多媒体在高职国际贸易专业教学中的应用

多媒体技术的发展改变了人们的生活和工作方式，高职院校国际贸易专业课程应充分发挥多媒体教学的功能，提高学生的操作技能和教师的教学效果，从而达到提高教学质量的目的．     

计算机网络在教学中的应用

教学方式方法的改进是教学中一个永远的话题。传统面对面的授课直观性差,需要学习者有充分的想象力和逻辑思维能力,传统的板书也存在的一个瓶颈在于信息量比较少。如今,随着Internet的高速发展,计算机在生活中迅速普及,尤其是教育领域,逼真的教学情境可以激发学习兴趣,视听集合能更好地集中学生的注意力,网络中比较大的信息量给学习者提供了广阔的空间。     

虚拟实验平台在高职计算机网络专业教学中的应用

分析了当前高职计算机网络专业课在实践教学环节中存在的问题,比较了目前流行的模拟器的优劣,将虚拟实验平台GNS3运用于高职网络专业的实践教学中,介绍了该模拟器的安装和基本配置,并通过实例验证了该模拟器在网络实验中的应用效果。     

多媒体在计算机网络教学中的应用

论述了在计算机网络教学中,采用多媒体教学的必要性.多媒体教学具有生动、形象、信息量大等优点,是传统教学的有益补充.重点介绍了在计算机网络教学实践中,应用PowerPoint幻灯片、教学录像和教学演示软件等多媒体的内容、实施方法和效果.     

计算机网络在教学中的应用实例

计算机网络以其独特的开放性、交互性为学生的学习和教师的教学提供了很大的空间。《制作板报》一课充分利用了这些特点，使学生获得了知识，提升了能力。     

计算机网络在翻译教学中的应用

在当今信息时代,网络辅助语言教学已成为一种不可取代的教学方式。本文认为计算机网络技术在翻译课堂上的运用,改变了传统的翻译教材与教学模式;此外,网络技术在翻译课堂外为学生自学和教师指导提供技术支持。网络辅助翻译教学具有其独特优势,同时也需要我们在翻译教学实践中解决存在的问题。     

浅谈计算机网络在教学中的应用

随着Internet的发展，普及，越来越多的学校组建了网络老家，在校园内实现了教学资源的共享，为教师的教学和学生的学习提供了充足的网上教学资源，从而真正实现了网上辅导，答疑，自学，作业发布，批阅等。     

计算机网络在幼儿教学中的应用

随着信息化技术的普及．幼儿教育计算机的应用越来越多．计算机将给幼儿园的教学与管理工作的诸方面带来新的革命。继中小学校园网络的建设热潮之后，幼儿园也将进入网络建设的浪潮之中。幼儿园将改变过去单一的教学模式．形成一种大容量、开放式的学习过程．适应网络发展新形式。     

计算机网络在教学中的应用实例

计算机网络以其独特的开放性、交互性为学生的学习和教师的教学提供了很大的空间.《制作板报》一课充分利用了这些特点,使学生获得了知识,提升了能力.     

浅谈计算机网络在教学中的应用

随着21世纪信息化社会的到来，传统的教学模式已日益显得不适应社会的需求，而以意义建构及伙伴群体论为基础的新的教学模式，采用了现代化的网络教学手段，以学生自主学习为主，通过各种学习活动且配合适当的合作讨论及教师辅导，使学生在学习知识和技能的过程中培养能力。     

多媒体在计算机网络教学中的应用

论述了在计算机网络教学中,采用多媒体教学的必要性。多媒体教学具有生动、形象、信息量大等优点,是传统教学的有益补充。重点介绍了在计算机网络教学实践中,应用PowerPoint幻灯片、教学录像和教学演示软件等多媒体的内容、实施方法和效果。     

浅谈计算机网络在教学中的应用

随着21世纪信息化社会的到来,传统的教学模式已日益显得不适应社会的需求,而以意义建构及伙伴群体论为基础的新的教学模式,采用了现代化的网络教学手段,以学生自主学习为主,通过各种学习活动且配合适当的合作讨论及教师辅导,使学生在学习知识和技能的过程中培养能力。     

计算机网络在教学中的应用实例

计算机网络以其独特的开放性、交互性为学生的学习和教师的教学提供了很大的空间.《制作板报》一课充分利用了这些特点,使学生获得了知识,提升了能力.     

信息技术在计算机网络专业实训教学中的实践研究

<正>职业院校的计算机网络专业教学是以市场为导向,以教学与生产的对接为目标的教学。因此,理实一体化的教学理念是本专业教学活动的重要理论支柱。所谓"理实一体",即突破以往理论与实践相脱节的现象,强调充分发挥教师的主导作用,通过设定教学任务和教学目标,让师生双方边教、边学、边做,全程构建素质和技能培养框架。先实后理或先理后实并不固定,而是理中有实,实中有理,突出学生动手能力和专业技能的培养,充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学方法。"园区网流量负载均衡的设计与应用"是《计算机网络工程》课程的综合性实训项目,该项目具有较强的代表性。本文以此项目为案例,在任务驱动、项目化教学模式下,以课程教学平台为载体,使用多种信息技术手段,模块中学技能,项目中学流程,践行理实一体化的教学理念。     

案例教学在中职国际贸易教学中的应用

随着我国社会经济的发展,职业教育得到了大力的发展,其培养的大多都是生产、服务等一线人员,因而在教学的时候就要将这种实践性应用到课堂当中。中职的国际贸易实务课程也具有这样的特点,因此在国际贸易教学中就要实事求是,重在培养学生的实践能力。案例教学法正是这样一种实践的教学方法,其不但能够加深学生的理解,还能够培养学生的相关能力,增强学生的就业竞争力和适应能力。本文就案例教学在中职国际贸易教学的应用进行了分析,提出了一些具体的应用措施,以期能够更好地促进中职国际贸易教学的发展。     

计算机网络化教学模式在教学中的应用

基于网络的学习环境与传统的学习环境相比所引发的教学活动、教学模式、教师的角色也都发生了一系列的变化,在教学过程中教师的指导作用和学生运用知识的实际操作活动就更显得突出。在机房的网络化广播教学模式的每个流程中,教师的角色就如一名导演,首先引导学生访问特定网站,感受动画样例,激发学生的求知兴趣,把学生带入学习情景中;然后给出明确的学习或操作目标,同时给出相关联的网站,让学生带     

研讨式在计算机网络教学中的应用

本文通过研讨式教学引入企业网络开发项目,引导学生应用所学的知识解决计算机网络技术应用过程中解决问题的能力,借助网络协议开发平台,对软件工程专业的核心课程——计算机网络实验进行拓展和创新,以及增强对目前流行计算机网络新型功能的认知能力。     

仿真技术在计算机网络实践教学中的应用

当前，在高等学校中，信息技术特别是计算机仿真技术正在日益广泛地应用于实践教学，收到了令人鼓舞的效果。计算机仿真技术综合了各个领域诞生的各项新技术，包括计算机图像生成与显示、立体影像、立体音响、传感器测控、通信、多媒体、人工智能技术和软件工程等，形成了一个综合的系统技术群。