谈增加成人高等教育投入

一、成人高等教育投入的现状举办成人高等教育一方面需要人力投入,另一方面需要物资和财力投入。成人高等教育的投入程度,标志着成人高等教育整体发展水平,代表着某个地区的经济发展状况和经济水平,也代表着地方政府对成人高等教育的重视程度,还予示着某个地区未来经济发展的总规模、总趋势。目前,成人高等教育在普通高校中,虽然设立了管理机构,但还没有作为一种完整的、独立的教育形式存在于普通高校中,而还是从属和依附于普通高校。仅以山东省为例,普通高校中设置专职成人教师的为数廖廖,90%以上的普通高校无专职成人高等教育的教师,只有…     

高校成教与普教协调发展论

在成人高等教育体系中，普通高校举办的成人教育是一支重要力量，发挥着举足轻重的主力军作用。普通高校举办成人教育有其独具的优势，但如果定位不准，也会带来不少弊端，最为突出的就是易于造成成人高等教育主体性的弱化。所谓成人高等教育主体性弱化主要是指普通高校在举办成人教育时，用普通教育的办学思想和办学模式来指导和统筹成人教育，从而使成人高等教育在培养人的过程中没有或较少显现出自身的特性和功能，缺乏成人高等教育的个性和创造性，影响了成人高等教育作用的发挥。特别是在当前普教大规模扩招的时候，如果处理不好高校成…     

普通高校成人高等教育课程理论思考的逻辑起点

一、背景 我国普通高校的成人高等教育是我国高等教育整体格局中的重要组成部分。据1997年统计,全国有高等院校2127所,其中普通高校1020所,占48％;成人高校1107所,占52％。全国高校招生200.4万人,其中普通高校占50％,成人高校占50％。全国高校在校生589.8万人,其中普通高校占53.8％,成人高校占46.2％,据近几年统计,在成人高等学历教育中,普通高校成人高等学历教育的招生数和在校生数约占50％,毕业生约占40％。普通高校除举办成人高等学历教育之外,还举办了继续教育等非学历教育。由此可见,重视和推进普通高校成人高等教育的改革,提高人才培养质量有着十分重要的意义。我国高等教育发展的现状告诉我们,必须“增强质量意识”,尤其是成人高等教育更要“增强质量意识”。提高质量的关键是抓好教学改革,而教学改革的重点和难点是教学内容和课程体系的改革。     

论普通高校成人高等教育教师队伍的建设

普通高校是举办成人高等教育重要的方面军和排头兵。普通高校成人高等教育发展必须与其教师队伍的建设相适应。当前,普通高校中对于承担成人高等教育教学工作的教师队伍的建设存在不少问题,诸如认识不到位、重视不够、措施不力等,严重地影响了成人高等教育质量的提高,因此,采取各种确实有效的措施,加强成人高等教育教师队伍建设就成了当务之急。     

协调 有序 健康 优质—重庆大学办好成人高等教育的探索与实践

成人高等教育是我国全面建设小康社会与和谐社会所必须构建的现代教育体系中不可或缺的重要组成部分。普通高校举办成人高等教育具有明显的优势,但要办好成人高等教育,则必须理顺多种形式发展高等教育中的各种关系。本文论述和总结了着重抓好学校重视、统筹规划,归口管理、规范办学和发挥优势、注重质量等三方面的工作,使普通高校举办的成人高等教育得到协调、有序、健康、优质的发展。     

成人教育北大核心

教育部：普通高校不得举办成人脱产班 教育部日前发布通知,通知要求坚持成人高等教育面向在职从业人员的办学方向和业余学习为主的办学形式,普通高校不得举办成人脱产班。     

发挥普通高校优势 搞好成人高等教育

普通高等学校具有双重任务,一是要办好普通全日制教育,二是要积极举办成人高等教育,这是由普通高校的地位和作用决定的。也是由于普通高校自身具备的条件所决定的。普通高等学校举办成人高等教育具有得天独厚的优势,可以发挥学校人才密集、知识密集、技术密集、多学科交叉综合、实验设施齐全等优势,普通高等学校完全有义务、有责任、有能力在办好普通全日制的同时,发挥自身潜力,积极办好成人高等教育,笔者认为,普通高校举办成人高等教育。应注意解决好以下几个问题：一、要坚持为社会主义现代化服务的方向坚持为社会主义现代化建设…     

普通高校成人教育人才培养模式研究

普通高校举办高等教育与成人高等教育,两者之间的发展是优势互补、相互促进的不可分割的统一体。本文主要论述了普通高校成人教育与成人高等教育的关系,普通高校成人教育人才培养模式与普通高等教育在人才培养目标等方面存在趋同性,提出通过合理定位教育培养目标等几方面构建普通高校成人教育人才培养模式的建议。     

普通高校举办成人高教的策略研究

普通高等学校具有双重任务,一是要办好普通全日制大学,二是要积极举办成人高等教育。这是由普通高校的地位和作用决定的,也是由普通高校自身具备的条件所决定的。普通高等学校举办成人高等教育具有得天独厚的优势,可以发挥学校人才密集、知识密集、技术密集、多学科交叉综合、实验设施齐全等优势。普通高等学校完全有义务、有责任、有能力在办好普通全日制教育的同时,发挥自身潜力,积极办好成人高等教育。笔者认为,普通高校举办成人高等教育,应处理好以下几个问题：１坚持为社会主义现代化建设服务的方向坚持为社会主义现代化建设…     

浅析普通高校在成人高等教育办学中的特征优势

普通高校是我国实施高等教育的办学主体,普通高校在办学中应实行"普教"和"成教"并举的战略。本文列举了普通高校在成人高等教育办学中所存在的几个思想误区,分析了普通高校举办成人高等教育的几个特征优势,提出了发展成人高等教育的看法与意见,指出"普教"与"成教"发展并重是普通高校实现可持续健康发展的必由之路。     

学习贯彻十五大精神 积极稳步发展成人高等教育

学习贯彻十五大精神积极稳步发展成人高等教育黄尧一、正确认识当前成人高等教育的形势,进一步增强改革和发展的紧迫感、责任感改革开放以来,我国成人高等教育有了很大发展,取得显著成绩。现在全国独立设置的成人高等学校１１３８所,举办函授、夜大学的普通高校８３０...     

普通高校成人教育师资队伍建设

教学质量是成人高等教育的生命一普通高校成人高村教师队伍的素质直接影响着成教教学质量的高低，关系劳成人教育的进一步发展。成教教师队伍的建设和管理c成为成人高教深化改革的重要课题。一、普通高校成人教育教师队伍的现状普通高校中成人高等教育教师队伍的现状可概括为批个方面：其一，专职教师人数少．发展速度呈负增K状态。举办成人高等教育的普通高校中，大多数没有专职的成教教师队伍。人事关系隶属于成教院或者定编到系的专职成教教师人数甚少。而多数普通高校的成人高教规模近几年来不断扩大，但专职教师队伍几无变化，这种状…     

关于成人高等教育学生管理工作的思考

<正>在学习型社会的建设过程中,针对成人教育社会力量办学的形式和层次呈多样化,其中普通高校举办的成人高等教育占据着主导地位。由于拥有优厚的教育资源,使得普通高校开展成人高等教育工作具有得天独厚的优势。但是,普通高校的成人高等教育是从普教派生出来的,从其教育理念到管理模式无不受到全日制普通高等教育的影响,甚至如出一辙,从而忽视了成人高等教育与全日制普通高等教育教育对     

普通高校成人高等教育教学原则初探

普通高校成人高等教育教学原则初探余柏民普通高校举办的成人高等教育是我国高等教育事业的一个重要组成部分，它与普通高等教育相互补充，协调发展，共同构成了我国高等教育的完整体系。在当前改革开放，建设有中国特色的社会主义新形势下，进一步探索我国成人高等教育的...     

浅谈河南省成人高等教育的发展

随着市场经济和社会化对知识和教育的需求加大,各种成人高等教育是应运而生。成人高等教育也成为我国高等教育的重要组成部分。举办成人高等教育的院校是遍地开花。首先,在办学结构上,成人高等教育学校分五种,分别是:普通高校设置的成人高校、独立设置的成人高校如:教育学     

深入贯彻“两个文件”促使成人教育管理规范化

举办成人高等教育是普通高校的基本任务之一,普通高校举办成人教育可以充分利用普通高校全日制雄厚的师资队伍、先进的办学设备、丰富的图书资料等优越的办学条件,具有极大的优势。但往往容易照搬照抄普校全日制教学的办学经验、管理模式,不能充分体现成人     

成人高教教材建设刍议

成人高教教材建设刍议苏州大学刘建中普通高校举办的成人教育是国民教育的重要组成部分。随着我国社会主义市场经济体制的确立，改革开放的深入，人才需求剧增，成人高教专业不断拓宽，课程设置的不断更新都在呼唤着高质量的各类教材的问世。普通高校举办成人高等教育有一...     

普通高校成人教育的基本走向

普通高校成人教育的基本走向甘肃刘富乾，李长著成人高等教育在建立社会主义市场经济体制过程中所发挥的作用和不可替代性已日益突出．成人高等教育今后的发展趋向必然是多元化、超前型的。作为我国高等教育“两条腿”之一的成人高等教育．不论是独立设置的成人高校．还是...     

普通高校成人高等教育运行机制构想

普通高校成人高等教育运行机制构想于鸾君，戴铭枢普通高校成人高等教育运行机制．是普通高校围绕成人高等教育的培养目标和任务．为培养社会主义建设当班人而采取的运作方式．是普通高校成人高等教育的配套制度、规定等的有机联系。建立新的普通高校成人高等教育运行机制...     

普通高校成人高等教育办学水平评估方案的研究

本文分析普通高校举办成人高等教育的现状、开展成人高等教育办学水平评估的意义与作用,提出设计成人高等教育办学水平评估方案应注意的几个方面,并结合《广东省普通高等学校成人高等教育办学水平评估方案(试行)》,对一些值得商榷的问题进行了探讨。