母亲手中的稻草绳

就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳,胸中的热血流遍全身……母亲啊,您可曾知您坐在门前编制稻草绳,那蓝布褂,那敏捷而勤快的手将稻草一颤一颤地编成草绳——那幅画面伴随了我十几个春秋啊,母亲啊,那是永不褪色的记忆,伴我一年又一年……     

母亲手中的稻草绳

就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳,胸中的热血流遍全身……母亲啊,您可曾知您坐在门前编制稻草绳,那蓝布褂,那双敏捷而勤快的手将稻草一颠一颠     

把握手中的幸福

常常可以听到同仁们诉说教师职业的不幸福，感叹没有所谓的“门路”，或日能力改变自己的职业，于是这山看着那山高，生出愤懑。我想说：当初既然选择了教师这一行，就已经注定了一生的清贫，如今一味地抱怨又有什么用呢？我们教师有两条路可以选择：一是干脆放弃，另谋高就。第二条就是自己坚定不移地走下去，享受属于教师的那一份幸福。     

把握手中的珍珠

有一个人非常幸运地获得了一颗硕大而美丽的珍珠，然而他并不感到满足，因为在那颗珍珠上面有一个小小的斑点。他想若是能够将这个小小的斑点剔除，那么它肯定会成为世上最珍贵的宝物。于是，他就下狠心削去了珍珠的表层，可是斑点还在；他又削去第二层，原以为这下可以把斑点去掉了，殊不知它仍旧存在。他不断地削掉了一层又一层，直到最后，那个斑点没有了，而珍珠也不复存在了。     

把握手中的珍珠

有一个人非常幸运地获得了一颗硕大而美丽的珍珠,但是他并不满足,因为在那颗珍珠上面有一个小小的斑点。他想,若是能够将这个小斑点剔除,那么它肯定会成为世上最珍贵的宝物。于是,     

把握手中的幸福

常常可以听到同仁们诉说教师职业的不幸福,感叹没有所谓的“门路”,或曰能力改变自己的职业,于是这山看着那山高,生出愤懑。我想说:当初既然选择了教师这一行,就已经注定了一生的清贫,如今一味地抱怨又有什么用呢?我们教师有两条路可以选择:一是干脆放弃,另谋高就。第二条就是自己坚定不移地走下去,享受属于教师的那一份幸福。幸福源自教学收获工作是凭良心的,师者传道授业解惑本是个人职责,不是作秀给别人看的。初为人师时我曾醉心于教学方法的探索,看了不少教育理论书籍,体味汲取知识的快乐。几年前我开始教初中毕业班,设法培养学生的英语…     

明天,把握在自己手中

在毕业班即将踏上征程时 ,我们问自己 :“我们明天怎么办 ?”明天我们是否会去南方 ?在改革开放繁华的都市里 ,有我们立足的地方吗 ?大学生尚且找不到如意的工作 ,中专生能如愿吗 ?去南方 ,我们没有足够的勇气。对于南方的一切 ,我们都滞于表面的幻想中。明天我们是否会回家乡 ?老家呦 ,穷乡僻壤 ,父母千盼万愿 ,让我们去呼吸城市的竞争气息 ,他们期待我们在大城市里生根发芽 ,做体面工作 ,让他们脸上也有苦尽甘来的光彩。回去 ,我们能接受失望的眼神吗 ?试问明天怎么办 ?当今文凭成为进入社会的通行证 ,中专文凭高不就 ,低不着。而我们只是…     

将命运把握在自己手中

广安市害怕女孩:我是一个复读生,本想好好学习,冲到班上前20名。可是一些同学却喜欢添油加醋地乱说,特别是一个男生,一有空就在我耳朵边说谁喜欢我、谁讨厌我、谁想打我。我告诉他,如果再传谣言,我就告诉老师,这才平息下来。可是不知道怎么的,他一扔东西,     

人生,把握在自己手中

不知何时,社会上刮起了一阵崇“8”风,且愈刮愈烈。“8”一下子成了一些人心中的吉祥数字。“8=发”,在某些人的眼里似乎是一个无可非议的等式。尾数为“8”的电话号码,一下子身价百倍;末位数字是“8”的车牌,成为司机们抢购的热点;银行账号要是多几个“8”,户主们定会认为自己将会变得“财运亨通”……当今社会,是一个充满激烈竞争的社会,赚钱发财确实不易,尤其在随着机构改革的不     

袁于晏 握在手中的未来

没有一条路是永远顺利的,彭于晏也曾经经历过可怕的“低潮期”,而正是《翻滚吧！阿信》让他翻滚出了那段痛苦的日子,彭于晏说：“两年前导演给我看这个本子的时候其实只是想激励我,还没说非要我来演不可,     

鲁尼,未来在自己手中

是驻守古迪逊球场还是到老特拉福德或者伯纳邬去飞翔?这应该是现在的欧洲足球第一红人鲁尼最大的苦恼。面对老东家埃弗顿近乎哀求的挽留,望着豪门曼联,还有皇马挥舞着的支票与承诺,鲁尼这个神奇小子在进退维谷中徘徊。如果有鸿鹄高翔的冲劲,绝对不愿在地上爬行!欧洲杯的成功让鲁尼不再是埃弗顿的井底之蛙,他需要胜利的刺激,他更渴望能够证明其实力的荣誉奖杯。埃弗顿只是英格兰一座小小的庙宇,在国内赛场上都是步履艰辛,更加不能带给他哪怕是联赛杯这样的荣誉。莫耶斯只能指望用亲情和许诺来束缚鲁尼,毕竟他明白,外面的世界不管是球队内的尔…     

把握好手中的“肥皂”

中国传统的教育观念之一“严师出高徒”,认为只要严就可以教好学生。我刚参加工作的时候,为了在学生的面前树立严师这一形象,故意摆整天着一副严肃的面孔。我的学生学习的时间多、受约束的规矩多、要完成的作业多、接受的思想教育多。学生认为我对他们过于苛刻,近乎残忍,师生不能同频共振,效果不言而喻。近年来,我不断地探索、搜集、总结、改进,取得了明显的效果,这还得从“肥皂理论”说起。一块很滑的肥皂在手中,把它放得太松很容易滑溜掉,把它捏得太紧也很容易滑落,如果力量适当,不松不紧,就会很好地把握在手中。教师就要把学生看成手中一…     

把握未来

对于一个年轻人来说．未来可能就是一团无序的线条。你要把属于自己的那一根线慢慢地揪出来……     

未来把握在自己手中--《社会急需--高职人才形成卖方市场》读后有感

近日,读了一篇文章,感触颇深.现将这篇文章推荐给大家,并将个人心得与师生交流,期望引起大家的思考. 人家都明白这样一个道理,成千上万个形状各异、功能不同的零件精心组装后才能成为部机器.这里边,每个零件都不是多余的,同时也是不可或缺的.     

把握未来

对于一个年轻人来说,未来可能就是一团无序的线条。你要把属于自己的那一根线慢慢地揪出来……     

未来把握在自己手中——《社会急需——高职人才形成卖方市场》读后有感

在部分学生和家长中存在这样一种想法:“上职校无前途。即使是考上了高职院校,将来也找不到合适的工作,还是白花钱。”针对这个问题。河北省唐山市乐亭职教中心张善仲校长曾把某报上发表的《社会急需——高职人才形成卖方市场》的文章推荐给全校师生阅读,并亲笔写了一篇读后感。这件事在师生中引起了较强烈的反响,特别是广大同学,都为职业教育的发展前景感到振奋不已。前不久,学校又派两名教师去河北农业大学参加了中德合作项目组织的专业知识技能培训班。回来后,这两名老师把自己的所见、所闻、所感也写成了一篇文章。本期将这两篇文章一并刊出,希望能给大家一些启示。     

记住，孩子们的手中攥着未来

面对光洁稚嫩的一张张可爱的小脸,倾听清脆率真的一声声悦耳的童音,度过辛劳而又充实的每一天,这是小学教育工作者日常生活的真实写照。当网络将最遥远的距离、最陌生的事物透过屏幕咫尺展示在我们眼前的时候;当应接不暇但还必须要面对     

爱在手中

正那次惊险的攀岩,让我感受到了爱。那是秋天,已经凉爽的天气让我不愿待在家中,我决定去挑战一下刺激的运动。不久,小伙伴们到齐了,准备好了用具,便开始攀爬,在少儿区的攀岩已经让我们厌烦,于是我们开始向大人区望去。不管怎么说,大人区总是比少儿区惊险刺激,于是我们偷偷溜进了大人区。里面没人,我们窃喜。我们让爬累的伙伴去扯绳索,其余的人都跃跃欲试,准备攀爬。大人区最     

未来在我们手中——第一届软件学院毕业生如是说

在探访中国软件学院第一届毕业生的过程中,记者找到了上海交通大学软件学院的几名学生。毕业后他们基本都找到了比较理想的工作。在他们身上,记者都发现了一种共同的气质:热情、自信、稳重,对自己的职业前景充满期待。