这就是生活

每个人都有属于自己的生活,每个人每天都要生活,每个人每天都离不开生活,每个人每天都要生活在自己的生活中,这就是生活。父母的生话"田家少闲月,五月人倍忙。"我的父母是朴实勤劳的农民。他们每天日出而作,日落而息,每天忙碌在田地间,一年四季都有忙不完的活计。尤其是春季、秋季,我几     

成人学员的学习方法

在职、业余学习的成人，其学习的时间、方式、方法有其特殊性一方面，他们要处理好工学矛盾，他们都有自己的本职工作，在自己工作的岗位上，要扮演好自己的职业角色，另一方面，他们还要处理好社学矛盾。他们有自己的社会责任与社会交往，还要扮演自己的社会角色。因此，很多人习惯于全日制学校的学习方式，而难以适应在职、业余、自主学习的方式。其实，成人学员只要精心安排好自己的学习时间，把学习当作自己每天生活的一部分，掌握科学而又合理的学习方法、学习方式，养成良好的自主学习的好习惯，就会习惯成自然，就会缓解工学矛盾、社学矛盾，从而圆满完成学习任务。     

当父母要离婚

梅子姐姐：
　　您好！我真的越来越不想回家了，我的父母最近在闹离婚，家里的气氛很差，我不知道怎么办，也没有心情学习。他们常常吵架，每次他们吵架时，我躲在房间里偷偷地哭，觉得自己像被抛弃、没人爱的孤儿。为什么他们要离呢？为什么我不能拥有一个幸福的家庭呢？他们除了供我上学之外，从来没有给过我温暖。我爸爸可能连我现在读初几都不知道吧，呵呵！我曾经想过自杀。是的，生活在这样的家庭有什么意思呢？我也不是学习特别好的人，也没什么好留恋的。我想起了您，梅子姐姐，也许我还是对生活有一点期待的吧。希望您能帮我！谢谢您！     

参观孤儿院

听爸爸说，孤儿院的小朋友都是被爸爸妈妈抛弃的。他们不知道自己的爸爸妈妈长什么样，在哪里。他们成了孤儿。今天，爸爸带我到孤儿院去看这些没有爸爸妈妈的孤儿，顺便带了些吃的东西去给他们。到了孤儿院，阿姨带我到每个房间去看了一下。我看见他们的生活很苦，吃的、穿的都是别人给的。那里夏天没有空调，只有电风扇。我看见几个很小的宝宝很可爱，却还是被爸爸妈妈抛弃了，我觉得他们真可怜呀！我想以后多来看看他们。回到家，我觉得自己的家真好，我有爸爸妈妈的关心和爱护，我比那些孤儿幸福、快乐啊！所以，我要不怕苦，更要好好学…     

做学生生命的守护者

作为教师,我觉得每天忙碌地教书育人是一种幸福。但随着教学实践的不断学习以及生活阅历的丰富使我更明白了：我们所面对的每个孩子都是不同的。他们有着不同的父母、不同的家庭、不同的生活环境……他们是一个个活生生的生命。教师每天看似平凡的工作不是简单的重复而是用一个有爱的生命在影响着孩子们的生命。     

提建议,寄真情

再过几个月，你就要小学毕业了。离开母校的怀抱前，你是不是想为母校做点什么呢？是做几件好事，还是送点纪念品？其实，我倒有个好主意，用你的智慧，写封信，留下你的美好祝愿，给学校提点建议！一、定好中心。这次作文比较特殊，综合了写建议书与写书信两种形式。不要紧，它的中心，它的具体内容并不受什么限制。写什么呢？比如，你可以回忆一下近年来的学校生活，找找还有哪些没做好的事情；与同学谈一谈，了解他们对学校工作的看法；征求一下家长的意见，听听他们有什么好办法。有了这番调查，你再分析一下：哪些是最需要做的事情？有…     

影象高三

在很多人眼里,高三的生活是单调的,每个人都变成了一部读书机器,每天重复着同样的程序。事实上,不管在怎样的情况下,生活都不会只有一个色调。高三也同样,在艰苦的学习之外,它也有自己的点滴精彩。     

话语

生活中，在每个人的心里其实都有一盏灯。不论遇到怎样的挫折和黑暗，重要的是，信念不可以被磨灭。转过身去，换个想法，天再黑，人再背，眼前有一盏灯就好。     

班主任工作点滴体会

弹指一挥间，已经是上班的第八个年头，除了2011-2012年以外，其他的时间一直从事班主任工作，从教以来，一直跟特长生打交道。下面我简单谈一谈我的经验，希望跟大家交流分享。
　　一、明确立场，特长不等于特权
　　我们大家知道，现在很多学生都想考上好大学，但是学习成绩又不理想，所以学习了特长。我曾经问过班级的学生，有多少人喜欢自己现在所学的特长，50人的班级里举手的同学不超过10个人！其实这些学生很辛苦，每天强迫着自己做不喜欢的事情，我很理解他们，但是特长不等于特权，既然来到了学校，责任就是学习，在学校就不会有特殊的待遇。     

收税的

弗朗西斯是马戏团的大力士，一根粗粗的铁棒到他手里，一扳便折断了。每次表演，他都有一个保留节目，即把自己挤过的柠檬再让台下的观众挤挤，并对他们说：“如果你们再能挤出点汁来，我便奖赏１００英镑！”一天，弗朗西斯又在重复他的老调，突然一个小个子男人     

一年里头有几天在工作？

台湾出版的《数学的神秘与奇趣》书中讲了一则悖论（ParadoX，也可译为“诡辩”，中外各国都有许多精采例子）．一位求职者向老板要求给他年薪18000元，老板算了一笔账：一年365天，每天睡8小时，去掉122天，还剩243天；每天除工作外有8小时是休息及娱乐的，又要减去122天，只剩121天；一年有52个星期天，剩下69天；每个星期六下午放假，再减26天，余43天，再减去每年两个星期的年假，只剩29天，每天1小时午餐，全年合计15天，还剩14天；再除去元旦、春节、复活节等公假10天，结果一年只有4天在工作，凭什么要年薪18000元？！     

互动乐园

每天都有许多小读者积极给《英语大王》投稿,他们的小作文写得很棒哦。以下是我们截取的部分作文版段,我们一起来学习学习吧！     

父母之爱,我怎么体会不到

我工作的学校是京城比较有名的寄宿制学校。新学期开始要在四年级开设一门新的学科——社会。如何让学生了解社会这门学科呢？如何让孩子从自己的角度去观察了解社会呢？如何让他们喜爱上我的课呢？我真是绞尽脑汁。每个孩子都有家，都有父母，何不先从了解自己的父母、家庭入手呢！对，第一节课就从介绍我的家庭开始。我改变了学生原有的座位方式，全班围成一个大圆圈围坐在一起，先让学生相互介绍自己的家庭，再在全班击鼓传花。花传到谁手中谁就有发言权。为了让每个学生都有参与的机会，我又把学生分成了几个小组，让他们相互介绍自己的…     

改变不了学生 那就改变自己

每个学生的个性、情感、经历和认知都不同,学生对学习的接受情况也各不相同。尤其是对于有学习障碍、相对落后的学生,教师就要拿出足够的耐心,改变自己的教育方式,结合学生的个性,寻找学生的优点,逐步地引导他们,而不是一副"很铁不成钢"的样子,再给他们施加心理压力,以挫伤学生的自信心。本文结合我多年的班主任工作经验,浅谈如何通过改变自己来尊重学生的个性,鼓励学生的学习自信,挖掘学生的长处,使每个学生都有长足的发展。     

一个恐龙的自白

我是一个恐龙———我从不否认这一点。我是一个恐龙———我从不像别的恐龙那样把自己整得不像恐龙但更不像人。我其实每天都做着有朝一日不是恐龙的美梦，可是每天清早醒来都得现实地面对我的恐龙面孔———不过我并不为美梦的破灭而沮丧，因为我很好，这样活着很好。恐龙自有恐龙的方便：我可以肆无忌惮地看帅哥啊，因为我不会带给可爱的帅哥什么不方便，他们心好的还会同情地对我笑上一下，就算是牛得不得了的也不过是斜我一眼罢了；但如果是美女就不同了，帅哥们会因为被看了一眼而坐卧难安、方寸大乱。恐龙多好啊！其实男生并不很讨厌…     

家教博览

平据某媒体对考入清华、北大等高校的60多名文理科考生第一名的家教调查显示，这些考生的父母多为工人、农民、小职员，考生多为独生子女。他们的家教都有以下的几个特点：1.父母虽然文化少，但都有人格的力量，能给子女以良好的家庭影响和奋发向上的精神力量，从各方面帮助孩子提高素质，树立信心，积极上进；2.放手让孩子自主学习，鼓励孩子根据自己的情况去学习和生活，鼓励孩子独立思考和创新，在学习和考试上不给孩子施加压力，让孩子以良好的心态去学习和考试；3.家庭生活民主，父母与孩子平等相处，在学习上尊重孩子的志趣和选择。成…     

如何学习英语

我们都清楚地知道：要学好英语是没有什么捷径可走的，连世界冠军都在血汗中产生，我们更不可能靠某种终极的方法学好英语。更何况每个人的习惯都不同，每个人都有自己的学习方式，我们又到哪里去找一种普遍的适合任何人的终极方法呢？但是不可否认的是：好的学习方法的确可以让我们事半功倍！或许，最适合自己的方法就是最有效的方法吧！     

如何对高三学生进行心理疏导

我是一个多年从事高中教学的教师，通过这些年的教学我发现每一届高三学生普遍都存在着心理焦虑不安的情况，每个学生都非常担心自己的未来。他们或多或少地都在关注高考的结果，只是每个人的表现迥异，本人觉得对高三学生的心理疏导是日常教学的一个重要环节。每位教师都会看到自己学生情绪上的变化，而这些变化又都会影响他们的学习生活，教师通过一定的方式对学生的心理问题进行干预和疏导，使他们能够用平常心对待学习生活，这样可以很好地帮助他们提高成绩，增强面对未来的勇气。本人现将这几年这方面的工作经验总结如下。     

小学语文课参与式教学的几点反思

一、自主学习,任务要具体 参与式教学要求每个学生都要参与,所以教师在组织学生进行参与式学习时,就应该注重把每个学生的特点都考虑上,给每个学生一个具体的任务,让每个学生都有事做。例如让学生讨论问题时,有一个人可以记录,一个人可以进行发言,一个人可以读课文,这样让每个人都有事可做,每个人都可以发挥自己的潜力,展示自己的才能。在教学人教版第十二册第六课《向往奥运》一课时,我吸取上一学期的教训,让四个同学为一组自己学习课文,     

抓人心 促管理 求发展

幼儿园管理的核心是人,教职工是一个个活生生的人,他们有思想、有独立的人格,有各种需要,渴望能实现自身价值。因此,我园的现代管理中心确定了以人为本的人本管理。作为管理者,要造一艘高质量、性能好的大船,在用人策略上必须坚持特色特用,给每个教职工创造一个施展自己能力的机会,以充分挖掘每个员工的潜能。下面结合自己的工作经验,就本园的管理工作中如何抓人心、实现以人为本的管理策谈几点粗浅的认识。一、创设和谐宽松的氛围1.做个有心人幼儿教师每天都面临着繁琐的工作,组织教学,负责幼儿的安全和健康、参加进修培训,应付各种参观和…