浅议判断共价分子空间结构的几种方法

物质的物理性质和化学性质与原子在分子中的相对位置密切相关,因此有必要研究分子的空间结构并找 出其内在的规律.拳文归纳了几种判断共价分子空问结构的方法.     

有机化合物中沸点和熔点变化规律综述

沸点和熔点是物质的重要物理性质,本文从有机化合物的结构出发,对有机化合物的沸点及熔点的变化规律进行了归纳,总结出一般的变化规律。用此规律,可以预测化合物的结构,或者根据化合物的结构推测其熔点、沸点的高低。     

利用物理性质解决化学问题

物质在发生化学变化时常伴有颜色、状态、气味、发热、发光等现象,这些现象是能够通过观察、触摸等方式去感知的,加以联想,可使其上升为理性认识。所以,掌握物质的物理性质,能够帮助我们进一步理解物质的化学性质,对指导解题、开拓思维有重大作用。下面将初中化学范围内利用物质的物理性质解题的典例加以归纳、分析,希望对同学们复习、备考有所帮助。     

元素及其化合物复习方法指导

认识物质的物理性质和化学性质是学习元素及其化合物的基本方法。物理性质，从物质的颜色、气味、味道、状态、密度、熔点、沸点、水溶性等加以了解；化学性质，是根据物质在一定条件下发生化学反应，了解反应规律。元素及其化合物知识的复习应围绕这两方面并加以归纳和分类，能收到较好的复习效果。     

帮助你——碳单质知识问答

1.问:造成金刚石和石墨的物理性质巨大差异的原因是什么?答:物质的性质是由物质的结构决定的,在金刚石和石墨中,构成这两种物质的碳原子完全相同,但是碳原子在形成金刚石和石墨过程中的排列方式不同,导致两种物质的结构不同,最终引起金刚石和石墨的物理性质不同。2.问:石墨在一定的条件下可以转变为金刚石,这种转化属于物理变化还是化学变化?答:判断一种变化是否属于化学变化的依据是在变化的过程中有其他物质生成,虽然金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,但是它们的内部结构及物理性质上都有巨大的差异,因此它们属于不同的物质,所以石墨变…     

物质的变化与性质

化学是一门研究物质的组成、结构、性质及变化规律的基础自然科学.其中“变化”是指物质的物理变化和化学变化;“性质”是指物质的物理性质和化学性质.在初学化学阶段中主要是学习物质的性质及变化.因此,对这两组概念必须正确、深刻理解,从而才能达到灵活运用的目的.     

物质的变化与性质例析

中考对物质的变化与性质的考查,命题形式主要有选择题、填空题、简答题等题型。考题常联系生活实际、科技、新闻热点,判断物理变化和化学变化及其相互联系和区别;根据题目所给新信息,分析归纳物质的物理性质和化学性质。     

《水和氢气》知识的学习

一、学习的基本要求1.大致知道水的污染和防治 ,以及水和人类的关系 ;2 .了解水的物理性质和水的组成 ;3.了解氢气的物理性质和用途 ;4 .掌握氢气的化学性质及实验室制法 .二、氢气知识的几种学习方法1.归纳法“物质的性质决定物质的制法、存在和用途”的规律是学习氢气有关知识的重点 .具体可将有关知识归纳如图 1.图 12 .口诀法氢气还原氧化铜实验的操作步骤要求严格 ,若出现步骤巅倒 ,将导致实验失败或发生事故 .所以 ,为了准确地记忆 ,可将其实验操作步骤 :“通氢气排尽试管内的空气 点燃酒精灯加热黑色的ＣｕＯ变成红色Ｃｕ 熄灭酒精灯…     

浅谈物理性质的教学

物理性质是物质性质的一个方面,是元素化合物知识的教学内容之一.有的教师认为,物理性质比较简单,一讲学生就懂,在教学中往往一带而过.这样势必影响学生对所学物质的性质的全面、确切的认识和理解.下面谈谈我们在教学中的一些做法:一、按照一定条理讲授物理性质教学中让学生回忆物理性质包括哪几个方面,并按一定顺序引导学生逐项进行学习.如先学习能直接观察、了解的性质如颜色、状态等,接着是溶解性、熔点、沸点,然后考虑密度 其中,对于气态物质可由它的分子量与空气的平均分子量进行比     

“碳和碳的氧化物”学习指导

知识网络归纳物理性质及用途金刚石:硬度大,天然存在最硬的物质(切割大理石、玻璃、金属、钻石)石墨:很软,天然存在最软矿物之一,具有导电性(铅笔蕊、电极)差异原因:碳原子排列不同     

浅议判断共价分子空间结构的几种方法

物质的物理性质和化学性质与原子在分子中的相对位置密切相关，因此有必要研究分子的空间结构并找出其内在的规律。本文归纳了几种判断共价分子空间结构的方法。     

如何学习物质的物理性质

如何学习物质的物理性质江苏南通市西公园中学（２２６００６）顾建新物质的物理性质是元素化合物知识的重要内容，对于认识物质，推断物质及物质的应用都有重要的作用．如果结合实际学习，物质的物理性质不再是枯燥的数据了．一、联系生活实际中学化学中的许多物质和我们...     

四大金刚简介

在自然界中,硬度最大的物质是什么呢?一提这个问题,人们就想到了金刚石,认为金刚石是自然界中最硬的物质。这种回答虽然正确,但不全面。实际上除了金刚石外,还有象碳化硅,α-Al_2O_8,碳化硼等,都是一类超硬度物质,它们的物理性质与普通物质的物理性质相比,却存在着很大差异。这种差异是由其特殊结构所引起的。本文简单地介绍它们的基本特性. 一、金刚石 金刚石的化学成份为C。纯净的金刚石为无色透明固体,硬度为10,密度3.51克/厘     

应用归纳方法 提高复习效率

初中化学复习时若能注重从多角度、多方位地进行纵横归纳,使化学知识条理化、系统化、网络化、规律化,就会达到提高复习效率的目的。现根据笔者的教学实践,粗谈一下。一、概念归纳物质变化:将物理变化与化学变化的具体概念、例子进行归纳复习。这样,对于日常生活中的玻璃损坏、小麦磨成粉、水果刀生锈、月饼有怪味等变化,学生们自然而然地就会作出正确判断了。物质的分类:将混合物、纯净物、单质、化合物(氧化物、酸、碱、盐)等概念,从宏观和微观、俗名、物理性质、化学性质(特征反应)、用途等方面归纳复习。组成物质的微粒:将原子、分子、…     

鉴别题的常见类型及解题思路

鉴别题是指根据待鉴物质的性质不同而将待鉴物质区别开来的一种题型.从解题方法来说,一般是先利用待鉴物质物理性质(如颜色、气味、状态、溶解性、挥发性等)差别进行初步推断,再根据物理性质中的焰色及化学性质(如热稳定性、与添加试剂反应及相互反应时所产生的现象等)不同进行最后区别.     

《一氧化碳》教学设计

教学目的 :1.从 CO与 CO2 的组成结构不同 ,了解两者在结构上的差异 ;2 .通过实验使学生掌握 CO的可燃性和还原性 ;3.了解 CO的物理性质、毒性及其对环境的污染 ,加强环保意识 ;4 .与 H2 、C、CO2 性质进行对比 ,培养学生分析、归纳、总结的能力。教学重难点 :CO的化学性质教学过程 :复习 CO2 的化学性质引入新课。 CO2 、CO都是由碳、氧元素组成的 ,CO2 分子比 CO分子多一个氧原子 ,所以 CO与 CO2 在性质上有很大差异。一、物理性质 :(阅读教材请学生归纳 )列表比较 CO、CO2 的性质差异。二、化学性质 :1.可燃性 :CO是由 C经…     

过氧化氢(H_2O_2)的性质和例题分析

一、过氧化氢性质归纳1.物理性质通常情况下,过氧化氢是一种无色粘稠液体,俗称双氧水,呈弱酸性.实验室使用的是     

一、元素化合物

一、选择题(每题有一个正确选项) 1.下列物质的用途中,只与该物质的物理性质有关的是( ).     

浅析氢键对物质物理性质的影响

氢键对物质的物理性质产生不同程度的影响 ,本文结合具体事例论述氢键的形成、特征及对物质熔点、沸点、溶解度、粘度、硬度等物理性质的影响     

分子、原子若干问

1、分子能否保持物质的物理性质? 答:分子不能保持物质的物理性质,因为分子是微观粒子,而物质的物理性质是宏观概念。如单个分子既看不见也摸不着,由此无法用颜色、状态等来描述。2、为什么冰与水的化学性质相同? 答:因为冰与水只不过状态不同,它们都是由相同的水分子构成的,而分子是保持物质化学性质的最小粒子,所以它们的化学性质相同。