谁在关心我

来短信了。刘洋翻开手机,屏上赫然显示:你不联系我,没关系,我联系你;你不思念我,没关系,我思念你。祝你在这个特殊的日子里……短信并没有落款,来信显示的是手机号码,没有姓名。     

好朋友背后骂我怎么办?

童爷爷:您好!我育一个好朋友,我很信任她。可她在背后骂我,我真的容忍不了,该怎么办?我是学校的大队委,又不想和同学闹得太不好。短信小友:1351****128亲爱的短信小友:看了你的问题,我也有点难过。一个你信任的好朋友,却在背后说你的坏话,确实让人接受不了。如果是我来处理这个问题,我会直接找到她,当面和她讲清楚:"如果我们之间有误会,可以当面讲清楚。如果没有误会,     

发短信透露你的弱点

1.你有没有尝试过自己编辑一些搞笑或煽情的短信?有过──2没有──32.当你收到朋友发来的搞笑短信时,通常会:一笑置之──4感到很无聊──5如果确实很有意思,会转发给其他朋     

父母心情不好还吵架,怎么办?

亲爱的童爷爷:您好!姥姥住院了,所以父母心情不好,有的时候还吵架,这时我应该怎么办呢?短信咨询:156****0658小朋友:你好!对你爸爸妈妈这个年龄来说,上有老、下有小,在外有工作要忙,在家有孩子和老人等着照顾,压力确实很大。如果再碰上老人生病,他们的经济压力和精神压力就更大了。所以,他们如     

呱呱鸟语林

[呱呱鸟的呱呱]前两天,大呱呱鸟收到一位朋友的短信:"子曰:‘人而无信,不知其可也!’意思是说一个人如果连短信都没有收到,简直不知道他是怎么混的!所以给你发一条短信,证明你混得不赖!"哈哈,原来孔子的这句话还可以这样     

一半透明,一半可怕的青春期孤独

这个课堂没有训斥,没有师长为尊的权威,没有拒人千里的冷漠。你的喧哗与静寂,你的困惑与觉悟,只要你的青春在摇曳。那就请到这个课堂来。     

生动活泼顺口悦耳——由一条短信谈"同字"修辞

下课了,几个同学聚在一起谈笑,这时李明的手机突然"叮铃铃"来短信了.李明掏出手机一看,不禁乐了,其他同学看到此景也都围上来看,都乐了. 原来李明的手机中来了这样一条短信:你有点灵气,我有点傻气;你有点秀气,我有点土气;你有点香气,我有点烟气;如果你生气,我不会发脾气.     

和你在一起

妈妈,和你在一起我很高兴,和你在一起我也非常痛苦。 如果没有你,我就不可能来到这个五彩缤纷、令人向往的世界;如果没有你,我的世界就少了很多欢声笑语;如果没有你,我就不能健康地成长;如果没有你我向谁报答养育之恩。     

不妨学学柴静的“犯贱”精神

微博上周立波一段话挺火:电话,打一次没有接,就不要再打第二次;短信,发两次没有回,就不要再发第三次。没有这么卑微的等待,如果你重要,对方迟早会回过来的。没有必要为不懂得珍惜你的人犯贱,如果一个人开始怠慢你,请选择离开。保持一份自信,保住一份尊严,宁可高傲到发霉,也不要死缠到发疯。     

0~0=?——让学生学会提出问题

如果你相信学生 ,让学生有充分展示自己才能的机会 ,你就会发现学生中蕴涵着无穷的创造力 ;如果课堂上你能让学生充分发表意见 ,主动提出问题 ,你就会觉得自己实在没有比学生太多的高明 .长期以来 ,我在“让学生学会提出问题”方面做了有益的尝试 ,虽然由此而多次在学生的问题面前“伤了自尊” ,但从中却体验到前所未有的乐趣 .1.0 0 =?如果有学生问你 :“0的 0次幂等于几 ?”你会怎么答 ?可能你会套用课本答曰 :“没有定义”或“没有意义” .但如果学生追问 :“为什么 ?”你觉得该怎么答呢 ?这样的事我就遇上了 .记得我是这样回答的 :“你…     

左"真"右"假"的启迪

案例:中队里有个成缋不太好的学生,上课特别爱举手回答问题。可当老师真的让他回答问题时,他却常常回答不上来。当中队辅导员跟他谈话时,他说:"因为有些同学总笑话我学习成绩不好,我不服气,所以才抢着举手,想让大家知道我不笨。"于是,中队辅导员便与他订了一个秘密协议:"以后老师课堂提问时,如果你能回答这个问题,就举左手;如果你不能回答,就举右手。"从此以后,在课堂上,这个同学再也没有出现过站起来却回答不出问题的情况,学习兴趣提高了,学习成绩也就有了进步。     

让学生学会提出问题

如果你相信学生 ,让学生有充分展示自己的机会 ,你就会发现学生中蕴涵着无穷的创造力 ;如果课堂上你能让学生充分发表意见 ,主动提出问题 ,你就会觉得自己实在没有比学生太多的高明 .长期以来 ,我在“让学生学会提出问题”的方面作了有益的尝试 ,虽然多次在学生的问题面前“伤了自尊” ,但从中体验到前所未有的乐趣 .1　 0 0 =?如果有学生问你 :“0的 0次幂等于几 ?”你会怎么答 ?可能你会套用课本答曰 :“没有定义”或“没有意义” .但如果学生追问 :“为什么 ?”你觉得该怎么答呢 ?这样的事我就遇上了 ,记得我是这样答的 :“你说呢 ?你们…     

从发短信看你致命的弱点

1.你有没有尝试过自己编辑一些煽情或搞笑的短信?◎有过→2◎没有→32.当你收到朋友发来的搞笑短信时,通常会:◎一笑置之→4◎感到很无聊→5     

谢谢你赠我空欢喜

<正>你发来的短信我一条都舍不得删,也不能反复看,看一遍眼睛就被灼伤一次,六条短信像六个正午的小太阳。嗬,你给我的温暖居然这么多。最后一个太阳说:"呵呵,谢谢,说不定我真的会过去哦。"为什么要用"真的"这个词?我没有在开玩笑啊,虽然许诺给你看的"无与伦比"的礼物—海市蜃楼—转瞬即逝,但我信誓旦旦地说等你就绝对会一直等下去。     

浅议如何提高职校机械制图的有效教学

机械制图是一门既有理论,又有很强实践性的课程.尤其是在机械这个行业中占据着非常重要的地位,它好比是一种语言,如果你没有掌握它,那么在机械这个行业中就无法与他人进行交流,所以,如何能够利用课堂的有效时间来提高教师的有效教学呢?     

低年级的人说我得瑟,怎么办?

童爷爷:您好!为什么比我年级低的人说我得瑟?短信咨询:187****8149小朋友:你好!听起来,你一定有很多在低年级学弟学妹面前"得瑟"的机会吧?呵呵。如果你不想得到这样的评价,就要自己反思一下,自己平时的言行是不是有不得体的地方,比如是不是经常抬着下巴跟人说话,回答学弟学妹问题的时候是不是觉得他们很幼稚,所以摆出一     

让重要的一方决定你的选择

<正>一个信徒一脸愁苦地对牧师说:"在这个世界上,如果你善良的话,就容易被别人欺骗;但如果你不善良的话,又将会被上帝遗弃。反正都没有好下场!"牧师笑问:"如果你不     

论幽默短信的结构和语用功能

自1998年我国开通手机短信以来,几年时间,它已奇迹般地发展成为了继报纸杂志、广播、电视、网络之后的"第五媒体".其中一种短信很是常见,如:快乐时有你的欢呼,伤心时有你的安慰,无聊时有你的陪伴……如果可以选择下辈子……我还要做你的……主人.这就是幽默短信,即有趣或可笑而意味深长的短信.本文拟对其话语结构和语用功能进行分析,以期更好的认识这一语言现象.     

没有手机照样玩微信!

有没有人没听说过微信的?举手的不多,看来大家大部分都听说过哈。那有没有只听说还没使用过的?这下应该有不少人了吧?先这么说吧,在丢丢和丢丢周围的频繁使用微信的朋友们看来,微信取代短信,只是个时间问题。这话也可以这样说,如果你手中的是智能手机,如果你的手机有点包月的上网流量,那么,你就应该用微信,而把短信淘汰掉!     

家庭教育中教师的角色

无论你是否相信,教师在充当教书育人角色的同时,正在逐步赢得一个新的角色：家庭教育顾问,为家长提供比较专业的咨询与分析。这个职责不是教育行政部门赋予的（强加的）,而是在教育教学的过程逐渐衍生的。如果你想提高教育教学的效率与效益,想赢得家长的理解、尊重、支持、配合;如果你想俘获孩子“亲其师信其道”的心,想令孩子自由而快乐地成长;