依纲据本 训练到位──六年级语文总复习引导

依纲据本训练到位──六年级语文总复习引导江苏范勤华小学毕业前夕的语文总复习要强化语言文字的训练。下面，笔者说几点意见供参考。一、明确目标，疏理归类，系统复习。总复习旨在巩固、加深、拓宽学生已学过的知识，以达到温故而知“多”、知“新”的目的。复习什么？...     

六年级语文复习指南

六年级语文复习指南福建陈荇《大纲》是小学语文教学的准绳，也是毕业复习的指南。六年级在小学毕业阶段，总复习务必依纲据本，把教书育人放在首位。语文教材是复习的主要依据，是贯彻《大纲》精神，实现教学目标的重要工具，也是考核教学成绩的主要标尺。由于毕业阶段复...     

另类复习也精彩

近几年，一直教六年级数学，每到毕业前的总复习，总是不自觉地祭起“题海战术”的大旗。“讲解、模考、试卷评析”就像循环小数的循环节，单调而卫无穷无尽：教夸夸其谈．学昏昏欲睡。据我校对2001、2002年两届六年级367名同学的调查表明．94．7%的同学认为毕业前的复习单调、枯燥，认为这段时期是小学阶段最难熬的时光。     

如何进行初中语文毕业复习

初中语文的毕业复习,着眼点应放在抓“纲”务“本”上,也就是说,要以语文教学大纲为准绳,以初中阶段所学过的六本教材的内容为根本,进行全面系统的复习。就所学过的六本书而言,重点又应放在五、六册上。究竟怎样复习呢?我们的具体作法是分阶段按系统地进行:     

六年级毕业复习浅谈

六年级毕业总复习务必抓纲扣本,把教书育人放在首位。抓住重点,突破难点,把语文复习课上成语言文字训练课。一方面要注重对所学内容的分析、整理、综合和归纳:另一方面要揭示规律,指导学法。无论是知识还是能力,都应该是在老师指导下,由学生自觉主动地去获得。这样才能达到举一反三、触类旁通、培养能力、提高素质之目的。     

用好课本例习题 搞好初三总复习

怎样搞好初三年级数学总复习，这是大家十分关注的问题。多年来由于受应试教育的不良影响，为了搞好总复习，有的老师往往抛开课本去钻研各类复习资料，随之而来的就是把学生引进“题海”，结果是学生整天都在“题海”中挣扎，花费了师生的大量时间和精力，累了老师，也苦了学生，复习效果却并不令人满意。近年来各省市的中考命题，都坚持了以本为本。以纲为纲这一原则，试题给考生有“似曾相识”的印象。这实际上已为初中数学总复习指明了方向，为给初中数学教学创造一个良好的教学环境奠定了基础。本文试通过几个具体例子，对如何发挥课本…     

另类复习也精彩

近几年,笔者一直教六年级数学,每到毕业前的总复习,总是“讲解、模考、试卷评析”,就像循环小数的循环节,单调而又无穷无尽。据我校对两届六年级367名同学的调查结果表明,94．7％的同学认为毕业前的复习单调、枯燥,认为这段时期是小学阶段最难熬的时光。现在又到了毕业复习之际,我尝试了几种另类方法。     

面向全体学生，提高“合格率”──搞好小学毕业班的总复习

面向全体学生，提高“合格率”──搞好小学毕业班的总复习翼人小学生经过五年或六年的系统学习，临毕业要进行总复习。面向全体学生，搞好总复习，可以提高学生按时毕业率，这是“普九”的需要。搞好毕业前的总复习，教师要重温教学大纲。教学大纲是指导教学的依据，教师...     

中考考前总复习点滴

中考考前总复习的基本原则是，“以纲为纲”。“以本为本”、“纲”即教学大纲，“本”即现用教材。同时。注意系统归纳，突出重点难点，抓住基础，抓中档。做好心理调适。轻松应考。     

复习，不仅仅是重复

近日参加一次小学毕业班教学研讨活动．主办方展示了一节毕业总复习课“图形的认识与测量”（苏教版《数学》六年级下册），主要复习直线、射线、线段、角、三角形等一些平面图形的基本特征及其相互关系的认识。教学中一个看似不起眼的小环节，引发了我的一些思考。     

小学数学毕业总复习管见

小学数学毕业总复习阶段存在的普遍问题是:时间短,内容多,任务重,压力大。如何克服这一矛盾,帮助学生在短时间内对所学知识进行系统整理、概括比较,理清知识的来龙去脉,做到“竖成线,横成片”呢?我认为应做好以下几点: (一)有的放矢,拟好复习计划有的放矢地引导学生复习,是搞好小学数学毕业总复习教学的一大关键。复习时,必须以纲为纲,以本     

小学六年级语文复习指导

小学六年级语文复习指导●太原市南城区教研室张云霞小学六年级语文总复习的要求,应该是系统、牢固地掌握“大纲”所规定的基础知识和基本技能,进一步培养学生的听、说、读、写能力,养成良好的学习习惯,并在语言文字训练的过程中,进行思想品德教育。鉴于毕业班复习面...     

六年制语文第六册复习建议

六年制语文第六册复习建议□徐州市鼓楼区教研室孙可泰期末复习应以“纲”为纲，以“本”为本，在熟悉本册教学目标的基础上，抓住重点，结合学生实际，把学过的知识按教材编排的顺序，进行系统的归纳、整理，面向全体学生，注意因材施教，努力减轻学生负担，真正提高教学...     

四年级语文复习管见

复习是教学工作中的一个重要组成部分。如何搞好小学语文第八册的期末总复习?我们的看法是:一、以大纲为“纲”以课本为“本”复习时必须遵循教学大纲精神,否则就会迷失方向。语文教学大纲指出,“四年级继续进行句子训练,以篇章结构为重点”,四年级作文训练侧重于“要求中心明确”。复习时就要突出这方面的重点。复习还必须紧扣教材。凡是教材中要求学生掌握的东西必须让学生牢固掌握。小语第八册复习的内容和要求大致如下:汉语拼音着重借助拼音查字和儿化等练习,防止回生。字词掌握教材中231个生字。理解课文中新出现的、较难懂的、与理解课文有密切关系的词语。用音序查字法和部首查字法查字典,并形成熟练技能。句理解课文中内涵丰富的句子的含义。比较     

复习课上的另一番风景

六年级期末复习．向来是大家关注的重点，教师要和学生一起梳理六年来学过的数学知识。那么，该复习什么？怎么复习？复习之后有无成效？成了大家热议的话题。我想以北师大版教材六年级下册总复习中“常见的量”这一内容．谈谈在实践与研究过程中的收获与感悟。     

谈怎样进行小学六年级数学毕业总复习

小学生升入六年级之后升学考试的压力不断增强,教师将带领学生开始进行总复习,对之前学过的知识进行整体性的回顾,因此这一阶段对于学生来说相对比较重要,直接影响着学生基础知识的拓实以及升学考试的成绩。鉴于此,主要就小学六年级数学毕业总复习进行研究,希望通过努力,找出优化数学总复习的有效策略,以期保障小学生六年级数学复习的质量,从而为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。     

六年级数学总复习策略

小学数学六年级的总复习，一直让师生犯难，如何把小学阶段数学知识有序的梳理一遍，又避免枯燥重复“炒冷饭”，还体现学生的主体精神，诸多任课教师真是动足了脑筋，借鉴了许多创新的教学方法，努力把总复习搞好。笔者多年担任六年级的数学课程，也陆续尝试了多种总复习的方法．现整理如下．供大家参考：     

2008年强力推出四大专辑

“小学语文、数学、英语知识概要与学法指导”专辑（2-3合刊）：邀请省内具有丰富教学经验的优秀教学研究人员和专家撰写,根据新课程的目标要求,为毕业年级学生总复习提供方法指导和综合能力训练。本专辑由知识要点、学法指导．能力训练和综合实践4个部分组成：实现了知识结构系统化,学法指导科学化,训练实践自主化。     

毕业班教学工作的“六抓”、“六保”

毕业班教学工作是学校教学工作的重中之重。如何做好初中毕业班的教学工作，我们认为应做到以下“六抓”、“六保”。 一、抓计划管理，保复习有序 大学校毕业班面临三多现象，班级多、教师多、学生多，稍不注意就会各自为阵、一盘散沙。再加上初三是中考决定胜负的一年，在授课和复习上都有严格的时间安排，为了统筹安排，把握教学进度和节奏，按规定时间完成授课、基础知识复习、系统复习、自由复习的任务，确保整个初三的教学秩序，学校首先要抓毕业班的计划管理。对毕业年级的计划管理主要抓六个方面：一是教学工作计划；二是毕业年级工作计划；三是备课组计划；四是教师工作计划；五是培优补差计划；六是特长生培养计划。     

小学语文第十一册期末复习目标与达标训练

小学语文第十一册期末复习目标与达标训练罗有岩期末复习是教学的一个基本环节，复习前要依“纲”据“本’确定复习目标，再依据整册课本安排的各个知识点的内在规律，设计典型复习题例．作为达标训练的内容。下面试从字词、句子、阅读三个方面浅议语文第十一册复习目标与...