实施素质教育过程中出现的观念和评价两方面问题进行初步探讨。一、观念问题树立素质教育观念,是实施素质教育的前提。在应试教育…     

教师的非智力因素对学生学习水平与学习心响的影响

在评估学校教学成就过程中,常发现同一所学校、同一班级的不同学科之间,学生群体学习水平在发展上存在差距.造成这种差距的因素很多,其中包括教师在班集体中的不同影响,以及学生对各学科不同的学习心向等非智力因素.这些非智力因素是否与学生学习水平发展有关?比如:学生学习成绩提高较快的学科,任课老师在情感影响、工作态度、教学方法方面是否受学生好评?学生对这个学科的学习心向是否最佳?本研究试图用问卷形式作一次民意测验来回答这一问题.一群体学习水平发展的判据将全区所有学生的各科成绩进行标准化处理,以此作为该学科的学生学业水平,取学生标准分的平均值作为学校学业水平的量值,代表学校这一学科的标准分.例如,第r校某科标准分Zi为:     

小议农村学校高效课堂的实施

随着我国教育改革的不断深入,素质教育逐渐成为学校教育的核心内容。而在大力倡导和实施素质教育的过程中,提高课堂教学效率已经成为我们教学的重中之重,也就是我们现在所说的高效课堂。对于农村学校来说,高效课堂的逐步深入为我们的教学指引出了一条新的教育思路、新的教学方法,彻底颠覆了以往以教师为主、学生为辅的教育理念。有利于激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,强化学生之间合作交流的协作意识。但由于受到各种教学硬件和软件因素以及传统教学观念的影响,目前农村学校教育并未真正实现高效,教学效率仍低下,这在很大程度上阻碍了素质教育前进的脚步。鉴于此,本文从农村学校教学现状入手,结合其存在问题提出几点解决对策,旨在真正实现农村学校高效课堂的构建,提高学生的学习效率。     

辅读学校“三块三层“动态评价体系的研究与实践

在实施素质教育的今天,辅读学校如何评价教学质量?应该考核什么内容?怎样实施考核?带着这些问题,我们重新审视以往所做的工作,以新的教育理念进行了“三块三层“动态化评价的研究和实践.……     

小学语文教学中作文先导式教学改革的实施对策

在小学语文教学中,作文先导式教学法是较常使用的方法,也是一种新的教学方法。在作文先导式教学方法的应用过程中,教师要充分考虑学生的学习习惯和教学内容等要求。只有对各种可能影响作文先导式教学法实施效果的因素进行分析并给予解决,学生的语文成绩才能有效提高。本文主要对语文教学中的作文先导式进行简要分析,并阐述作文先导式教学方法的教学理念,最后论述在小学语文教学中实施作文先导式教学方法的策略。     

现代信息技术与学校课程整合--上海市徐汇区中小学校长座谈实录

近几年,随着课程改革不断向纵深发展,要求学校、教师能够充分运用自身所具备的信息技术知识对课程及其教材进行深度的开发,从而使教学方法、教学手段实现新的转变,且更能适合现代教学的需要。这就迫使我们不得不思考这么一些问题:现代信息技术与学校课程整合应该如何理解?学校应该如何去实施?教师应该如何去做?在徐汇区教育局以及办公室副主任王彤的热心支持与组织下,2004年3月21日,本刊邀请该区在教育信息技术方面颇有建树的一些中小学的校长,在区教育局会议室围绕这个专题进行了座谈。我们认为,这些校长的看法和见解在一定程度上反映出当前中小学开展现代信息技术与学校课程整合的现状,也希望能给广大读者些许启示。座谈会由本刊编辑孙昌立、翁伟斌主持。     

辅读学校“三块三层”动态评价体系的研究与实践

在实施素质教育的今天，辅读学校如何评价教学质量?应该考核什么内容?怎样实施考核?带着这些问题．我们重新审视以往所做的工作。以新的教育理念进行了“三块三层”动态化评价的研究和实践。     

关于“理实一体化”教学模式的探究

结合武汉市仪表电子学校示范校建设工作的实际情况,就理实一体化教学方法在中职专业课的应用进行分析和探索,然后以武汉市仪表电子学校电工电子专业课教学为例介绍了此教学方法产生的背景、发展现状、实践及问题,并提出了新的思路和可操作性的措施。     

合作学习教学法在计算机教学中的应用初探

针对职业学校在计算机教学过程中存在的一些问题,介绍了一种以学生为主体的教学方法--合作学习教学法.分析了其作为一种面向学生为主的教学方法所具有的基本特点,同时介绍了这种教学方法在课堂教学中实施的基本程序.并就合作学习教学法实施过程中存在的一些问题进行初步的探索.     

技工学校创业教育的思考

技工学校实施创业教育的必要性,实施创业教育作用,实施创业教育的方案,影响创业教育质量的因素分析,实施创业教育亟待解决的问题.     

“山地垂直地域分异规律”教学设计

一、教学目标掌握山地垂直地域分异的形成和自然带的分布;分析影响自然带数目的因素;画出不同山地的雪线,并说出其影响因素。二、教学重难点重点:影响自然带数目的因素。难点:雪线。三、教学方法教学方法:问题导入法、小组讨论法。四、教学过程1.导入多媒体展示喜马拉雅山脉自然带,引导学生思考什么是山地垂直地域分异,以什么为基础?学生看书P93,找出山地垂直地域分异的定义和影响因素。     

冷思教学方法改革

为了提高教学水平与学校整体教学质量,教育界都将改革教学方法作为"突破口",研究、探索、实践各种新的教学方法成为教学研究与实践的熟点.但是,目前在改进教学方法实践中存在诸多问题,比如,什么是真正有效的教学方法?对大学生的品格培养教育中,情感渲染与理性思考哪方面更为重要?这是我们在教学方法改革中必须要弄清的问题.否则,我们...     

《国家学生体质健康标准》测试的影响因素与实施对策

高校在实施《国家学生体质健康标准》过程中出现了一些新的问题,没有到达预期效果.本文通过分析影响《国家学生体质健康标准》测试的相关因素,对症下药地提出相应的对策,以期使学校体育工作得到切实加强,令学生体质健康水平得到实质性的改善.