“嫦娥1号”与中学物理教学

“嫦娥1号”的成功发射标志着中国航天技术从低空探测迈向深空探测新阶段，因此倍受中学生关注，这是现代中学生社会责任意识和崇尚科学的体现．学生迫切希望全面了解“嫦娥1号”，而航天航空知识又与物理有密切关系。中学物理教学中应该介绍“嫦娥1号”，以满足学生的求知愿望．有关探月奔月的相关数据在2008年高考中也可能成为热点．本文尝试着从下面几个方面将“嫦娥1号”引入中学物理课堂．     

合作学习中教学与管理的应用策略

一、合作学习分组策略 教学中，教师为了便于组织教学、提问、统计、记录、给班级的学生依次编号，按学号分组，几年来，笔者在数学、语文教学实践中，对学生的学号重新编排、定位，这种做法既提高了教学效率，同时又有利于开展竞争性学习和合作性学习。按学号编排分组方法：根据以往的学习成绩将学生分配到四人小组后，在分组前成绩排榜中将成绩最好，组织能力和语言表达能力、人际交往能力强的学生即编排成小组中的1号同学。然后将小组排榜中最差的学生即定为小组中的4号。最后将小组中的两名中等生的成绩略高的定为小组中的2号同学，成绩略低的为小组中的3号同学。     

四川省公路职业技术学校（四川交通职业技术学院红牌楼校区）简介

四川省公路职业技术学校，又名四川省公路技工学校，创建于1979年，于2006年1月，根据省交通厅川交函[2006]61号文件，与四川交通职业技术学院合并，改建为“四川交通职业技术学院红牌楼校区”。学院是经四川省人民政府批准设置的普通高等院校，是四川省交通厅直接管理的一所高等职业大学专科学院。红牌楼校区主要招收五年制初中起点全日制高职学生、三年制高中起点专科（成人类）脱产和函授学生、三年制初中起点全日制中专学生。     

微信公众号在电大学生事务管理中的应用

基于智能手机和微信的普及程度以及电大学生的工学矛盾特点,结合微信和微信公众号的功能特征,建设福建电大直属部微信公众号。将微信公众号引入日常教学管理,方便学生学习和事务办理,体现将现代教育技术与成人教育深度融合的信息化建设理念。     

成人高校体育教学与学生心理素质培养

根据成教学生的生理和心理特点，再结合成人高校培养目标考虑，体育教学必须从传统的以传授技术为目的“单一技术教育”误区走出来，从心理学角度探讨体育对成教学生个性发展的作用，通过体育教学培养学生的自主意识、坚强意志，增强他们走出校门后的适应性，提高他们参与社会活动的竞争能力。 １．采用游戏法教学，克服学生心理障碍，发展良好的人际关系 一般准备活动中固定的慢跑、定位操、行进操反复使用会使学生感到枯燥、厌倦，课堂气氛呆板沉闷。如果在准备活动中采用游戏，如跑动中的“听号枪团”、“拉网捕鱼”；发展上下放力量的“…     

观察加入抗凝剂的血液

做好本实验对于帮助学生理解血液的组成和功能及血清的概念，可起到事半功倍的效果。做本实验时，最好多做两组对照实验。准备三支试管，分别编号为1、2、3。l号试管是不加抗凝剂的血液；2号和3号试管是加入抗凝剂的血液，让其自然静置24小时后，血液分层（有条件的学校可以用离心机离心，分层效果会更好）。在讲血液的组成时，出示静置分层的2号或3号试管血液，向学生说明血液是由血浆和血细胞两部分组成。在讲血浆的成分和功能时，取血液静置分层好的2号和3号试管，将2号试管慢慢振荡，这样血浆和血细胞就混合到一起，血细胞均匀地分散到…     

"生物生存的家园——生物圈"的教学设计

1教材分析 生物课程标准鼓励学生大胆创新、勤于探究、勇于实践。本节教材中选取的“生物圈Ⅱ号”的模拟实验就是科学家大胆创新和勇于实践的典型实例。通过分析和讨论“生物圈Ⅱ号”的得失，让学生认同“地球是我们人类惟一的家园”，从而提升学生善待和保护环境的强烈意识。在此基础上，学生会很自然地去反思破坏环境的现象，     

论学生自主学习策略

自主学习是学生积极、主动、自觉地从事学习。在这一学习过程中，学生的主体能动性得到了最大程度的发挥，使其能够独立地、有效地展开学习活动。本文概括阐述了学生自主学习的几种策略，诸如：兴趣的培养、民主型师生关系的建立、实践活动的参与、现代教育技术的运用、个体差异的关注等等，为新课标背号下学生的自主学习策略，提供了相应的理论分析与实践依据。     

“风雨雷电”——批评学生的四种方法

一个班级四五十号学生，他们每人的思想状况、觉悟程度、心理特点不尽相同。要对学生进行批评教育，必须充分地了解学生，透析学生的内心世界，把握学生的不同特点，因人而异，才能提高批评的针对性和实效性。     

我的飞天梦

活动目的 航天英雄费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞上了太空，在世界引起了轰动，这标志着我国航空科技又有了飞速发展。为了激发学生们的爱国热情，我在班级开展了“我的飞天梦”的主题班会，一是让学生了解“神舟六号”载人飞行的有关知识，激发学生自主探究的欲望和兴趣；二是培养学生搜集信息和处理信息的能力；三是引导学生从小热爱祖国，热爱科学。     

“=、> 、<”教学中的思维训练

采用实物展示比较，诱发学生积极思维。为使学生认识“ =、 >、 <”，首先通过电教媒体的实物，如玩具小汽车，左边放 2辆，右边也放 2辆，引导学生比一比哪一边的汽车多，使学生得出结论——同样多。接着，介绍用“ =”号连结两个 2，即 2=2。随后，教师在左边添上 1辆小汽车，再与右边的 2辆小汽车比较，学生容易得出左边的比右边的多。教师写出 3○ 2，请学生说一说○内填什么好，学生说出填“大于”。这时，出示写有“ >”号的卡片，告诉学生这是大于号，在○内填“ >”比填“大于”好。学生默记。“ <”号的教学同“ >”相仿。 　　采…     

上海市环境学校

}地址:浦东新区商城路1 980号(浦东校区)徐汇区龙吴路410弄10号(浦西校区) ~-一’一卜一-一一~飞{电话:网址:饰顽6污一汤}543:，。::{珍传二:汤吵二弓巴堕哩鱼士-一学校着眼于环境事业和现代社会的发展，努力把学生培养成为“思想道德良好，知识基础扎实，专业技术熟练，动手能     

一节科学课引发的思考

在研究热的传导现象时，让学生做实验：在铁棒上用凡士林粘上火柴棒，使它们与加热点的距离各不相同，观察火柴棒落地的先后顺序。全班共4个组，其中有3个组观察的结果相同，都是3号、2号、1号的顺序（3号离火焰最近，1号离火焰最远），第二组的结果与众不同，顺序为3号、1号、2号。     

院系巡礼（三）医学院

医学院位于襄樊职业技术学院檀溪路校区（襄樊市襄城区檀溪路72号），东接誉为“华夏第一池”的襄阳护城河，北临素称“长江第一支流”的汉江，周边环境优美，校内绿树成荫，现有来自全国各地的6700多名学生在校修身治学。     

加强实践教学是显现高职教育特色的关键

衡量高等职业教育质量，必须从过去单纯依靠理论教学，以学生的理论学习成绩为主来评价教育教学质量，转变为以培养学生动手能力、创新精神、综合素质为上来评价教育教学质量。实践教学的学习成绩在学生的总成绩中应占有相当的比重。要克服高分低能，使培养的学生既具有较强的业务工作能力和开拓创新的精神，又具有爱岗敬业、踏实肯干,谦虚好学和与人合作的精神，安心在生产、建设、管理和服务一线工作。为此，应做好以下几方面的工作。 一、教学计划中要加大实践教学比例 教育部教高[2000]2号文件中明确提出：“高等职业技术教育教学计划的…     

《不倒翁》"三疑"教学

“三疑”是《不倒翁》这一课教学的主线条，即“生疑———释疑———存疑”。抓住这条“疑”线进行实验教学，对启发学生的创造性思维很有效。１生疑新课开始，让学生玩大小、造型、色彩、制作材料不同的各种不倒翁。提示学生：谁能玩倒它？营造热烈的探究氛围，引导学生生疑：不倒翁为什么不倒？２释疑实验一：牙签扎橡皮泥。用牙签扎上一团橡皮泥，倒立在食指上（见图１）能否立住？怎样才能立住？为什么？结论：上轻下重立得稳。实验二：对比演示（１）号和（２）号不倒翁（见图２）。制作说明：（１）号和（２）号的制作材料均为挖空的…     

从2007年高考试题看高考中对物质结构推断题的考查

一、围绕前20号元素核外电子排布与单质的化学性质，考查学生对族、周期的掌握以及常见物质性质的分析推理能力 [例1]（07全国卷Ⅰ26）W，X，Y和Z都是周期表中前20号元素，已知：     

重新思考、设计和评价中学英语家庭作业

目前，中学生的英语家庭作业通常内容重复，形式呆板；学生没有选择的自由，教师对学生作业的评价形式只是打分数或批对错号，很少给予充满爱心的鼓励性评语。这样的家庭作业不但不会使学生感兴趣，反而会挫伤学生学习的积极性、主动性和创造性。     

浅谈在数学符号教学中如何帮助学生克服学习上的负迁移

主要从重视符号的形和意，一号多义，一义多号的剖析，及时纠错四个方面阐述了如何帮助学生克服符号学习中的负迁移。     

我教《种子的萌发》

种子的萌发是一个连续的过程，它需要较的时间，不像其它实验一样当堂演示完成。为了学生能理解种子萌发所必须具备的条件和过程我设计了以下两个实验，并要求学生观察、记录子萌发的情形，从实验观察中寻找答案，取得了意的教学效果。实验１根据本地气候特点，提前１０天取３玻璃杯子各贴上一小块胶布编上序号，并在３只中各放入１０粒菜豆种子。１号杯中加入大半杯水号杯中加入的水不使菜豆种子全部淹没，３号杯不加水。然后将３只杯子并排放在教室向阳的窗上，让学生逐日观察。这样一直保持到实验结束（结果只有２号杯中的菜豆种子会顺利…