入世与我国职业教育

入世后，我国职业教育发展的环境将发生很大变化，正确分析入世后我国职业教育面临的机遇和挑战，趋利避害，对保持中国职业教育的可持续发展具有重大现实意义。本分析了入世对我国职业教育的影响，并提出了面对入世之后的环境变化，积极发展我国职业教育的对策。     

对21世纪职业教育发展的思考

对２１世纪职业教育发展的思考江苏省吴江职业高级中学汤余健２１世纪社会的特点及其对人才素质的要求,向职业教育提出了新的挑战,面对挑战,职业教育将发生怎样的变化？１构建终身教育与教育社会化、产业化机制。面对知识老化速率的加快,需要人们不断获得新知识、新...     

我国职业教育发展模式构想

随着我国经济的发展,职业教育的地位越来越重要。然而,由于观念、体制等原因,我国的职业教育尚处于不成熟阶段,甚至可以说是低靡阶段。因此,我们必须借鉴外国经验,大胆改革,早日开创适合我国国情的职教发展模式,以求实现我国职业教育的跨越式发展。德国前任总理科尔在探索德国科学技术与经济迅速发展的奥秘时曾指出:德国人民所具有的文化素质和发达的职业教育是促成联邦德国今日强盛的关键所在。在德国,职业教育被视为政府、社会、企业与个人的共同行为,是德国在国际市场竞争中的原动力,是企业生存与竞争的手段,是个人生存最重要的基础及个…     

努力推进现代职业教育体系的研究工作

建设现代职业教育体系是国务院在2002年颁布的关于职业教育决定中提出的重要任务,它具有鲜明的时代特征。党的十六大指出在21世纪的前二十年是我国发展的重要机遇期,要全国建设小康社会。实现这一宏伟目标,关键在人才,要造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大     

终身教育视野下职业教育对社区教育发展的影响

终身教育是教育的最终目的,在现代教育中,终身教育视野下的职业教育与社区教育有着十分密切的联系.职业教育与社区教育的融合有利于终身教育理念的贯彻和实施.根据我国现阶段职业教育的现状,对终身教育视野下的职业教育发展趋势进行了详细分析,并指出了职业教育与社区教育相互融合的意义,提出了职业教育对社区教育发展的影响,对职业教育嵌入社区教育有一定的积极作用.     

浅谈世界职业教育发展趋势

综合分析世界职业教育衍化发展的七种趋势，以期对我国职业教育的发展有所借鉴。     

基于国际职教发展视角看我国高职教育创新发展

从国际职业教育的视角分析了国际职业教育的几大发展趋势:制定和完善相关法律;从国家经济发展战略角度谋划和推进;重视职业教育的社会化功能;企业参与职业教育趋于"主导作用";办学形式更加灵活、教育手段日趋现代化。基于这种视角提出了加强我国高职教育的对策:从国家战略高度规划职业教育体系和布局;强化校企深层合作、发挥行业指导作用;加强职业教育国际合作,推进高职教育国际化;加强社会培训和鉴定,提高社会服务能力;利用科学先进技术,实现教育手段现代化。     

国际视野下的中国职业技术教育

本文从国际视野角度,指出了中国职业教育最严重的问题:入学率低下--全国低于1/5,西南少数民族地区低于5%;经费严重不足,几乎只有人头费;教师学历低、数量少、专业教师奇缺.本文指出,必须立法使职业教育成为义务教育,大量增加拨款以适应职业义务教育的需要,努力提高在职教师的素质和补充大量的新教师.     

全球化背景下中国高等职业教育国际化发展道路选择

随着经济全球化进程的加剧,高等职业教育的国际化发展已经成为当前职业教育发展的必然趋势,如何结合我国高等职业教育实际,实现高等职业教育国际化是我国高等职业教育发展中不断研究的课题。通过对内对外双向交流,分享国内外先进的教育改革成果和经验,有助于探索如何建立符合我国自身特色基础的高等职业教育国际化道路。     

从商丘区域经济发展看职业教育专业布局

职业教育是国民经济和社会发展的重要基础。职业教育发展的关键在于专业建设,它决定着职业教育对区域经济发展的贡献度。目前,我市的职业院校专业建设与我市产业结构调整和升级的一致性还存在不足,不能完全满足区域经济对人才的需求。因此,应针对我市的产业结构和生产力布局,认真规划好职业教育的专业布局,实现专业设置与产业布局良性互动。     

我国民族职业教育发展初论

民族职业教育是现代民族教育的有机组成部分。由于它与民族地区社会经济联系较为直接，因而有其特有的运行规律。本文分析了我国民族职业教育的发展历史和现实状况，提出新时期发展民族职业教育的主要意义及其对策。     

国际视野下的职教教师专业标准:框架、走向与思考

基于职业教育质量保障与提升的需要,南非、美国、英联邦及欧洲职业培训发展中心等国家或组织近年来相继推出特色各异的职教教师专业标准框架,有力地促进了相关国家与地区职业教育的发展。随着职业教育实践的推进,国外职教教师专业标准的发展出现了强调职业素养、重视管理素养、突出教学素养、彰显质量保证素养、关注教师确立与维护内外部人际关系网的素养等新的态势,对我国高职教师专业标准的研制具有参考与借鉴意义。     

日本高等职业教育的发展趋势及其对我国的启示

日本是世界上职业教育最发达的国家之一,也是在社会发展过程中受惠于职业教育最大的国家之一。在此基础上探究日本高等职业教育不仅能让研究者认清历史的发展趋势,而且能借鉴他人的宝贵经验,以期为我国高等职业教育的发展提供启示。     

国际职业教育比较研究及对我国高职院校的借鉴意义

职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。职业教育的发展,既是经济社会发展的需要,更是普及教育发展到一定历史阶段的产物。职业教育作为一种教育类型在不同的国家和地区呈现出不同的发展特点。本文通过对各国在职业教育领域产生的先进理念和做法进行比较研究,希望从中找到一些有益的经验和借鉴,促进我国高等职业教育发展。     

职业教育法律体系的国际比较

许多先进国家通过激励和发展职业教育,为经济的可持续发展抢得了先机,实现了社会经济的高速发展。通过对美国、德国、韩国、日本、法国和英国职业教育的法律体系比较,以期对我国职业教育的发展起到启示作用,以达到完善我国职业教育法制化建设的目的。