论高校校报的深度报道

高校校报是新闻传播媒介之一,当然应遵从新闻理论的指导。许多新闻研究的成果,对校报也是适用的。但是,校报作为新闻传媒大家族中的一员,又有自己的特殊性。校报研究,应该紧紧抓住校报的特点,深入探讨校报的特殊规律。 本文拟从高校校报的性质和工作实际出发,探讨一下高校校报的深度报道。 校报按其特点、性质来说,必须重视深度报道。这是因为,一般来说,校报出版周期长,时效性差,同时,校报所反映的内容不像社会上那么广泛,比较规律和单一,另外,校报读者群文     

高校校报模式的转变与创新

与社会其他报业的“热闹”相比,高校校报显得守成有余,创新不够。首先是时效性差,周期过长。以浙江省高校校报为例,时效性最强的是周报,其余大多为旬报,有的甚至是半月报。其次是分量重的新闻少,会议报道、领导讲话偏多,信息量少、内容缺乏新意。再次是队伍建设缺乏     

高校校报在大学校史编研中的价值及其实现路径

高校校报作为连续发行的出版物,具有记载高校历史、反映高校校园风貌、留存原始文献、记载学术人物等功能。高校校报可以通过把握新闻真实性、深度报道校园新闻、做好人物通讯、建立校报电子版等方式使自身的史料价值得以实现。     

短新闻——校报的主攻方向

面对现代社会信息纷繁的局面,短新闻,应成为高校校报的主攻方向。 一、校报特点决定校报新闻要短 高校校报正日益受到学校师生的重视。与其他报纸不同,校报新闻传播模式有自身的特点和规律,如出版周期长、传播范围小、报道半径小;学校工作的重复性、周期性,使校报的报道内容也表现出重复性;传播对象的高知识化,对信息的需求量更大,更新。校报还具有史料性的特点。这些特点带来了新闻写作的特殊规律,因此,要使校报新闻传播     

提高校报稿件质量 增强宣传教育效果

我国高等院校校报,是高校党政领导和广大师生的耳目喉舌,是高校重要的思想舆论阵地,为此必须在深度报道、言论剖析和新闻策划等方面下功夫,进而提高校报在高校的宣传教育作用。     

论高校报的深度报道

高校校报是高校思想舆论阵地的重要组成部分,承担着宣传学校办学政策、引导校园思想舆论和活跃校园文化氛围等责任,充分利用好深度报道这种新闻表现手法,对于丰富校报内容、强化报道主题、体现舆论主导性有着积极的意义。     

报办网站:高校校报与新闻网融合发展的新思路

高校校报已经有100多年的发展历史了,一直以来,高校校报都是高校的主流媒体,但是随着近年互联网的迅速发展,许多高校纷纷建立了自己的新闻网站,高校新闻网的发展势头明显高于校报,校报的生存空间日益狭小.201 1年3月1日,新闻出版总署令第50号《新闻出版总署废止第五批规范性文件的决定》指出,取消高校校报国内统一刊号,高校校报仍以内部资料出版物的形式出版,高校校报更加边缘化.对此,高校校报的出路成为校报同仁关注的问题.有人认为校报可以与新闻网合作,但至于怎么合作却并不成熟;也有人认为校报可以与新闻网错位发展,但错位的力度却没有把握好,如有的高校以领导会议发言稿或者部门特色工作总结占据整个版面,不但使校报失地气、失人心,也使校报陷入报纸杂志化的道路,失去了校报作为报纸的原有本色;还有不少人认为校报必将走向消亡,原因就是校报作为传统纸媒必定无法与广受师生欢迎的新闻网抗衡.     

山东省和上海市高校校报工作研讨会在烟台市举行

山东省和上海市高校校报工作研讨会前不久在山东省烟台市举行。这次会议是由山东省校报研究会、上海市校报研究会联合举办的。出席这次会议的八十名代表,来自山东省和上海的六十九所大专院校校报编辑部,他们向会议提出了三十八篇论文,就校报的党性原则和新闻特点、新闻写作与编辑艺术,以及按照新闻工作规范化的要求加强校报编辑郎的建设问题,作了广泛深入的讨论,并且探讨了今后加强横向联系、开展学术交流的问题。     

高校校报的发展现状与改革刍议

高校校报因其自身特点形成的局限,加之管理体制、运作机制等因素的制约,受到社会其他媒体的强烈冲击。因此,高校校报必须适应新形势的需要,明确定位,拓展功能,在编辑策划以及报道的内容、形式、手段上改革创新。本文试就校报的历史、现状及其制约因素等方面引出对校报改革的若干建议。     

高等院校呼吁校报改革

我国校报近十年来发展很快,目前全国1063所普通高等院校中,有600多所院校办有校报,加上党校、成人高校等,共有700多家,拥有读者数百万人。但是,校报的改革却动静不大。目前校报普遍存在的问题是信息量少,可读性差,新闻价值低,不能很好地为师生员工服务,有些报纸办报的基本条件尚未具备。迫于教育事业的发展和教育改革的深入,以及新闻改革的突飞猛进,校报的改革必须迎头赶上。首先要弄清服务对象。校报编辑人员往往眼睛向上,会议报道多,领导人讲话、活动多,而学生的活动却反映很少。这是不正常的。在学校内,校报要面向读者,主要的要面向学生;校报要依靠读者,也主     

高校校报新闻报道分析——以《贵州大学报》为例

高校校报报道以消息为主,消息结构以金字塔型为多,其内容多有同质化现象,要通过其他新闻类型、新闻结构和导语实现校报新闻的革新。     

新媒体时代高校校报"空壳化"现象研究 ——以《陕西科技大学报》为例

新媒体时代,高校校报出现了媒体核心业务弱化的"空壳化"现象,主要表现为原创内容减少、向"互联网复印机"趋势发展、优秀内容人才匮乏.为应对种种问题,发挥新媒体时代高校校报在权威性与公信力、舆论引导、档案保存等方面的独特价值,文章以《陕西科技大学报》的办报实践为例,提出打造以深度报道和新闻言论为核心的优质内容,办以专刊专版为亮点的精品报纸,搭建以校报编辑部为新闻中心的全媒体报道平台,拓宽以校报为品牌的媒介传播渠道的高校校报发展策略.     

高校校报如何加强人物通讯报道

"通讯是一种比消息详细、生动地报道客观事物和典型人物的新闻体裁."(<辞海>)人物通讯以写人和思想为主要内容,所报道的人物要具有一定的典型意义,写法注重用细节刻画,通过描绘人物的事迹、思想和精神去感染人、教育人.在高校校报中强调人物通讯的写作,可以有效提升高校校报的吸引力、感染力和可读性,进一步拓展校报的深入报道特质,同时,也是对传统消息的进一步深化.     

努力构建和谐校园的话语时空——发挥新时期高校校报的言论功能

有一句话在校报界有着很深的影响,即“贴近性决定教育报道的亲和力与影响力”。众所周知,高校校报与高等教育、与大学生读者近距离地接触是任何媒体代替不了的。为此,如何在新形势下让教育报道更出新、出彩,进而努力增强引导舆论的本领,是包括高校校报记者、编辑在内的每一个跑     

充分利用高校资源提高校报竞争力

中国高校校报在中国高校的发展中具有不可替代的重要作用,它与中国近代高等教育几乎同时出现,是中国近代高等教育发展的历史见证。由于受各种客观因素的制约,校报的质量与社会上的新闻报纸相比存在较大的差距,要充分利用高校自身资源,发挥自身优势,通过加强科教新闻的报道,开辟理论空间,以解决高校校报发展中的质量问题,使之更好地成为高校宣传的主阵地和重要窗口,成为教育部开展专题调研工作,成为各高校之间、高校和社会之间的一座桥梁。     

加强校报可读性的思考

高校校报是高校党委的机关报,是高校党政领导联系全校师生员工的耳目喉舌,承担着为学校教学、科研和精神文明建设服务,培养社会主义“四有”新人的重要任务,在高校的宣传舆论、思想政治教育中发挥着重大作用。目前全国高校校报普遍为一些问题所困扰,主要表现在:出版周期长,时效性差,报道内容陈旧,报道形式呆板,缺乏新意等,集中体现在可读性差。同时,     

校报工件者如何提高投稿命中率

目前,部分高校校报工作者,在搞好本职工作的同时,兼任起了对外宣传报道学校的任务。自己近几年也在对外宣传报道中做了一些工作,取得了一定的成绩,每年在报刊、电台发稿近百篇,并且不少是在中央和省市级报刊上发表,为宣传西北工业大学,提高其知名度做出一定成绩。 校报工作者从事对外宣传报道工作,理论上讲是顺理成章、水到渠成的事。因为校报采编与对外报道工作性质、报道内容、工作方法等都是比较一致的,校报上采用的许多报道重新改写后就是一篇很好的对外稿件。目前绝大多数高校宣传部没有专设新闻干事,校报工作者从事对外报道,也符合高校管理机构精减、高效的原则。 从客观环境上讲,全国正在实施“科教兴国”的战略,“科学技术是第一生产力”和“教育立国”日益深入人心,各大新闻媒介加强了对科技和教育的宣传,不少报刊台还开辟专刊、专版和专栏,如人民日报的“教科     

增强高校校报编辑主体性的若干思考

高校校报编辑主体性的发挥直接影响着高校校报的质量。当前,高校校报编辑普遍存在职业意识模糊,竞争意识、创新意识和服务意识不足等问题,主体性意识亟待增强。高校要切实加强对校报工作的重视和领导,校报编辑部要进一步加强管理,校报编辑要增强职业自豪感和责任感,加强学习和交流,与时俱进,主动创新,不断提高高校校报的质量。     

高校新闻宣传中的深度报道研究

新闻宣传工作是高校工作的一个重要组成部分,由于形式多样、内容深刻,深度报道越来越受到新闻宣传工作者的重视和受众的欢迎。做好高校校报、网络、电视新闻等媒介的深度报道,对提高高校新闻宣传质量和效果至关重要。     

选择好报道的切入点

大学校报作为高校中重要的纸质媒体,一度是师生获取学校信息、相互交流的主要阵地。随着网络信息化程度和多元媒体的日益发达和发展,师生获取信息的渠道更加多样快捷,再加上校报本身存在的不足,如出版周期长、版面少等,导致校报的时效性和可读性大大降低,使其在校园舆论中的主导地位受到很大影响。因此,高校校报在报道时,如何找准切入点,是保证校报面对激烈的竞争仍能保持其生命力的关键。