加强函授教学管理 提高函授教学质量

成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度,而函授教育是成人教育的重要组成部分,它投资少,见效快,是培养实用型人才的重要途径.培养人才的质量如何,是函授教育工作的一个根本性问题.对于函授教育来说,没有质量,就没有信誉,既谈不到发展,也谈不到效益.只有确保函授教育质量,函授教育才具有生命力.     

加强函授教学管理 提高函授教学质量

我国高等教育除全日制教育外,还有函授教育、广播电视教育、夜大学等形式。函授教育是高等教育的重要组成部分,参加函授的人员一般来自教学和生产第一线,函授教育是一种职后培训,通过学历再教育优化中小学教师及企业人员知识结构,加强函授教育管理的科学化、规范化,是提高函授教育质量的关键所在。系及系函授办公室应该是在配合成教院的管理前提下,加强其基层的教学和常规管理。使科学化、规范化管理落实到实处。 下面将我们化学系在函授教学和常     

加强党校函授教学管理提高函授教学质量

随着党校函授教育事业的发展,函授教学管理在党校函授教育工作中有着十分重要的意义。提高函授教学质 量,是新形势下培养高素质干部队伍的需要,是党校函授教育的出始点和落脚点。要在函授教学中多方面加强管理向 管理要质量。     

提高函授教学质量的思考

函授教育是成人接受继续教育的一种手段。但由于进行函授教育是成人的主动意识，不带有任何强迫性，再加上成人学员都担负着一定的社会工作，因此，提高函授教学质量是摆在我们教育工作者面前的一项艰巨而重要的使命。     

加强函授管理 提高教学质量

函授教育的教学过程是由一套完整的教学环节组成的。这个过程包括自学、面授、辅导答疑、作业、实验实习、考试、毕业设计等环节,这些环节相互独立又相互依存。因此,认真严密地组织函授教学的全过程,抓好每一个教学环节,是提高函授教学质量实现培养目标的根本保证。     

改革函授教学 提高教学质量

高等函授教育是我国高等教育的重要组成部分,是有着广阔前途的一种办学形式。它既是高等教育,当然也应遵循普通高等教育的基本原则;它又是函授教育,所以必须体现自身的特殊规律。例如,教学内容,讲授方法,管理制度等,都不宜依样画胡芦。     

浅谈如何提高函授教学质量

本文从函授教育的特殊性出发 ,探讨如何根据函授教育的特点来科学的组织好各项教学活动 ,以保证函授教学的质量     

加强函授教学研究提高教学质量

我国成人医学函授教育的毕业生遍布全国各级医疗卫生服务机构，是卫生技术队伍中一支重要力量。成人医学函授教育的创办，为解决在职卫生技术队伍中要求提高学历层次人员的求学问题，提升卫生技术队伍的整体水平发挥了特殊的作用。用经济学的观点分析，成人医学函授是投入少效益高的办学模式。然而，由于种种原因，成人医学函授的教育质量却受到越来越多的批评。成人医学函授教学中存在的质量问题，     

改善教学管理提高函授教学质量

函授教育是成人高等教育的一个重要组成部分,改善函授教育教学管理,加强对教学环节监督和指导,可以提高函授教学质量,从而保证成人高等教育稳步发展.     

实施义务教育、提高教学质量的好教材

人民教育出版社编写的《九年制义务教育初中地理》教科书1-4册,是学生在义务教育期间为实现义务教育法所规定的目标进行地理基础知识学习和德育(国情教育)教育,以及有关能力     

结合学员实际 提高函授教学质量

我国是一个社会主义大国,地大物博,人口众多,但是人民的科学文化水平却与之极不适应。必须大力发展教育事业,既要提高,又要普及。单靠全曰制高等院校培养人材显然是远远不够的,发展函授教育是解决这一矛盾的良好途径。教育部文件指出:“目前中小学不合格和不完全合格的教师,占比重很大。因此,培训在职     

坚持科学发展观，提高函授教学质量

科学发展观对于推进教育事业自身的健康发展有着重要而深远的指导意义。只有全面树立和落实科学发展观，才能切实提高高等教育的教育教学质量。教学质量是函授教育活动的生命线．有质量才有成人高等教育生存和发展的空间。本文针对函授教育的特点．对函授教育过程中存在的问题进行了探讨，提出了自己的观点和建议。     

抓好自学提高语文函授教学质量

高师专科函授语文教学的方针、目的是什么?这是有不同理解的。第一种意见,认为应该学习高等师范院校中文系(科)各门课程,系统提高学员语文知识水平;第二种意见,认为教学应当根据中学语文教学的实际,为提高当前语文教师教学能力服务;第三种意见,认为应该以系统提高学员语文知识水平为主,并适当联系中学语文教学实际,提高学员教学能力。     

加强函授管理提高成人教育教学质量

我系正式招收函授学生已经多年了，经过多年实践．我们认为：要提高函授教育的教学质量．必须加强管理．针对当前存在问题．认真贯彻落实成人教育学院有关管理文件精神．把好管理关，提高教学质量。     

改革考试方法 提高函授教学质量

用终身教育的理念审视成人函授教育,针对其成人、在职、分散的特点,通过考试分离、开卷闭卷相结合、增加操作题、加大毕业论文权重等改革举措,确保函授教育质量。     

体现成人教育特点 提高函授教学质量

高师函授教育无论是“学历达标”还是“岗位培训”,对于培养合格的中学教师都具有投资少、效益高,能够确保教学质量的长处。因此,依托高等学校举办函授教育与全日制教育互相沟通、互相配合,将会使我国的高等教育获得强大的生命力。函授教育的生     

提高管理水平 保证函授夜大学教学质量

成人高等教育是高等教育的重要组成部分，它的发展对于完成党和国家所赋予的历史责任有着举足轻重的作用。成人高等教育要确保教学质全，培养出适应社会主义市场需要的合格人才，是成人教育教学管理工作的紧迫任务和主要日程。成人教育的办学质量不仅体现在人才的培养规格、知识技能、专业特长、思想品德方面，同时还体现在学风教风、教学效果和综合服务等方面。     

加强自学保障 提高函授教学质量

一、函授教育中的自学 函授自学是在教师及教学管理人员的指导下，有计划、有要求、有日的进行的。具有较强的计划性、规定性、针对性等特点。 函授自学系统由以下几个环节组成： １.准备环节：任课教师选定教材，制定自学指导书和自学进度表，编制教学大纲；教学管理部门部署总体教学安排和安排答疑辅导时间；学生根据教学安排，协调工作、学习的关系，制定个人自学计划。 ２．实施环节：学生根据教学大纲，结合自学指导书研读教材，完成规定的作业。 ３．检查环节：学生在一定的学习阶段，根据教师编制的自测习题或结合工作实际检查自学的…