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班芳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
在语文教学中,我们应该充分展示语文教学的魅力,使之在返朴归真中走永恒,课文佳作中的真挚感情能叩响学生的心弦,课外美文之精要能启迪学生的心智,文学艺术的精品会误学生耳目。教学最终会实现学生“以我手写我口,我口说我心”的目标。学生不再做知识的容器,而成为学习的主体;语文教师不再是“教书匠”,而成为有人的工程师。 相似文献
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初中毕业与升学考试(简称中考)历来被看作是“指挥棒”,如何提高中考命题的科学性水平,既关系我国基础教育课程改革能否顺利进行,也关系到数千万考生的利益。 相似文献
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教学创新是培养创新人才的基础。对教学中师生“教”与“学”的创新活动进行辩证分析,无论对教学理论的深入研究还是指导当前实施素质教育的教学实践都会大有裨益。 1.“教”与“学”创新的根本价值 马克思主义从人的本质和人的本性出发,认为创新使人同其它动物分离,使人成为人,创新是人的社会实践活动的最高境界。教学作为教师指导学生进行认识与实践的社会活动,同样需要创新,需要教师“教”的创新和学生“学”的创新的双方互动。这是由于教师从事工作的教育目标、教育对象、教学对象、教学内容、教学手段具有时代性,随社会发… 相似文献
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路明 《中学语文(读写新空间)》2022,(8):84-85
素质教育理念日益深化背景下,初中语文教学方法处于不断探索和创新中。“预设”与“生成”是相辅相成的两个教学阶段,教师需要在教学中合理处理预设和生成两者关系。本文将从规划教学流程,丰富“预设”资源;立足课堂本身,创新教学方式;尊重学生主体,给予“生成”空间三部分进行分析,讲述具体实施方案。 相似文献
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教学反思是教师专业成长的必由之路。相对于其他各种学习培训而言.教学反思最切合执教者的心理需求,具有更丰富的智能资源,易于引发教师更积极的求知趋向。因此,教学反思被时下的教育界视为一种最务实、最积极、最有效的教学研究方式和手段。作为一线教师.笔者发现,许多教师也非常愿意进行教学反思,但却苦于没有内容,或缺少足以引发自己一点感触的东西。 相似文献
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韧石 《小学生导刊(高年级)》2011,(Z2)
我们策划发现家乡主题征文活动,希望同学们从发现家乡开始,从而学会发现。家乡是大家都比较熟悉的地方。能够从熟悉的地方得到一点新的发现,或许对同学们更有启发。发现从哪里来?许多同学写家乡时,往往只写眼睛看到 相似文献
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古语云:“腹有诗书气自华”。这“腹中诗书”,指的是你“装”进去的别人的东西。当然,要做到“腹有诗书”不是—件容易的事,必得“熟读唐诗三百首”,才能达到。 相似文献
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古语云:"腹有诗书气自华"。这"腹中诗书",指的是你"装"进去的别人的东西。当然,要做到"腹有诗书"不是一件容易的事,必得"熟读唐诗三百首",才能达到"不会吟诗也会吟"的境界。"熟读"是咀嚼、消化、吸收经典的过程,唯有如此,才能使"腹中诗书"为你所用,从 相似文献
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“传道授业解惑”局限性分析 总被引:1,自引:0,他引:1
大文学家韩愈在《师说》中说:“师者,所以传道授业解惑也。”把教师的工作概括为传授道理、讲授学业和解答问题,精辟!历代为师从教者“传道授业解惑”,培养出了一代代出类拔萃的优秀华夏儿女。作为一种传统教育观念,“传道授业解惑”至今仍深深地影响着广大教育工作者。 随着知识经济时代的来临,知识与技术更新的步伐日趋加快,社会对人才的需求已逐渐由知识型向素质型和创新型过渡。可传统的“传道授业解惑”已逐渐显露出了它的局限性,已不能适应新的社会形势和教育形势。对此,教师不能墨守成规,应深刻反思,积极探索改进对策… 相似文献
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“工作力度”决定着教育教学成绩,可见“工作力度”的重要。“工作力度”哪里来?探究结果表明,工作力度来自认识的高度、爱的深度、原则性的强度、方法措施的硬度和功底的厚度。对工作认识水平高,干劲就足,克服困难的决心就大,工作进度就快,效果当然就显著。爱的深度是个职业道德水平和态度的问题。爱岗敬业是教育教学工作成功的基本条件,是工作积极性和责任感的源泉。热爱教育事业,热爱学生,事事就会变“要我做”为“我要做”。工作欲望的内驱力就无可估量,工作力度之大就可想而知了。工作原则性的问题,实质是一个人的立场、观点的表现,是… 相似文献
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为了提高教师的教育科研水平,我们学校成立了一个“教科研沙龙”。一次沙龙活动时,谈学习《小学青年教师》“写作辅导”栏目文章的体会,就如何撰写教育文稿的议题,展开了讨论。大家普遍认为,写教育文稿,最大的问题是提起笔来无话可说,不知道写什么内容。因为我平时喜欢写稿,也经常有稿件发表,所以,大家就让我先谈谈。于是,我就围绕“写教育文稿的材料从哪里来”这一主题,把自己的写稿体会向大家说了说。一、从探究中来作为一名新时代的教师,我们肯定会经常学习一些先进的教育理论,并用它来指导教育教学工作,去进行一些探索研究。这种探索研… 相似文献
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