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读了张思明老师的《用心做教育》,内心真是感慨颇多,每读几页,内心就会涌出许多感动,也有许多感想。 相似文献
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武英东 《中国教育研究与创新》2007,4(9):80-81
在新的数学课程标准中明确规定:“数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应该遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。”新理念强调学生在活动中学习,通过学生的主动参与,发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力,新的数学课程标准确立了数学教育应面向全体学生,体现数学教学的基础性、普及性和发展性;[第一段] 相似文献
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研究20世纪中国文学,汪曾祺是一位绕不过去的作家,一方面是他以自己不倦的创作践行了心灵关怀这一主题;另一方面是他在文体学上的创见和实验极大丰富了新时期文学园地.林超然的专著《二十世纪心灵的文学关怀——汪曾祺论》立足心灵视野,对汪文的精神主旨和文体实验进行了全面梳理与评析,可谓深得汪文真义. 相似文献
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王英 《中国科教创新导刊》2012,(12):216-216
在实施素质教育的今天,作为一名教师要真正做到教书育人,够得上“人类灵魂的工程师”这一称号就应该时刻用心去做教育,对学生充满爱心,信心和耐心.用心为学生创造一个健康的生活学习环境,促其健康成长. 相似文献
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古人云:“读书百遍,其义自见。”《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读,加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读,略读和浏览,有些诗文应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感。”近年来不少专家学者和有识之士呼吁阅读教学耍返璞归真,以读为本、以读代讲、以读悟隋、以读悟语。这都充分地强调阅读在教学中的重要地位。读的方法很多,而就学生的悟感体验和提高感情朗读能力而言,我认为品读是一副良方妙药。 相似文献
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又见初中学生跳楼事件——这一回发生在南京:手机在初二课堂响起,老师生气地批评了带手机的男生,并找来家长。家长暴怒之下,对孩子拳脚相加,“差点把牙齿都打掉了”,孩子便从四楼一头跳下。 相似文献
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作者以一具体案例阐释了高校辅导员应帮助学生树立信心,不断鼓励学生前进,还应根据学生的特质,帮助他们找到适合自己发展的方向,引导他们努力实现梦想。 相似文献