《文化与自我》自序——兼论自我在哲学、心理学与神经科学上的一致性

我国教育事业蓬勃发展,教育理论研究也欣欣向荣,形成了厚重的学术积淀。北京师范大学出版社开创性地汇集出版了当代教育学、心理学大师们的学术著作,这些作品反映和代表了当代教育学、心理学的学科前沿和发展动态。经北京师范大学出版社许可、并得到作者首肯,本刊特开辟此“名家特稿”专栏,逐一介绍这些教育学和心理学大师及其学术思想(以其著作的前言或序言为载体),使读者能以最便捷的方式更近距离地触摸大师们深邃的思想和理解大师们的学术心路,以飨读者!本期为读者介绍的是北京大学心理系教授、曾任北京大学心理学系主任、国务院学位委员会心理学学科评议组成员、教育部高等学校心理学教学指导委员会主任、《心理学报》副主编的朱滢教授及其《当代中国心理学家文库———朱滢卷.文化与自我》自序。     

《中国心理学家文库——莫雷卷》序言与后记

我国教育事业蓬勃发展,教育理论研究也欣欣向荣,形成了厚重的学术积淀。北京师范大学出版社开创性地汇集出版了当代教育学、心理学大师们的学术著作,这些作品反映和代表了当代教育学、心理学的学科前沿和发展动态。经北京师范大学出版社许可、并得到作者首肯,本刊特开辟此“名家特稿”专栏,逐一介绍这些教育学和心理学大师及其学术思想(以其著作的前言或序言为载体),使读者能以最便捷的方式更近距离地触摸大师们深邃的思想和理解大师们的学术心路,以飨读者!本期为读者介绍的是中国心理学会副理事长、国务院学位委员会心理学科评议组成员、国家重点学科发展与教育心理学的学术带头人,国家自然科学基金评审专家,国家教委心理学教学指导委员会委员,教育部中小学心理健康教育咨询指导委员会委员,华南师范大学副校长、心理学一级学科博士点专家组组长莫雷教授及其《中国心理学家文库———莫雷卷》序言和后记。     

《记忆的探索》自序

我国教育事业蓬勃发展,教育理论研究也欣欣向荣,形成了厚重的学术积淀。北京师范大学出版社开创性地汇集出版了当代教育学、心理学大师们的学术著作,这些作品反映和代表了当代教育学、心理学的学科前沿和发展动态。经北京师范大学出版社许可、并得到作者首肯,本刊特开辟此"名家特稿"专栏,逐一介绍这些教育学和心理学大师及其学术思想(以其著作的前言或序言为载体),使读者能以最便捷的方式更近距离地触摸大师们深邃的思想和理解大师们的学术心路,以飨读者!本期为读者介绍的是华东师范大学终身教授、博导,曾任中国心理学会副理事长和华东师范大学心理系主任,现为中国心理学会常务理事、上海心理学会理事长、国务院学位委员会心理学科评议组成员、《心理科学》杂志主编的杨治良教授及其《当代中国心理学家文库.杨治良卷.记忆的探索》自序。     

《时间与人格心理学探索》自序与后记

我国教育事业蓬勃发展,教育理论研究也欣欣向荣,形成了厚重的学术积淀。北京师范大学出版社开创性地汇集出版了当代心理学、教育学大师们的学术著作,这些作品反映和代表了当代心理学、教育学的学科前沿和发展动态。经北京师范大学出版社许可、并得到作者首肯,本刊特开辟此“专家特稿”专栏,逐一介绍这些心理学和教育学大师及其学术思想(以其著作的前言或序言为载体),使读者能以最便捷的方式更近距离地触摸大师们深邃的思想和理解大师们的学术心路,以飨读者!本期为读者介绍的是中国心理学会第七届和第八届副理事长兼心理学教学工作委员会主任、国务院学位委员会第五届心理学科评议组召集人、全国先进工作者、国家级教学名师、西南大学学位委员会和学术委员会副主任、国家级重点学科基础心理学和心理学博士后流动站学科带头人黄希庭教授及其《时间与人格心理学探索》自序及后记。     

了解心理学的过去和现在——荐《心理学通史》

由南京师范大学叶浩生教授主编、北京师范大学出版社出版的《心理学通史》一书，打破了以往心理学史教材以区域或历史时期为线索的叙述方法，采取以心理学思想史、流派史和新发展为主线，贯穿整个世界心理学历史发展进程的方式，全面地介绍西方心理学的发展、中国文化中的心理学思想，以及当代心理学发展的最新动态，对读者了解心理学新的时代精神大有助益。     

《当代教育科学》在2003年人大复印报刊资料《教育学》源杂志全文转载量排名中荣膺全国第5

据《中国教育报》报道,《当代教育科学》杂志又创佳绩,在2003年人大复印报刊资料《教育学》源杂志全文转载量排名中,荣膺全国第5名。这表明《当代教育科学》的学术水平又上了一个新台阶,社会效益越来越好。佳绩的取得,与全国各地的广大作者、读者的大力支持是分不开的,我们谨在此表示衷心的感谢,也真诚地期望您们一如既往地支持本刊,惠赐佳作,进言献策,我们也将以更大的努力、更好的服务、更高的办刊质量回报您们。2003年人大复印报刊资料《教育学》源杂志全文载量排名情况如下:1.《教育研究》(京)2.《比较教育研究》(京)2.《外国教育研究》…     

学者介绍 陈利鲜副教授

陈利鲜,1968年生,广西融安人,侗族,硕士,副教授。1991年毕业于华中师范大学教育系学校教育专业,曾到北京大学、华东师范大学、浙江大学做访问学者和研究生课程进修,2004年获韩国大佛大学教育学硕士学位。曾任柳州师范高等专科学校教育学科教研部副主任,现任柳州市第十一届人大代表,广西教育学专业委员会理事,广西教育科学规划领导小组学术委员会专家。陈利鲜副教授主要从事教育学和心理学的教学和科研工作。主讲公共课程《教育学》、《心理学》,应用心理学专业课程《社会心理学》、《公共关系心理学》等多门课程。长期从事师范教育和基础教…     

珍惜黄金的儿童时代——苏霍姆林斯基论小学教育

这里编译的是苏联教育家B·A·苏霍姆林斯基《将整个心灵献给孩子们》一书中论小学教育的一些基本观点。这些观点有着教育学和心理学的意义,值得研究。     

把心理学引进课堂

湖南省华容县城关第一小学的领导和教师,为了促进教育科学化,进一步提高教育教学质量,他们把心理学引进课堂。为此,学校领导首先组织教师学习教育学和心理学,并且成立了教育科学研究室,具体负责这项工作。几年来,全校绝大多数教师学习了《儿童教育心理学》、《小学儿童心理学》、《智育心理学》等书籍。通过学习,他们领悟到一个道理:只有掌握学生认识心理的产生、发展及其活动规律,才能顺利地完成教学任务。     

结合教育实践 学习和发展心理学——和中小学教师谈如何学好心理学

根据广大读者的要求,本刊从本期开始,在“学点教育科学”栏内,开设《心理学学习通信》。旨在帮助读者解答学习心理学遇到的问题,交流学习体会,介绍心理学理论知识等.希望大家就以上内容踊跃投稿。本期是我们特约北京师范大学心理系章志光教授撰写的文章。以此作为《心理学学习通信》的序言吧。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．