试论精神文明建设与提高民族素质

社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。提高民族素质、实现人的全面发展是发展社会生产力的关键因素,是社会主义精神文明建设的核心内容和有效途径;教育则是维系精神文明建设的重要手段     

实验教学是提高民族素质的成功之路

科学家周光召说 :中国有 5亿科盲 ,科学的任务很重。所谓科盲是指连一点科普常识也没有的人。这是一个值得人们深思和重视的数据 ,作为一个教育工作者 ,特别是专门从事实验教学的教育工作者 ,不能不感到责任重大 ,形势逼人。1　尽快扫除科盲势在必行　　当前 ,我们面临国际竞争的形势 ,这种竞争实际上就是综合国力的竞争。而综合国力的最主要因素就人的素质 ,民族的素质。其中人和民族的科技含量 ,在国际竞争中是至关重要的。纵观历史 ,几千年以来强大的中华民族 ,综合国力一直处于遥遥领先地位的强大中国 ,为什么会在近代被动挨打 ,为什么…     

图书馆是提高民族素质的重要阵地

图书馆是衡量一个国家民族素质的重要标志,也是国民进行自我教育培养自身全面素质的重要场所,大力发展图书馆事业对民族素质的全面提高有极大的促进作用。     

提高民族素质是发展民族经济的必由之路

提高民族素质是发展民族经济的必由之路。而要提高民族素质就必须走出认识上的误区,重视并优先发展教育,树立依靠科技、学习文化、自强自立、大开放的观念。少数民族地区只有抓住了提高人的素质这个关键,民族经济才能快速发展。     

民族地区城市化进程与提高少数民族素质问题

科学发展观注重以人为本,强调人的发展是第一位的。而在民族地区发展经济并加快城镇化和城市化的进程中,注重提高人员素质,不仅有利于民族地区的发展,而且有利于维护并发展当地民族关系,促进民族地区经济、社会的协调和可持续发展,关系到民族地区和国家的长治久安。     

民族素质与民族地区发展之我见

笔者以内蒙古自治区现行教育状况,阐述了民族素质对经济发展的作用,民族素质与民族地区发展,发展民族教育与提高民族素质的关系.认为民族素质对民族地区的发展起着决定性的作用,民族素质的提高途径很多,通过狠抓民族教育,健全民族教育机制和结构,保护并继承好民族传统优秀文化,民族的素质是可以提高的.同时,立足于民族地区的实际,坚持科学发展观,利用好资源优势,依靠科技,实行可持续发展,走具有区域民族特色的发展道路,那么,民族地区的经济必将腾飞,生产必将发展,民族更加融和,社会更加和谐.     

发掘美育特性 提高美育质量

在深化教育改革、全面推进素质教育的进程中，美育教育越来越受到重视和认同，也越来越受到学生的欢迎。这种局面，给美育教学工作者提出了越来越高的要求。笔者在长期从事美育教学的实践中，深深感悟到，提高美育教学质量的一个重要途径，就是应该注意充分发掘美育的特性，提高学生的审美能力。也就是说，应该注意从把握规律，掌握特点的深层次上，来提高美育的教学质量。     

构建美育思想理论的大厦——读《美与美育》一书有感

邹豪生教授的<美与美育>一书,是近几年来中国国内美学研究的又一新的成果.其书字里行间表露了对生活的热爱,对生活美的追求,同时又向我们广大教育工作者提出重视美学的教学工作,特别是重视美育的育人的过程;对人的灵魂的塑造是美学工作者义不容辞的职责.     

试论音乐审美素质教育

音乐审美教育是高校素质教育中的一个重要组成部分 ,审美素质是现代化建设人才必备的基本素质 ,高师音乐教学必须加强情感培养 ,提高审美能力     

浅议美育在素质教育中的重要作用

美育对人的综合素质的提高具有重要作用 ,它是素质教育的重要组成部分 ,美育的目的是培养健全高尚的人格 ,塑造完美理想的人性 ,创造美好的人生 ,事实上每一种教育的最终目的都是如此 ,只是美育是最直接的途径 ,最有效的办法     

论美育在人格构建中的作用

美育以对美的心灵的塑造在人格构建中起着十分重要的作用。美育具有通过具体可感的生动形象来感染人、启发人、塑造人的功能。美的形象、尤其是艺术作品塑造的美的形象，往往包含着丰富的人格教育信息．利用这些形象进行的美育，也就会有效地完成个体人格的塑造。因此，塑造理想的人性，构建健康和谐的人格，必须有美育的参与。     

学校国防教育在高校素质教育中的作用探析

在高校素质教育中，学校国防教育具有非常重任的作用，主要表现在大学生的思想道德素质和身体心理素质的培养和增强，同时，对大学生的化科技素质和专业素质的提高也具有积极的促进作用。因此，学校国防教育是高校素质教育的重要组成部分，在高等院校的素质教育中必须重视国防教育。     

音乐&#183;美育&#183;素质

主体的创造性发挥和情商领悟 ,乃是沟通音乐形式之美与诗性之美的艺术中介 ,而正是这种质的规定性 ,才使音乐审美教育的规范训练和情感陶冶成为可能 ,从而在潜移默化的象征通约中 ,升华社会前进和民族昂首的生命意境和价值认同     

音乐教育的脑认知机制与国民素质的提升

音乐教育对个体的全面发展与国家整体国民素质的提高均有重要作用。本文基于认知神经科学的相关发现,简述了音乐教育的重要意义及脑科学对音乐教育实践的启示,倡导"基于脑科学的音乐学习与教育"。     

论美育在素质教育中特殊功用的发挥

美育在素质教育实施过程中有其独特的功能。这是因为,从教育史上看,它得到诸多教育家的充分肯定;从内容上看,它以其不同的形态发挥着独特的作用,从目的性上看,它能培养人们高尚情操,塑造理想人格;从其功能发挥点来看,它具有形象性、陶冶性和娱乐性;从其本质上看,它能在特定的情感领域里完成全面教育的功能。     

浅谈体育审美教育在构筑社会文明中的功用

目前在思想文化领域中存在着忽视身体美的片面倾向,提出进一步加强对人们的体育审美教育,形成身心俱美的正确体育审美观念,提高审美能力,激发爱美、塑美的动机．这对加快全民健身进程、促进我国社会主义两个文明建设具有重要的现实意义．     

对高校美育实施的思考

高校美育的定位应从审美素养开始,培养学生的审美智能,以实现其高品质的审美体验。对目前 高校美育中存在的普遍问题进行思考,并从美育实施角度阐述各教学环节开展的要领,对以往的不足之处提出 了改善意见。     

后现代语境下艺术教育的审美品格

艺术教育以其鲜明的形象、充沛的情感,美化人的心灵,使受教者进入更高的精神境界,成为一个具有高尚情操的人。这种独具特点的审美品格,使艺术教育在全民族精神素质的提高中发挥着不可忽视的作用。在异彩纷呈的后现代语境下,艺术教育的审美品格呈现出多元化发展的态势:技术理性与情感的矛盾,使艺术教育中审美情感得以凸现;文化工业所带来的标准化与独创性的矛盾,使艺术教育中审美独创性得以高扬;信息全球化与民族性的矛盾,使得人们开始关注艺术教育中审美民族性的问题。