共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
王民同 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(2)
东南亚,是世界上民族最复杂的地区之一,民族众多,语言多样。在中南半岛地区,和我国相邻的缅甸,号称有一百零一种民族①;泰国有二十多个民族;在越南经过识别以后确定的民族共有五十四个②;老挝境内有四十个民族;柬埔寨有二十多个民族;马来西亚有三十多个民族。在海岛国家,印度尼西亚有三百多个不同的民族集团,二百五十多种不同的语 相似文献
3.
达斡尔是中华民族大家庭中的古老一员,其来源、族名等问题均有争议。廓清这些基本问题,进而了解达斡尔族的迁徙与整合历程及其近代革命历程,是中华民族源流史研究中的重大课题。 相似文献
4.
运用电化教学讲“降水和降水的分布”□朱孔光(山东临沭教委教研室)□张宏伟(山东日照市第一中学)本节教材是第四章的重点、难点,内容抽象,需理解记忆的东西较多,考虑到初一学生的认知水平,把抽象的东西变得直观、形象,课堂上出示自制的投影片(包括复合片)和放... 相似文献
5.
6.
高中地理新教材(必修)第三单元第五节,在讲到"水循环"时,认为海陆间大循环,使陆地水不断得到补充、更新,使水资源得以再生,陆地循环对水资源更新也具有一定作用,不过,由陆地循环补给陆地上水体的水量为数很少.本人经过对相关数据和图表的分析,发现这种说法有不妥之处,因此,有必要加以阐明. 相似文献
7.
一、教材分析
人教版七年级上册地理教材第三章"天气和气候"第三节"降水和降水的分布"是天气要素的分解诠释,是对第一节"多变的天气"的自然延伸,也是今后学习分区地理的基础,在本章中起着承上启下的作用.教材从对学生有用的地理知识进行选材,涉及大量的基本概念和图表操作,有助于培养学生对图表的阅读和分析能力,同时让学生学会观察生活,树立地理就在我们身边的思想,体现地理学科以人为本的出发点. 相似文献
8.
陈立新 《中学政史地(高中地理)》2006,(10)
由于降水分布知识综合性强、空间跨度大,降水的分布及其成因分析便成了我们的学习难点;而且通过对(等降水量线图中)降水的空间分布的分析说明降水的分布规律及其原因是重要的考点,因此对降水分布的影响因素进行拓展分析也就显得尤为重要了。一、纬度位置对降水的影响纬度位置决定着气压带(风带)对降水的影响。纬度位置、气压带(风带)与降水的关系如下:赤道附近——赤道低气压带——赤道多雨带→终年高温多雨;南、北回归线附近的大陆内部和大陆西岸——副热带高气压带——副热带少雨带→降水少;南、北纬40° ̄60°的大陆西岸——西风带——温… 相似文献
9.
李晋西 《东方少年(阳光阅读)》2005,(5)
小女孩有个七彩的梦,想做一个漂亮的彩虹。等了很久,盼了很久,小女孩变成了晚上的彩虹,发出红色的光、紫色的光、黄色的光……告诉你,只要有梦,并执著追求,就会梦想成真! 相似文献
10.
罗定是千年文化古邑,历史悠久,其方言独具特色,主要有白话(近似于广州话)、古话、话、闽语(漳州话)四大方言。文章从这四大方言的来源与分布展开论述,希冀探索南江流域所承载的语言文化。 相似文献
11.
12.
13.
夏小东 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(3)
我国风能总储量约为 16亿千瓦 ,其中可利用量为 1/ 10 ,仅次于俄罗斯、美国 ,居世界第三位。除传统利用方式外 ,近一二十年里又开辟了新的利用领域。福建平潭县、乌鲁木齐柴窝堡、浙江嵊泗岛、内蒙古等地相继建成风力发电站。把风能作为新能源 ,试验、开发的场地多在西北沿边和东南沿海省区 ,这是由我国风源和风能分布决定的。根据风速大小和风能利用标准可分为四类分布区 :一、最大风能区。包括新疆、甘肃、内蒙古等地 ,这里有我国“风库”———吐鲁番、“风湖”———艾比湖、“风口”———阿拉山口、“风城”———二连浩特。因接近势… 相似文献
14.
15.
姜铁敬 《广东广播电视大学学报》2004,13(3):68-70
无论是国内法还是国际法,全部的法律问题,实质上都是权利和义务的问题。权利和义务是法的核心,其中权利是本位的,义务是权利的派生,而在诸多权利当中最重要的就是人权。本文对我国宪法人权来源和人权主体与国际人权两公约的异同进行了分析,认为我国宪法在人权来源上表述不明确,而在人权的主体上与公约是一致的;二者价值观念上的差距,有赖于经济的巨大进步和立法上的前瞻性加以缩小。 相似文献
16.
17.
18.
19.