春风化雨润无声——石家庄市谈南路小学特色办学走笔

走进石家庄市谈南路小学的校园，春天的气息迎面扑来，满目是青藤花卉，虽然没到花开的季节，却似乎看到了繁花似锦的景象。透过长达50米的涂鸦墙更让人看到了一张张纯真的笑脸，听到了一串串欢乐的歌声，处处有景。每一处都展现了蓬勃的生机；处处有情，师生之情深蕴其中，在走过40多个春秋后，“科研兴教．特色兴校”使谈南路小学呈现出全新的人文精神、浓厚的现代气息和独具匠心的育人氛围。     

创办学特色中应把握的几个问题

创办学特色,在当前以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育大背景下,有着极其重要的意义。办学特色,是以全面贯彻党的教育方针为基础,以科学的教育理论为指导,遵循教育规律,选定办学优势中的某个方面,充分发挥教师和学生的主动性、创造性对某个办学优势进行充实与发展,并以此推动学校整体改革和整体办学水平的提高,逐步形成较为成熟的办学经验或理论,取得较为显著办学实绩的个性活动。简单地说,办学特色就是“全面质量 强项优势”。     

德艺双馨育桃李 万紫千红总是春——福建南安市第三实验小学素质教育办学特色综述

[学校名片]南安市第三实验小学位于"中国石材城"的南安市水头镇,创办于2008年9月。学校坐拥丰富的地域资源,汲取丰厚的历史文化,博观而约取,厚积而薄发,这所年轻的学校正展现出勃勃生机。学校创办几年来,先后被评为福建省义务教育标准化学校、泉州市实施素质教育先进学校、泉州市语言文字规     

创特色名校 育时代新人——记河南省南阳市第十六小学

河南省南阳市第十六小学位于南阳市百里奚南路,始建于1969年,原名南阳铁路小学,办学历史悠久,文化底蕴深厚2004年根据铁路改革形势需要转制划归南阳高新区管理,2006年正式更名为南阳市第十六小学。学校坚持"以学生发展为本.为孩子幸福奠基"的办学理念、坚持"让学生满意、让家长满意、让社会满意"     

办学特色要不断创新

办学特色是一个老课题，却有着新意迭出的研究价值。美国等发达国家早在20世纪60年代就着手研究多样化、特色化的办学模式，从而推动     

构建和谐校园彰显办学特色

构建和谐校园就是要在校园内外,谋求人与人之间的和谐发展。必须注重教育主体诸要素之间的和谐发展,在强调规范管理、科学管理的同时,努力体现人文关怀,才能使各种思想的火花共存一体;坚持科学与民主,制度化与人性化的结合,着力构建“民主科学,和谐有序”的校园氛围,紧紧围绕打造“成长乐园”的目标,开展丰富多彩的活动,让学生感受到校园生活的乐趣;挖掘隐性因素,建造和谐的校园环境。     

走特色办学之路 创素质教育名校——记自主创新的河南省封丘砺智学校

河南省额乡市封丘砺智学校是一所全封闭、全托管理的民办小学,创办于2005年8月,它的前身是封丘县第一家作文辅导机构。学校地处县郊,地理位置优越,交通便利,占地25亩,环境幽雅,是学生读书成长的良好场所。学校现有教职工25人,在校学生260余人。     

突出办学特色 推进素质教育—高等职业教育办学特色的研究

当前我国高等职业教育的发展面临思想观念滞后、自身改革滞后、政策不配套、毕业生就业难等矛盾。我们必须以改革促发展，突出办学特色，不断探索新的思路和举措，解决高等职业教育发展中的矛盾和问题。     

军民共建育新苗 国防教育显特色——连云港市临海路小学少年海军学校办学特色简介

连云港市临海路小学建校于1932年,是一所有着80年办学历史的老校。学校占地面积4281平方米,现有18个教学班,500余名学生,40余名教职工。自上世纪70年代起,连云港市临海路小学即与驻连海军91316部队开展"军民共建"活动,双方于1994年共同创办了"连云港市少年海军学校",开展形式多样、内容丰富的国防教育特色活动。     

特色办学成规模 艺术教育结硕果——吉林省通钢第三小学的特色艺术教育

在巍巍长白山脚下,美丽的浑江之畔,坐落着一所以和谐的师生关系、鲜明的办学特色、显著的教学成果而远近闻名的现代化学校——吉林省通化兴华教育集团通钢三小。目前学校拥有34个教学班,1800多名学生,80余名教师,两栋教学楼,一座专门的科技活动楼。走进通钢三小,你会感到一种春天的气息扑面而来,展现在你面前的是一派生机勃勃的生命的灵动与飞扬,更有1800多个蓬蓬勃勃的生命在校园里快乐的成长。     

新目标铸就名学校——记郑州市中原区育才小学

位于郑州市中原区西北角的育才小学，在短短的几年时间里，取得了令人瞩目的成绩，实现了跨越式发展，成为中原原区西北角的一个新亮点，到过育才小学的人都说：“育才小学这几年的变化真是太大了，用翻天覆地来形容一点不过分”因为在它的背后，有一个好校长，有一群爱岗敬业、无私奉献的辛勤园丁，有一系列动听     

将艺术融入教育的灵魂——记沧州市运河区新华小学艺术教育特色

艺术教育，多少年来一直被视为教育的一个侧面，在素质教育的今天，她展现出从未有过的光彩与魅力。她不再是教育的附属品，而逐渐融入教育的主体之中，发挥着不可替代的作用。作为省级艺术教育示范校，沧州市运河区新华小学始终把艺术教育作为办学特色，坚持“以艺促德、以艺陶情、以艺辅智、以艺健体”的办学指导思想，体现“个性化素质教育”的办学理念，突出“以优美的旋律、绚丽的色彩，颂扬和塑造美的生活”这一主题，给学生搭建了一个张扬个性、表现自我、展示艺术才华的平台，努力培养学生高尚的审美情趣及其表现美、创造美的才能，充分展现了学生奋发向上的精神风貌和高雅的艺术情趣。     

形成办学特色推进素质教育

《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)关于发展基础教育的指导方针是这样表述的:“发展基础教育,必须继续改善办学条件,逐步实现标准化。中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”认真落实发展基础教育的指导方针,对构建中国特色社会主义的教育体系,形成中国特色的基础教育,推进素质教育具有重要意义。一、正确认识“办出各自的特色”的内涵《纲要》颁布十年来,中小学要“办出各自的特色”日渐成为广…     

走特色办学之路育合格素质人才

我校创办于1960年3月,地处城郊接合部,是柳州市河西片规模最大、环境最美、影响最好的一所普通中学.现有高中25个班,学生1332人,住校生近400人,住宿条件都是公寓式宿舍.