地方本科院校大学生创业教育实践与探索

围绕地方本科高校实际情况,分析其开展大学生创业教育的优势;从创业教育体系、创业环境、创业服务体系等三方面提出地方本科高校开展大学生创业教育的实施途径,结合许昌学院大学生创业教育实践,给出地方本科院校开展大学生创业教育的一些经验。     

地方本科院校大学生创业教育模式的研究

随着我国高等教育大众化,地方本科院校对提高大学生创业能力、发展当地经济发挥着重要作用.本文分析了目前地方本科院校大学生创业教育存在的问题,对地方本科院校大学生创业教育模式进行探讨,提出完善创业教育的课程设置和创业教育评价体系等措施.     

地方本科院校创业教育支撑体系构建初探

创业教育是目前国内外教育理论和实践探索关注的热点问题之一。地方本科院校应从构建丰富完善、覆盖面广的创业教育课程体系,打造优质稳定的创业教育师资队伍,建立稳固的创业基地,完善大学生创业教育的社会支持系统,开展创业教育的评价工作等方面建立促进创业教育持续健康发展的支撑体系。     

地方本科院校学生创业教育模式的探索和实践

随着科学技术的进步、知识经济的发展以及教育的改革,关于地方本科院校的创业教育越来越重要。本文首先论述了创业教育对地方本科院校的建设和大学生的自身发展的重要意义,并对地方本科院校的创业教育模式、途径以及创业教育的课程体系进行了深入的探讨。     

试论地方本科院校大学生创新创业能力的培养

地方本科院校已成为我国高等教育的重要组成部分。该文介绍了当前地方本科院校大学生创新创业教育的现状和开展创新创业教育的必要性,以及从政府顶层设计、社会打造空间、高校完善教育体系、学生主动参与四个方面对提高地方本科院校大学生创新创业能力进行了一些思考。     

地方本科院校经管类专业创新创业教育模式的探索

运用创新创业教育的理念,从创新创业教育面临的困境及原因分析入手,以嘉兴学院国家特色专业建设点——经济学专业在人才培养模式上的探索为例,就构建多学科支撑的创新创业教育课程模块体系、拓展创新创业人才培养的多层次服务平台、整合以知识转化为核心的“三个课堂”等方面探讨了地方本科院校经管类专业该如何开展创新创业教育模式。     

地方本科院校创新创业教育研究

目前,地方本科院校在开展大学生创业教育方面仍存在诸多问题,需结合当地经济发展的现实,构建具有自身特色的创新创业教育体系.     

地方本科院校创新创业教育研究

目前,地方本科院校在开展大学生创业教育方面仍存在诸多问题,需结合当地经济发展的现实,构建具有自身特色的创新创业教育体系。     

地方新建本科院校大学生创新创业教育及其实践体系研究

地方新建本科院校要提高人才培养质量,必须重视创新创业教育。面临当前师资薄弱、形式及内容单一等问题,高校必须要处理好几种关系,从建设师资队伍、规范课程体系、开设创业实验班、丰富创业教育活动、拓展校外创新创业实践基地等方面构建大学生创新创业教育体系。     

论地方本科院校专业硕士创新创业教育

省属普通本科院校开展专业硕士教育试点工作是创新人才培养模式的改革,已取得初步成效。针对目前试点单位人才培养中还存在的问题,结合专业硕士人才培养的目标和要求,提出地方本科院校改进专业硕士创新创业教育的具体对策。     

地方本科院校发展创新创业教育之探索——以许昌学院为例

"创新驱动市场经济"推动了高等院校进行创新创业教育改革。许昌学院出台各种政策推动创新创业教育,建设相关课程体系,组织、参加各种创业大赛,鼓励学生创业,为创业学生提供便利服务,但也存在诸多问题。因此地方本科院校深入发展创新创业教育,需要形成创新创业教育的校园文化,丰富创新创业课程,加强实践型、创新创业型教师团队建设。     

地方本科院校创新创业教育与专业教育融合的实践路径研究

从国内外创新创业教育与专业教育融合的现状着手,分析了地方本科院校创新创业教育与专业教育融合的现实困境：理念认识存在误区;课程体系不够合理;教育主体定位不清;制度保障尚未健全。在此基础上,提出地方本科院校创新创业教育与专业教育融合的实践路径：以创新为融合导向,厘清专创融合教育理念;以课程为融合载体,重构专创融合课程体系;以共赢为融合目标,打造专创融合新共同体;以联动为融合基础,建立专创融合管理机制。     

论地方本科院校创新创业教育北大核心

创新创业教育是适应当前经济社会发展和高等教育自身发展需要的必然产物。实施创新创业教育是地方本科院校发展的基石、实施素质教育的基本要求,并能缓解大学生的就业压力。地方本科院校实施创新创业教育应该更新传统的创新创业教育观念;增强创新创业教育和专业教育之间的联系;强化课程的整合;重视课程体系的开发;践行创生取向的课程实施观;走进社会大课堂,突出实践教学等。     

关于地方本科院校开展创业教育的思考

开展大学生创业教育是社会发展的必然要求,更是我国地方本科院校大学生实现人生价值的需要。针对我国地方本科院校开展创业教育的现状,指出地方本科院校开展创业教育的必要性和紧迫性,并提出地方本科院校开展创业教育的几点建议。     

地方本科院校大学生创新教育的实践与探索

创新是关系国家未来命运的大事,是社会经济发展的迫切需求,是亿万家庭的期盼,如何实施创新教育是当前高校需急切解决和落实的问题。德州学院作为一所地方本科院校,在丰富的教学实践中,狠抓大学生创新教育,积极构建大学生创新教育体系,将大学生创新教育贯穿教学全过程,通过加强领导、更新观念、创新模式、完善制度、强化师资、加大投入等措施,形成创新教育文化,使广大学生积极参加创新活动,并取得丰硕成果。     

河北省地方本科院校大学生创业教育体系的探索——以衡水学院为例

基于河北省地方本科院校创业教育体系的现状及存在问题,以衡水学院创业教育实际为例,通过访谈与调查,笔者认为河北省地方本科院校应从创业教育的理论体系、实践体系、评价体系和保障体系4方面来构架和完善创业教育体系的内容,培养大学生的创业意识和创业精神,从而使高校层面的大学生创业教育工作真正落到实处。     

新建本科院校创新创业教育体系的建设与探索

随着我国经济的发展,根据"创新型国家"发展战略目标要求,很多高校已进行了创新创业教育的探索与尝试。本文针对创新创业教育发展现状,结合新建本科院校办学特点,提出从组织管理、师资队伍、课程建设和项目拓展四个方向打造新建本科院校创新创业教育体系的构想,为创新创业型人才的培养提供有效建议。     

地方本科院校创业教育现状与对策研究

通过分析地方本科院校创业教育现状,探讨地方本科院校创业教育发展存在的问题及原因,提出了加强地方本科院校创业教育的主要对策。     

新建地方本科院校创新创业人才培养模式探析

近年来,创新创业教育在国内各高校如火如荼的展开。针对新建地方本科院校在转型发展过程中,人才培养模式在创新创业方面面临的困境,提出了通过加强宣传力度、申报项目和参加比赛、利用网络优质资源等加强大学生创新创业教育的方法,进而分析了优化课程设置、改变教学模式、建立健全机制等创新人才培养模式构建的思路。     

转型时期地方本科院校实践教学体系构建研究

《2014年教育蓝皮书》的数据显示,2013年地方本科院校初次就业率低于重点本科和高职高专院校,局面十分尴尬。教育部提出的"向应用型本科院校转型"为地方本科院校的发展提供了一线机会。本文从实践教学的角度出发,着重论述了目前地方本科院校在实践教学中存在的问题,并提出了相应的解决对策,以求为转型中的地方本科院校提供一定的参考。