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本机械属动力输出系统,可用于各行业的动力输出装置。传统的带螺纹斜面的圆柱体机械(图1),在把物体(负荷)从圆柱体底部沿斜面推向圆柱体顶端时,需克服物体的下滑力,其螺旋斜面的作用只能是省力不省功。本机械的功能特点是在把物体从圆柱体下部提升到上部时,通过转换轴的转换作用,使物体重力G(负荷)只作用在圆柱体轴心上。物体的上升就转换为相当于在水平面上移动,该系统对物体所做的功只相当于克服平面摩擦力所做的功,因此说,该系统是省力又省功。本机械的转换功能是这样实现的:由开有斜面导轨的圆柱转体、转换轴、导向轴、导向块、导向护… 相似文献
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葛晶 《内蒙古科技与经济》2001,(5):124-125
在力学中 ,我们通常选用惯性参照系来解决问题。如果我们在非惯性系中用牛顿定律解决力学问题时 ,必须附加一个虚拟的惯性力。同时在力学里用非惯性系解题时 ,也只是限于沿用牛顿定律 ,而机械能转换和守恒定律及功能原理一般不沿用在非惯用系中机械能转换和守恒定律及功能原理是否能沿用 ?解决问题时能否带来方便 ?下面我们从实际出发来讨论此问题。1 惯性参照系解决问题的示例如图 1所示 ,设 m1、m2 为不受重力影响的自由质点 ,在万有引力的作用下 ,在相距 r0 处由静止开始运动 ,当运动到相距为 r0 /2时 ,求 m1、m2 的速度。图 1解 1 ,以… 相似文献
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《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课。具有概念、名词和原理多、内容抽象、实践性强等特点。在教学过程中,应着重强调学生自我发展的变化过程。教学过程只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收,才能实现。因此,学生能否主动地参与就成为教学成败的关键。 相似文献
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《机械原理》课程作为机械类专业中一门重要的技术基础课,主要讲述机械的基本组成和运动情况。学过这门课以后,学生应该能对现有机械的组成和运动情况进行分析,也应该具有运用所学知识,组合新的机构及创造出新产品的能力。因此,《机械原理》课程在培养学生综合设计能力的过程中,承担着培养学生机械系统方案创新设计能力的任务,在机械设计系列课程体系中占有十分重要的地位。 相似文献
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《机械知识》课程涉及面较广、内容分散,在教学过程中,老师不能照本宣抖、机械地讲授书本知识,而必须精通有关机械方面的知识,把握好教材的知识点,讲究教学方法和教学艺术,才能讲好这门课。 相似文献
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制作中职《机械基础》课件的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
随着多媒体课件不断的参与课堂教学,我们制作课件的水平会越来越高,素材的表现力也将越来越强,使用课件的方法也会越来越科学,对教学就有更大的促进。 相似文献
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中职《机械基础》课程教学是提升学生实践操作技能的基础课程。为此本文对这门课程的教学现状做了深入地分析,探讨了相关教学原则,并在这样的基础上从教学理念、教学方法、教师素质三个方面探讨了提升课程教学质量的具体措施。 相似文献
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《机械基础》的理论知识比较枯燥、抽象,如果教师采用传统的教学方法,很难取得理想的教学效果。本文分析了学生在学习《机械基础》中存在的问题,探讨了任务驱动法教学模式的特点、构建方法以及实施步骤,为提高《机械基础》的教学效率找到了一条有效途径。 相似文献
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当今社会《机械基础》课程教学还是以传统的模式为主,弊瑞很多,但是多媒体技术的日益普及必将会促进《机械基础》教学上的改进。目前,如何将多媒体技术与《机械基础》课程教学两者有机的结合起来,是许多院校所研究的话题。 相似文献
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结合自己的教学实践,从分析学生、专业、课程及传统教学方法的特点入手,有针对地介绍了几种趣味教学方法在实际教学上的运用,最后得到了较传统教学法事半功倍的结论. 相似文献
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针对技工院校学生的知识基础差,教师自身实践知识不足有关机械基础的教学用具不满足教学需要的实际,在<机械基础>课教学中要注意做到深入浅出,结合实际进行教学,加强理论课与实习课的联系,与实习教学相互结合,采用多媒体授课解决模型、教具不齐的问题,通过双边活动提高教学效果. 相似文献
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《机械基础》课程概念、名词和原理多,与生产实践和日常生活结合紧密,对技校学生来说是一门难度较大的课程。在教学实践中我们应采取直观教学法、联想教学法、实地参观实习等方式方法来提高教学效果。 相似文献
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语码转换是双语或多语者在语言交际中的一种普遍现象。本文从韩礼得的系统功能语言学的语篇功能中衔接手段出发,分析《挥着翅膀的女孩》歌词语篇中的语码转换语现象,旨在探讨系统功能语言学中语篇功能在社会语言学语码转换现象研究领域的可行性。 相似文献
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文章以卡特福德翻译转换理论为指导,以《中国哲学简史》英译文本为语料,主要探讨卡特福德翻译转换理论在《中国哲学简史》汉译中的具体应用,为语言学视角下从事翻译文本研究提供可借鉴的方案. 相似文献
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《SCI》功能与反思 总被引：2，自引：0，他引：2
面对《SCI》如此多的功能应用，一些人特别是管理部门认为其无所不能，因而对其过于追捧，过于强化其职能、功效。本文则不赞成过于神化《SCI》，对其大肆炒作的作法，并分析了由此带来的消级影响，最后试图对其做出较为正确的评估，并给出作为科研成果评价的参考方法。 相似文献
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在中专、中职的教学中,培养学生的创造性是非常重要的,在教学过程中,要结合学生的实际情况和教学资源,因势利导,把学生学习<机械基础>的兴趣和动机挖掘出来,逐渐培养学生创造性思维的能力. 相似文献