分光计维修点滴

分光计是测量棱镜角度,光线偏向角,折射率和光波波长的常用光学仪器。一般由三脚架座,读数系统,自准直望远镜,平行光管,载物平台五部分组成。 我校普物实验室使用JJY型分光计(浙江光学仪器厂生产)开设了两个实验,测量棱镜的折射棱角、最小偏向角,计算棱镜玻璃的折射率;与光栅配合作光的衍射实验、测量光波波长,取得满意的效果。在实验过程中,学生先按照分光计调整方法和要求,调整好分光计。但一     

如何迅速完成分光计的调整

分光计是一种用来观察光谱、测量光谱线波长和他向角以及测量往钓角等的精密光学实验仪器.光学实验的基本技能是仪器和光路的调整.光路在一般情况下是不易观察的，光路通过透镜折射、平面镜反射后出现左右颠倒、上下颠料，这些现象常被忽视.所以在微分光计实验时大都感到光路非常难调，不容易掌握调整规律.光路调节是一个很细致的工作，盲目调节，可能越调越乱.分光计实验中，只有在正确调节和在某一个固定方位观察时，才能看到反射光班，两个条件缺一个就看不见、找不到光斑.因此，在上分光计实验课时，强调学生要有目的地调节，每调一步应…     

利用图表法分析分光计各半调节原理

利用图表分析法,给出了光学实验中分光计的各半调节方法,该方法有助于对分光调节原理的理解.     

分光计单次调节法

分光计是一种测量角度的仪器,分光计的调整是物理实验中的难点之一,这一方面是因为分光计本身结构复杂,要熟悉它需要一定的时问;另一方面是实验教材中没有讲调节原理,学生没有弄清是怎么回事就进实验室动手操作。分光计调整的难点是调载物台平面和望远镜光轴共同垂直于分光计的中心轴,目前实验中大都采取二分之一调节法,该方法容易记忆,适合初学者学习使用,但其方法的简单是由破坏一方的平衡,从而增加调节次数换来的。所谓单次调节是指分光计有关部件只调一次到位,从而达到快捷、准确。下面用等效简图对调节原理进行分析．     

基于PASCO系统的分光计实验

在分光计测量原理的基础上,完成了基于PASCO系统的分光计实验仪的研制。作为一种新型的测量角度、谱线的光学实验仪器,该实验仪通过和DataStudio软件的配套使用,可研究学习基本光学原理,定量地进行角度、波长以及强度之间的关系测量,并画出放电管的谱线。以汞蒸汽灯发射出的光谱光线为例,进行了发射(亮条纹)光谱测量,求解出汞的一级谱线(以黄、绿、蓝、紫4种颜色为例)的波长值,并测量一果汁溶液的吸收谱。     

不同方法测定光栅常数

光学实验中,一般用分光计测定光栅常数。但考虑到教学和实验操作的需要,本文除了通过分光计测定光栅常数,还采用了两种操作比较简单的、观察比较直接的方法测定：（1）利用半导体激光器,在光学平台上测定光栅常数;（2）用E101G型生物显微镜和测微目镜直接观察光栅刻痕,并进行测量。     

分光计调节的一种简易方法

分光计的调节是光学实验中的一大难题.本文对分光计调节中出现的一些现象进行分析,并提出了简便而又快速的调节方法.     

谈自准法调节技巧在分光计实验中的应用

光学技术中,分光计的应用十分广泛,但其调节方法一直是大学物理实验教学中的一个难点.本文以JJY型分光计为例,并结合载物平台、望远镜调节的特点和规律来探讨自准法调节技巧在分光计实验中的应用.     

线面垂直垂足位置确定的几种途径

直线与平面垂直是整个立体几何问题的枢纽,它不仅是线线关系和面面关系的中间环节,而且在有关距离和角度的计算中有着广泛的应用．空间距离都可转化为点线距离和点面距离,在计算前关键是确定垂足;求线面角时,常采用“射影转化法”,求作二面角的平面角时,常运用“三垂线定理法”,而这些与垂足的位置的确定     

几何光学与波动光学

普物光学是师专物理学科的基础学科.为了更好地搞好这门课的教学,对各部分之间的联系进行一些探讨,将是有益的.一般说来,光学是在电磁学之后学习,学生已有了光是一种电磁波的概念,而且在电磁学的最后给出了麦克斯韦方程组.按说在经典光学这部分求解麦氏方程组就解决了光的一切传播问题,但这将是非常困难的.普物光学并没有沿着这个路线往下来,而是给出某些近似,以期得到容易理解易于应用的解.这样光学就有了自己的特殊规律.也正是基于这样的想法,光学分为几何光学、波动光学、量子光学等几个部分.为什么这样分?它们之间的联系及实质是什么?本文对几何光学与波动光学给出一些讨论,想来对教学是有益的.     

JJY型1′分光计常见故障及检修方法

分光计是一种用来观察光谱,测量光谱线波长和偏向角以及测量棱镜角等的精密光学仪器。JJY型1′分光计是实验室常用的一种分光计,关于其结构及使用方法,在其使用说     

渐近法调节分光计原理浅释

在普通物理光学实验中,分光计的调节和使用作为一个传统的实验项目被普遍采用。这不仅因为分光计可用来测定光线的方位及各种角度并由此测定其它许多物理量,更主要的是其基本结构和调节方法与某些光学仪器(摄谱仪、单色仪、折射率计等)类似,因而是一种典型的光学精密仪器。 调节分光计的要求是:使平行光管产生平行光;望远镜接收平行光(即聚焦于无穷远);平行光管和望远镜的光轴与分光计的转轴垂直。为了快速而又简便地达到如上要求,渐近法(各半调整法)不失为一种行之有效的方法被实验工作者所广泛利用。然而,在笔者所接触到的实验教材中,虽然无一不介绍该方法,但却无一对其原理予以阐述。就我们教学的实践来看,初次接触光学实验的同学们虽说能机械地照搬教材进行分光计的调节,但对其原理不甚深究,可谓“知其然,不知其所以然”。本文利用几何光学原理对其进行说明,以求解除他们的疑虑。     

连通器辅助法快速调节分光计

针对光学实验中分光计调节困难的问题,采用连通器辅助调节法对分光计进行调节,实现快速调节,达到降低实验难度、节省实验时间的目的。     

分光计读数的修正

用分光计测量棱镜角的实验中, 测量时当某个游标经过0度刻度线后, 测量数据必须要根据实际情况而作出正确的修正.用自准直法测棱镜角, 放置三棱镜时锁紧载物台, 使之连动游标一起转动, 调节游标盘, 使两游标的中心连线与望远镜光轴正交;放置三棱镜后使三棱镜的顶角对准望远镜并使棱镜角的中垂线与望远镜光轴平行.这样两个游标在测量过程中都不会越过0刻度线, 不需要对读数进行修正.     

分光计误差分析

分光计是一种精密的光学仪器,影响其精度的因素很多。如度盘刻度误差、游标刻度误差、直径误差、变形误差和偏心误差等。一些物理实验教材以机械停表为例,指出由偏心距引起的偏心误差是一种周期性变化的系统误差,但却没有给出具体的函数表达式,也没有进行更深入的研究。本文旨在通过简单的分析,写出分光计偏心误差以及双游标位置误差的数学表达式,并详细分析影响测量精度的某些因素,估算分光计偏心距的数量级。勿庸置疑,对分光计误差的分析方法和由此导出的结论,在其它旋转式仪表或机械的研究中是同样适用的。     

尺度因子对光学脉冲磁场传感器性能的影响

该文介绍光学脉冲磁场传感器的特点及实用化进程中存在的问题,理论分析了尺度因子对光学传感器测量精度的影响.通过对传统的尺度因子的计算算法进行改进,导出一般情况下尺度因子的理论表达式;提出提高光学脉冲磁场传感器尺度因子的方法：通过合理设置偏振角可以改变尺度因子进而提高光学脉冲磁场传感器的性能;实验测量出尺度因子的值,结果表明尺度因子理论值和实验测试数据可以保持一致.     

水下目标偏振光学成像实验研究

搭建一种水下目标偏振光学成像探测水槽实验平台,研究斯托克斯矢量参数图像成像效果.根据图像信息指标探讨两种成像观测角度偏振图像采集方案以及最佳水下目标物距离,并分析在水体环境中多种目标材质以及不同浑浊度下目标物偏振特性信息变化.实验结果表明,采用0°、60°、120°成像采集方案,在相对较远距离以及较为浑浊的水体环境中,...     

普通物理实验中培养学生能力的一些尝试

提高学生的动手能力、实践能力是教学改革的重要内容之一,普通物理实验作为一年级大学生能力的培养具有显而易见的重要性。几年来, 围绕着搞好普物实验教学我们作了一些探讨,也进行了一些尝试。 过去,我们对普物实验的认识,侧重于单方面,认为普物实验仅仅是教育学生验证物理规律和学会测量物理量、学会误差处理等等。这实质上,把普物实验只看成附属于普通物理课程的一个部分,只强调了知识的训练。在开发一年级大学生“智力潜能”的过程中,我们逐步认识到普物实验是一门独立的课程,其独立性在于对学生实践能力,特别是动手能力的     

伏安法测电阻的改进

用伏安法测量电阻是大学普物实验中的一个基础实验.本文在此介绍了一种新的测量电阻的方法,通过增加一个电阻来消除伏安法测电阻时由于电表内阻所引起的接入误差.     

光照度平方反比定律在LED光源中的应用与探讨

根据发光二极管(LED)的封装分析发光芯片的虚像位置,推导出利用光照度平方反比定律测量LED平均光强时被照面与光源实际距离的校正值。测试了不同发散角LED在不同测试距离下的光照度,发散角越小,光照度偏离距离平方反比定律的误差越大。通过数据拟合校正测试距离,与理论分析、仿真结果相吻合,校正后LED的平均发光强度、照度与测试距离符合平方反比定律。结果进一步说明了LED发光强度测量标准中两种距离的设定有待商榷。该实验对光学工程类学科的照度平方反比定律验证实验设计与延伸有一定启发作用。