爬山虎

我们的学校有一片爬山虎。它长着绿色的藤，绿油油的叶子，给我们学校带来了生机。我非常喜欢它。我想：爬山虎爬得那么高，它为什么不会掉下来呢？为了这个问题，我查了很多的有关爬山虎的资料，可还是没有找到。我就下定决心去观察爬山虎，寻找我想要的答案。于是，我就来到了有爬山虎的地方仔细地观察着。在阳光的照射下，爬山虎绿油油的，尖梢是黄色的，粗壮的根深深地扎在泥土里。我发现它的叶子下面有一些细细的小爪子，紧紧地抓住墙壁。我用手轻轻地拉了拉，它动了动，可就是拔不起来。我用力地拔，细藤断了，可小爪子还是紧紧地抓在…     

红在冬日的爬山虎

冬日,苍劲有力的松,芳香沁人的梅,傲霜斗雪的竹常常引起人们的注意,但它,却以自己独有的瑰丽的红吸引了人们。它在冬日凛冽的寒风中燃烧着生命之火。它,就是爬山虎。在我们的校园里,很多地方都能见到爬山虎的身影。今天,我怀着兴奋的心情去观赏爬山虎。还没有到爬山虎的所在地,就看见墙上一片红,似火焰一般,热热烈烈连绵不断地装点着墙壁,显得格外耀眼。走近观察,爬山虎红红的叶子均匀地铺在墙上,就像一张红色的挂毯。仔细观察,我惊奇地发现,爬山虎叶子的红深浅不一,层次分明。从大红,到红中带紫,到深红……这么多的红简直无法用语言来描述,…     

静观默察 一挥而就

《爬山虎的脚》是著名作家叶圣陶的作品。叶老对事物的观察可以说是明察秋毫,入木三分,因此写出的文章具有鲜明的个性特征。就拿《爬山虎的脚》来说吧,他通过仔细观察爬山虎的脚,发现了它的秘密,于是文章就围绕“脚”来写。全文有5个自然段,讲了三个意思:一是讲爬山虎长在什么地方;二是讲爬山虎叶子的特点;三是介绍爬山虎脚的特点。文章的重点是讲爬山虎脚的特点(第3-5自然段),先讲爬山虎脚的样子和颜色,再讲它怎样在墙上爬,最后讲它必须“触着墙”才能生存。叶老仔细观察爬山虎脚的样子和颜色。它的脚长在爬山虎的“茎上”,在“茎上长叶柄…     

《爬山虎的脚》说课方案

一、说教材(一)教学内容九年义务教育六年制小学语文第七册第25课《爬山虎的脚》第二课时 ,学习课文1～5自然段。《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的 ,启发人们留心细致地观察周围的事物。(二)教学要求1 了解爬山虎的特点 ,理清课文叙述顺序 ,抓住课文主要内容。2 读懂课文 ,了解作者是怎样把观察到的有关爬山虎的特点写清楚的。3 朗读课文 ,背诵第二至四自然段。4 学习作者的观察方法和表达方法 ,培养学生留心周围事物的习惯。(三)教学重点1 通过对词句的理解 ,了解爬山虎脚的特点。2 …     

有爪子的爬山虎 毛毛熊的故事

<正>冬天快到了,毛毛熊家院子里的爬山虎,叶子几乎落光了。这天,拉拉兔好奇地问毛毛熊:“你家爬山虎的叶子都快落光了,可它为什么还能爬     

攀无止境

老墙边长着一株爬山虎。这几天它似乎是知晓了秋天已至,触角稀稀疏疏地爬在墙上,没精打采的,毫无春天时的生机,秋风每吹一次,它便枯黄一分。“爬山虎呀,你肯定不希望自己是这副模样吧？”我对它低声说,“让我帮你解脱吧!”     

爬山虎

正2014年7月11日晴许多人都赞美爬山虎,包括一些名人。叶圣陶笔下的《那片绿绿的爬山虎》一文中,把爬山虎描写得充满灵性,还称它为"绿色使者"呢。然而,我却偏偏讨厌爬山虎。那是两年前暑假里的一天,我去外婆家走亲戚,发现外婆家院子里的墙上爬满了爬山虎。爬山虎长得绿油油的很旺盛,我     

爬山虎的“小手”

我家楼房门前的围墙,被爬山虎的藤条缠得严严实实,不留缝隙。每当我看到茂密的爬山虎,总是想:爬山虎为什么能紧紧地扒在墙上,无论狂风暴雨都不会掉下来呢芽新学期,我从自然课《植物的茎》一课中,知道了爬山虎的茎是攀援茎,是靠“小手”扒在墙上的。可是它的“小手”究竟有什么秘密呢芽为什么能紧紧地扒在竖直的墙上呢芽我考虑了很长时间,认为有三种可能:一是“小手”上有水蛭一样的吸盘,能紧紧地吸在墙上;二是“小手”上有壁虎脚一样的横褶,能紧紧地扒在墙上;三是“小手”会分泌一种粘液,能紧紧地贴在墙上。为了揭开爬山虎“小手”的秘密,我…     

爬山虎的脚如何爬高

《爬山虎的脚》主要写爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的。     

倔强的叶子

每每望见满墙的爬山虎,人们总是惊叹于它的"绿"。但又有多少人知晓,在这绿意盎然的背后爬山虎的付出?阅读下面的文字,你将会清楚这番坚忍奋斗的过程;你也能够更加深刻地领悟"倔强"的含义。     

没壳的小蜗牛

今天早上．我扒开爬山虎,发现一只没壳的小蜗牛我碰了小蜗牛一下．它立刻缩成一团,我让它爬到爬山虎的叶子上．把它带回家.     

呵护每一个学生的自尊

一节科学课上,我出示一张爬山虎的教学挂图时,学生马上对这种在墙上生长的植物引起了兴趣,并觉得似曾相识,可一时却没有人能准确地说出它的名称。沉默了一会儿后,一个刚从农村转来的学生举手站起来,充满自信地说:“它是爬山虎”。这很出人意料,在惊喜之余,我建议全班鼓掌表扬他     

爬山虎

自从学了叶圣陶爷爷的文章《爬山虎的脚》后,我也开始留心观察爬山虎。 我发现房屋的墙面上、房顶上,花园的栅栏上,到处都爬着这种绿色植物。远远望去,一墙绿油油的爬山虎,像绿色的绒毯挂在墙上。我情不自禁地凑近去观察这名人笔下的小生灵,那小小的叶儿整整齐齐地密布整个墙面,叶尖一律朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠,也不留一点缝隙,郁郁葱葱一片。一阵风拂过,一墙的叶子漾起波纹,犹如绿色的瀑布从空中垂下,好看极了。     

把握重点 直奔中心——《爬山虎的脚》教学谈

《爬山虎的脚》是一篇说明文,讲了爬山虎的叶子,爬山虎的脚的形状和特点以及怎样用脚来爬的,启发人们留心和细致地观察周围的事物。其目的是让学生了解爬山虎这种植物,重点了解爬山虎的脚     

爬山虎为什么能爬墙

爬山虎为什么能爬墙福建厦门双十中学初一（１）班（３６１００３）朱青青爬山虎是一种茎干细长、攀缓生长的藤本植物。每当春暖花开之际，爬山虎的枝条开始发芽，不几天茂密的叶片爬满墙头。一眼望去，真是美极了。爬山虎为什么能爬墙而不掉下来呢？带着这个问题，我对爬...     

像春天一样

<正>燕语呢喃,柳枝复绿。窗外的爬山虎俏皮地把一份新绿带进窗内。伸进窗内的爬山虎是嫩绿中带点浅黄的,小小的一段尖端半蜷缩、半舒展着。它呀,带着葫芦娃的小叶子,茵茵之绿惹人怜爱,在空气中微微颤动着,好似被埋藏已久的珍宝被暴露在空气中。那微微轻颤的小模样令我想用指尖轻点,可惜它是从窗顶端伸进来的,我坐着无法触碰小小的爬山虎蔓。为什么得坐着呢?因     

爬山虎为什么能爬墙

1问题的提出爬山虎是一种茎干细长,攀附生长的藤木植物,每当春暖花开之际,爬山虎的枝条开始返青。不几天,茂密的茎叶爬满墙头,一眼望去,真是美极了!爬山虎为什么能爬墙而不掉下来呢?带着这个问题,我对爬山虎进行了仔细观察,并作了拉力的测定和吸附作用的实验。2实验方法统计分析法和均值法     

激趣·乐学·学会--《爬山虎的脚》教学案例及反思

《爬山虎的脚》是人教版四年级的一篇讲读课文。课文按照从整体到部分,再到细节的顺序观察,介绍了爬山虎的特点,着重介绍了它的“脚”,教学难点是如何让学生理解爬山虎爬墙的动作。     

“叶镶嵌”

语文课上,我们学习了叶圣陶先生的作品《爬山虎的脚》。这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎的形状和特点。当我读到叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿     

借助简笔画 理解语言文字──《爬山虎的脚》教学片段

师：（出示句子：爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片、巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。）认真读这段话,多读几遍,边读边想,然后说说自己读懂了什么？生：我读懂了爬山虎是怎样一步一步地往墙上爬的。师：文章用的是"一脚一脚",你认为"一步一步"和"一脚一脚"这两个词可互换吗？生：不能换。师：为什么不能换？生：因为它是植物,人才能用"一步一步"。生;因为它的步子小．步子大的才能用"一步一步"。师：（进行板画演示）请大家看黑板…