走一走 看一看

走进小课堂,带回新知识!小企鹅Mike进行了一次愉快的旅行。旅途归来他带回几张拼图卡,还学会了不少单词!这不,他想和大家一起分享!     

看一看 数一数

1．“看”出面积例1 一个画家有14个边长为1m的正方体,他在地面上把他们摆成如图1的形式,然后把露出部分的表面都涂上颜色,那么被涂上颜色的总面积为____．     

看一看画一画

请你看看每一横行中左边的小图,然后在右边的方框中用笔画出与左边的小图一样的图案。     

看一看 圈一圈

请你按照熊宝宝说的话,看看下面的4张小图中哪张是符合要求的,用笔把它圈出来吧。     

看一看，记一记

下列名称你都熟悉吗? NATO:North Atlantic Treaty Organization北大西洋公约组织OPEC:Organization of Petroleum Exporting Countries石油输出国组织APEC:Asia-Pacific Economic Cooperation亚太经济合作组织NASA:National Aeronautics and Space Administration(美)国家航空航天局     

看一看，找一找

让孩子说一说不同之处,可以了解他们的“概念”掌握情况。有时候孩子说出一个词,并不表示他们真正了解这个“概念”的含义,孩子概念形成是一个逐渐深化的过程。幼儿阶段的孩子一般是依据具体的物理特征来把握事物。     

看一看，记一记

同时性记忆就是同一时间能记住多个事物的能力,这是需要从小培育的。3～4岁的孩子先从4个客体开始,随着孩子的进步可以不断增加要记忆的内容。如果一开始孩子记不住4个,那就从3个开始,可以根据孩子的情况而定。     

善于设疑是深化阅读的奥秘

“学则须疑”,阅读亦如此.阅读时倘能一边读书,一边设疑,不断思索,就会不断长进.经验告诉我们,不善于设疑和思考的学生,学习态度往往是消极的,知识面往往是狭窄的.这样,不但不能培养良好的阅读习惯,而且也难以提高分析问题、解决问题的能力.有人说,设疑是深化阅读的奥秘,这是颇有道理的.     

看一看 听一听 不如做一做

近几年在教育界流行着这样一句话：“我看见了，但可能忘记了；我听到了，就可能记住了；我做过了，便真正理解了。”这足以说明由“关注知识”转向“关注学生”，     

看一看就知道

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走出国门看一看

国外的中小学是如何进行考试的呢？他们的一些做法也许会对广大教师和家长有所启发。为此，我们特别走访了中央教育科学研究所比较教育研究中心的几位学者，让我们一起来听一听他们的介绍。     

看一看 笑一笑 想一想

一 一个小女孩抱着一只小狗走进了一家商场.待她看见"严禁携带小狗入内"的警示牌时,小狗已无处可藏,这时恰巧商场的保安走过来,进退不能的小女孩只好乖乖地站在原地准备挨训.没想到,那保安竟笑眯眯地看了看她,然后抚摸着小狗亲切地说:"亲爱的狗狗,你怎么糊涂了?我们这儿是不准小狗带女孩儿进来的.当然,你既然进来了,也就不为难你了,离开时,请千万别忘了带走你身边的这位小姑娘!"     

去香港看一看

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抬头看一看天空

抬头看一看天空,天空在对我们微笑。也许只有简简单单的两颗星星,也许只有一颗弯弯的月牙,但就是这样简简单单、干干净净的画面,能激起你内心深处最原始最美丽的涟漪而不     

看一看 比一比

请帮小熊在长方形的集合里找出3个比1号皮球大的皮球,从正方形的集合里找出4个比1号皮球小的皮球,从三角形的集合里找出2个